4°-básico-matematicas-guia.doc
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- Words: 340
- Pages: 3
Complejo Educacional Las Araucarias San Fernando
GUÍA DE MATEMÁTICAS Nombre: ___________________________________________________
Fecha: ___ / Noviembre / 2015
Docente: Sr. Arnaldo Muñoz V OBJETIVOS: Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas Calcular el tiempo transcurrido según la actividad indicada.
ACTIVIDADES: RESOLVER PROBLEMAS DE MEDICIÓN DE TIEMPO USANDO CONCEPTOS DE AM Y PM Actividad 1:
Escribe la hora con el abreviado AM o PM, según corresponda. a) Anota la hora en que Diego llega a la casa de su abuelita. b) Si él estuvo 3 horas y media en la casa de su abuelita, ¿a qué hora se fue? c) Él se demoró 30 minutos en llegar a su casa, ¿a qué hora llega? d) Luego, estudia 2 horas y media, ¿a qué hora termina de estudiar?
Actividad 2: ¿Cuánto tiempo ha transcurrido entre ambas horas?
ACTIVIDADES: MEDICIONES DE TIEMPO
RELOJ ANÁLOGO
RELOJ DIGITAL
1. Observe las siguientes horas que están en un formato de 24 horas. Marque con una cruz, la palabra A.M si la hora indicada es antes del mediodía o P.M. si la hora indicada es después del mediodía.
2.
Observe los siguientes relojes análogos o de manecillas. Escriba en los recuadros la hora como se vería en un reloj digital.
3. Escriba las horas que indican estos relojes como lo mostraría un reloj digital que tiene un formato de 24 horas, por ejemplo: 11 P.M. = 23:00 hrs.
4. Dibuje las manillas de los relojes según la hora indicada en los recuadros.
5. Escriba de otra forma la hora indicada en cada reloj digital. Por ejemplo: 20:15 como 08:15 P.M
6. ¿Cuánto tiempo se demora desde el colegio a su casa? ________________________________________________________________________________________ 7. Anota 3 actividades que realizas durante el día, indica la hora de inicio, la hora de término y dibuja relojes análogos para representar las horas de cada actividad. Actividad: ____________________________________________________________________________________
HORA DE INICIO
HORA DE TÉRMINO
Actividad: ____________________________________________________________________________________
HORA DE INICIO
HORA DE TÉRMINO
Actividad: ____________________________________________________________________________________
HORA DE INICIO
HORA DE TÉRMINO
GUÍA DE MATEMÁTICAS Nombre: ___________________________________________________
Fecha: ___ / Noviembre / 2015
Docente: Sr. Arnaldo Muñoz V OBJETIVOS: Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas Calcular el tiempo transcurrido según la actividad indicada.
ACTIVIDADES: RESOLVER PROBLEMAS DE MEDICIÓN DE TIEMPO USANDO CONCEPTOS DE AM Y PM Actividad 1:
Escribe la hora con el abreviado AM o PM, según corresponda. a) Anota la hora en que Diego llega a la casa de su abuelita. b) Si él estuvo 3 horas y media en la casa de su abuelita, ¿a qué hora se fue? c) Él se demoró 30 minutos en llegar a su casa, ¿a qué hora llega? d) Luego, estudia 2 horas y media, ¿a qué hora termina de estudiar?
Actividad 2: ¿Cuánto tiempo ha transcurrido entre ambas horas?
ACTIVIDADES: MEDICIONES DE TIEMPO
RELOJ ANÁLOGO
RELOJ DIGITAL
1. Observe las siguientes horas que están en un formato de 24 horas. Marque con una cruz, la palabra A.M si la hora indicada es antes del mediodía o P.M. si la hora indicada es después del mediodía.
2.
Observe los siguientes relojes análogos o de manecillas. Escriba en los recuadros la hora como se vería en un reloj digital.
3. Escriba las horas que indican estos relojes como lo mostraría un reloj digital que tiene un formato de 24 horas, por ejemplo: 11 P.M. = 23:00 hrs.
4. Dibuje las manillas de los relojes según la hora indicada en los recuadros.
5. Escriba de otra forma la hora indicada en cada reloj digital. Por ejemplo: 20:15 como 08:15 P.M
6. ¿Cuánto tiempo se demora desde el colegio a su casa? ________________________________________________________________________________________ 7. Anota 3 actividades que realizas durante el día, indica la hora de inicio, la hora de término y dibuja relojes análogos para representar las horas de cada actividad. Actividad: ____________________________________________________________________________________
HORA DE INICIO
HORA DE TÉRMINO
Actividad: ____________________________________________________________________________________
HORA DE INICIO
HORA DE TÉRMINO
Actividad: ____________________________________________________________________________________
HORA DE INICIO
HORA DE TÉRMINO
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