354176746-silabus-pramuka-penegak-doc.docx

SILABUS EKSTRA KURIKULER PRAMUKA GERAKAN PRAMUKA

GUGUSDEPAN KOTA PASURUAN 01.85 GUGU DEPAN KOTA PASURUAN 01.86 BERPANGKALAN PADA UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN Jalan Veteran 11 Telp./Fax. (0343) 421380 Website : www.smkn1-pasuruan.sch.id, e-mail : [email protected] Kode Pos 67122 PASURUAN

Form : 04.KUR.19.02

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 1 dari 21

GERAKAN PRAMUKA

GUGUSDEPAN KOTA PASURUAN 01.85 GUGUSDEPAN KOTA PASURUAN 01.86 BERPANGKALAN PADA UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN Jalan Veteran 11 Telp./Fax. (0343) 421380 Website : www.smkn1-pasuruan.sch.id, e-mail : [email protected] Kode Pos 67122 PASURUAN SILABUS NAMA PANGKALAN GOLONGAN / TINGKATAN KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR 1. 1

1. 2

Mampu mempersiapkan dan melaksanakan kegiatan-kegiatan yang bernilai spiritual. Mampu melaksnakan ibadah sehai-hari sesuai keyakinanya

Form : 04.KUR.19.02

: UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN : PENEGAK / BANTARA : Taat beribadah, mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya, serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain. :

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Spiritual

INDIKATOR Islam  Dapat menjelaskan makna rukun Iman dan Islam

MATERI LATIHAN

 

Rukun iman Rukun islam

KEGIATAN PEMBELAJARAN

  



Mampu menjelaskan makna sholat berjamaah dan dapat mendirikan sholat sunnah secara individu

  

Definisi sholat Kewajiban Sholat Makna sholat

   

Dapat menyebutkan Rukun Iman dan Rukun Islam Dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Rukun Iman Dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam Rukun Islam

PENILAIAN



Tes Lisan

ALO KASI WA KTU 1

SUMBER BELAJAR

   

SK Kwarnas No. 182 tahun 1979, tentang kegiatan rohani Kunci Ibadah Mabadi’ul fiqhiyah Arba’in Nawawi

Dapat menjelaskan keutamaan sholat berjamaah Setiap Saat melakukan Sholat Wajib dan dilanjutkan dengan Sholat Sunah Menyebutkan minimal 5 jenis sholat sunah dan tata caranya

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 2 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Spiritual

INDIKATOR 

Mampu menjelaskan makna puasa serta macam-macam puasa

MATERI LATIHAN   

Definisi puasa Tujuan puasa Jenis-jenis puasa

KEGIATAN PEMBELAJARAN     



Tahu tata cara merawat atau mengurus jenazah

  

Definisi Takziyah Tata cara takziah Tata cara perawatan jenazah



Dapat membaca do'a ijab qobul zakat

 

Definisi zakat Ijab Qobul zakat



Dapat menyebutkan Doa Ijab Qabul Zakat Fitrah

Dapat menghafal sebuah hadits dan menjelaskannya hadits tersebut Agama Katolik  Tahu dan paham makna dan arti Gereja Katolik  Dapat memimpin doa dan membangun serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagaman agama di luar Gereja Katolik

 

Sumber hukum Islam Definisi hadits



Dapat menyebutkan dan menjelaskan sebuah hadist



Tahu dan paham makna dan arti Gereja Katolik Dapat memimpin doa dan membangun serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagaman agama di luar Gereja Katolik

 



Form : 04.KUR.19.02

Spiritual

Dapat menjelaskan hikmah puasa Dapat menjelaskan jenis-jenis puasa (puasa wajib dan puasa sunah) Dapat menjelaskan syarat wajib puasa Dapat menjelaskan syarat sah puasa Dapat menjelaskan rukun puasa





PENILAIAN  

Tes Lisan Tes perbuatan

ALO KASI WA KTU 1

SUMBER BELAJAR    

SK Kwarnas No. 182 tahun 1979 Kunci Ibadah Mabadi’ul fiqhiyah Arba’in Nawawi

Dapat menyebutkan Hukum Merawat Jenazah Dapat menyebutkan Tazhijul Jenazah (Tata Cara Merawat Jenazah)



SK Kwarnas No. 182 tahun 1979

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 3 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Spiritual

INDIKATOR Agama Kristen Protestan  Mendalami Hukum Kasih dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari

MATERI LATIHAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

     

Form : 04.KUR.19.02

Dapat melaksanakan hukum kasih Selalu mengikuti kebaktian dan aktifitas di gerejanya Memimpin do’a dalam pertemuan penegak Menolong orang lain tanpa pembedaan Membantu pelayanan sekolah minggu di gerejanya Mengikuti aktifitas kemanusiaan

PENILAIAN

ALO KASI WA KTU

SUMBER BELAJAR



SK Kwarnas No. 182 tahun 1979

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 4 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Form : 04.KUR.19.02

Spiritual

INDIKATOR Hindu a. Dapat menjelaskan sejarah perkembangan agama Hindu di Indonesia b. Dapat menjelaskan makna dan hakikat dari tujuan melaksanakan persembahyangan sehari-hari dan hari besar keagamaan Hindu c. Dapat menjelaskan maksud dan tujuan kelahiran manusia menurut agama Hindu d. Dapat menjelaskan makna dan hakekat ajaran Tri Hita Karana dengan pelestarian alam lingkungan e. Dapat mempraktekkan gerakan Asanas dari Hatta Yoga f. Dapat melafalkan dan mengkidungkan salah satu bentuk Darma Gita g. Dapat mendiskripsikan struktur fungsi dan sejarah pura dalam cakupan Sad Kahyangan

MATERI LATIHAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALO KASI WA KTU

SUMBER BELAJAR



SK Kwarnas No. 182 tahun 1979

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 5 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Form : 04.KUR.19.02

Spiritual

INDIKATOR Budha  Saddha: mengungkapkanBudd ha Dharma sebagai salah satu agama  Menjelaskan sejarh Buddha Gautama  Menjelaskan Tiratana sebagai pelindung

MATERI LATIHAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALO KASI WA KTU

SUMBER BELAJAR



SK Kwarnas No. 182 tahun 1979

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 6 dari 21

NAMA PANGKALAN GOLONGAN / TINGKATAN KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU

: UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN : PENEGAK / BANTARA : Mampu menentukan sikap dan gaya hidup serta merencanakan masa depan dan pekerjaannya. :

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN

1. 3

 

1. 4

1. 5

Mampu berkomunikasi dengan orang tua dan teman secara santun Mampu mengendalikan emosi dan berfikir secara logis Mampu menyampaikan pendapat dan menerima perbedaan pendapat dengan tidak menyinggung perasaan orang lain

Form : 04.KUR.19.02

Emosional Sosial

INDIKATOR 



Berani menyampaikan kritik dan saran yang membangun dengan sopan dan santun kepada sesama teman Dapat menguji jalannya diskusi dengan baik

KEGIATAN PEMBELAJARAN

MATERI LATIHAN  Kepenegakan  Organisasi Penegak  Kesakaan



Berani mengemukakan saran dengan sopan dan santun, tanpa menyinggung teman  Dapat mengungkapkan alasan  Dapat memilih kata-kata yang tidak menyinggung temannya menyampaikan kritikan  Dapat membaca perasaan teman  Memahami Tata tertib berdiskusi  Turut aktif dalam suatu proses diskusi

PENILAIAN 

Test perbuatan

ALO KASI WA KTU 1

SUMBER BELAJAR    

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) UU RI nomor 24 tahun 2009 Kamus Besar bahasa Indonesia. Damastuti, Rini. 2010. Bahasa Indonesia Komunikasi. Salatiga:Gava Media.

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 7 dari 21

NAMA PANGKALAN GOLONGAN / TINGKATAN KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU

: UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN : PENEGAK / BANTARA : Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial. :

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN

1. 6



1. 7

Mampu mengenal kepribadian orang lain dan tidak berprasangka buruk. Mampu memimpin kelompoknya dan memberikan kontribusi terhadap organisasi sosial lain yang dilakukan secara individu maupun kelompok

Form : 04.KUR.19.02

Sosial Spiritual

PENILAIAN INDIKATOR 

Dapat hidup bersama antar umat beragama dan toleransi dalam bakti antar umat beragama

MATERI LATIHAN  Dinamika kelompok  Definisi outbond, Sejarah  Kegiatan menarik

KEGIATAN PEMBELAJARAN  



Mengikuti pertemuan ambalan sekurangkurangnya 2 kali pertemuan setiap bulan



Setia membayar iuran kepada Gugus Depan, dengan uang yang seluruh atau sebagian diperolehnya dari usaha sendiri

 Definisi menabung, manfaat menabung



Dapat berbahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari-hari

 Sejarah Sumpah Pemuda

Selalu mengingatkan anggota lain untuk menunaikan kewajiban agamanya Tahu cara bersikap ketika orang lain melakukan kewajiban agamanya

 

Tes Tulis / Online Tes perbuata n

ALO KAS I WA KTU 6

SUMBER BELAJAR     



Membayar iuran kepada gugus depan dengan setiap kali latihan mingguan uang yang diperoleh dari usaha sendiri



Selalu menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari-hari

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) SK Kwarnas Sejarah sumpah pemuda UU RI nomor 24 tahun 2009 Halang rintang, Pustaka Tunas Media

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 8 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN  

Sosial Peduli Lingkungan

PENILAIAN INDIKATOR 

MATERI LATIHAN

Telah membantu mengelola kegiatan di Ambalan

 

Memahami perintah kerja lisan  Memahami perintah kerja tertulis  Menulis surat edaran  Menulis surat izin orang tua  Membuat proposal  Membuat laporan

 







Telah ikut aktif kerja bakti di masyarakat minimal minimal 2 kali

Gugusdepan Struktur organisasi depan

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

gugus

 

Administrasi gugus depan Administrasi ambalan

Tes Tulis / Online Tes perbuata n

SUMBER BELAJAR    

  

 

Kearifan Lokal Menampilkan daerah sebagai budaya

kesenian kekayaan

   

Memahami sistematika dan Jenis-jenis surat Membuat disposisi Administrasi gugus depan (surat keluar dan masuk) Memahami sitematika proposal Membuat proposal sederhana Memahami sistematika laporan Membuat laporan kegiatan

   

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) SK KWARNAS No. 225 tahun 2007 SK KWARNAS No. 231 tahun 2007 SK KWARNAS No. 214 tahun 2007 SK KWARNAS 041 tahun 1995 SK KWARNAS No. 005 tahun 1989 SK KWARNAS No. 080 tahun 1988 Surendro, gunawan. Struktur dan Administrasi Gugus Depan

Dapat menampilkan kesenian daerah di depan umum minimal sekali 

Form : 04.KUR.19.02

Aktif dan terlibat dalam Sangga Kerja kegiatan ambalan

ALO KAS I WA KTU

Secara Perorangan maupun bersama teman-temannya menampilkan salah satu kesenian daerah

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 9 dari 21

NAMA PANGKALAN GOLONGAN / TINGKATAN KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU

: UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN : PENEGAK / BANTARA : Mampu menunjukkan semangat dan daya kreativitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan kepramukaan yang dimilikinya. :

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN

1. 8



1. 9

Mampu memilih bidang pengetahuan yang diminati untuk menunjang citacitanya Mampu membuat kesimpulan, kritik dan saran terhadap hal yang dipelajari

Intelektual

PENILAIAN INDIKATOR 

Mengenal, mengerti dan memahami isi AD dan ART Gerakan Pramuka

MATERI LATIHAN     



Intelektual



Dapat menjelaskan sejarah kepramukaan Indonesia dan Dunia

   

Kepramukaan Dasar hukum organisasi pemuda Dasar hukum pramuka KEPRES RI tentang Anggaran dasar pramuka SK KWARNAS tentang Anggaran rumah tangga pramuka pendidikan kepramukaan Gugus Depan territorial Sejarah pramuka dunia, Struktur organisasi biro kepramukaan dunia Sejarah pramuka Indonesia, Struktur organisasi pramuka Indonesia

KEGIATAN PEMBELAJARAN   



 

Form : 04.KUR.19.02

Dapat menyebutkan nomor surat keputusan Presiden tentang AD Gerakan pramuka Dapat menyebutkan Nomor surat keputusan Ketua Kwarnas tentang ART Gerakan Pramuka Dapat menyebutkan pasal-pasal pokok tentang tujuan, tugas pokok, prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan Dapat menyebutkan pendiri kepramukaan dunia, sejarah pramuka dunia dan buku-buku yang dihasilkan oleh Baden Powell Dapat menceritakan masuknya kepramukaan ke Indonesia Dapat menceritakan perkembangan kepramukaan di Indonesia sampai saat ini



Tes Tulis / Online

ALO KAS I WA KTU 1

SUMBER BELAJAR      



1

     

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) UU No. 12 tahun 2010 UU no. 40 tahun 2009 KEPRES RI No. 24 tahun 2009 AD hasil Munaslub 2012 SK KWARNAS No. 203 tahun 2009 Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) UU No. 12 tahun 2010 UU no. 40 tahun 2009 Aids To Scouting Rovering To Success Dari Gerakan Kepanduan ke Gerakan Pramuka, Drs. Setyawan

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 10 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN  

Intelektual Lingkungan

PENILAIAN INDIKATOR 

Memahami Berkemah



Mengenali hutan ( sejarah, jenis dan iklimnya)



Memahami tanah dan jenisnya



Memahami parit sebagai irigasi air



Memahami biopori sebagai resapan air dilingkungan sekolah dalam pencanangan dan pengelolaan hutan sekolah







Form : 04.KUR.19.02

MATERI LATIHAN

Mengenal jenisnya

Peta



Definisi berkemah, pengembaraan, navigasi darat



Definisi, fungsi parit dan biopori

   

Definisi, jenis peta Peta panorama Peta buta Peta pita



Memahami kompas dan penggunaannya Memahami tanda jejak Memahami tanda-tanda alam Menaksir tinggi, lebar, berat, arus air

KEGIATAN PEMBELAJARAN 

Dalam suatu pengembaraan Pembina dapat memberikan tugas berupa : 1. Memperkirakan waktu tanpa melihat jam 2. Menjelaskan bagian- bagian dari kompas, azimuth dan back azimuth, resection dan intersection 3. Membaca dan membuat tanda jejak dan tanda alam serta membuat peta perjalanannya



Tes perbuata n

ALO KAS I WA KTU 4

SUMBER BELAJAR        

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Aids To Scouting Rovering To Success Sea Scouting and Seamenship For Boys Modul Peta Topografi Modul SAR, BASARNAS Modul Survival Pengembaraan Pramuka Penegak dan Pandega, Pustaka Tunas Media

dan

Dapat menggunakan jam, kompas, tanda jejak dan tanda-tanda alam lainnya dalam pengembaraan Memahami cara menaksir tinggi, berat, lebar, dan arus

  

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 11 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Intelektual

PENILAIAN INDIKATOR    



Intelektual







MATERI LATIHAN

Memahami survival Memahami ciri-ciri makanan darurat Memahmi perlengkapan bivak Memanfaatkan perlengkapan bivak



Memahami sandi

      

huruf

Melakukan senam tongkat (dakura)



Pengertian Survival  Makanan dan Minuman Darurat  Botani dan Zoologi  Membuat Pengapian Pengertian Bivak  Mencari tempat Bivak  Cara Membuat Bivak Sandi Morse Senam Morse Sandi Semaphore Senam Semaphore Sandi kreasi Definisi bela diri Senam tongkat (dakura)

KEGIATAN PEMBELAJARAN   



Memahami survival Dapat mengidentifikasi makanan dan minuman darurat Dapat membuat bivak



Menggunakan sandi sebagai alat menyampaikan pesan

 

 

Memahami bela diri Melakukan gerakan tongkat (dakura)

 Senam

Tes Tulis / Online Tes perbuata n Tes perbuata n

ALO KAS I WA KTU 2

1

SUMBER BELAJAR

 

2

 

 

Intelektual





Intelektual



Dapat menjelaskan bentuk pengamalan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari Dapat menjelaskan tentang organisasi ASEAN dan PBB

 

Sejarah pancasila Pengamalan pancasila



   

Sejarah ASEAN Struktur organisasi ASEAN Sejarah PBB Struktur organisasi PBB





Form : 04.KUR.19.02

Dapat menyebutkan butir-butir Pancasila dan menyampaikan contohcontohnya dalam kehidupan sehari- hari Dapat menjelaskan kepengurusan ASEAN, Nama sekretaris jenderal ASEAN, alamat secretariat ASEAN serta organisasi- organisasi di bawah ASEAN Dapat menjelaskan kepengurusan PBB, Nama sekretaris jenderal PBB, alamat secretariat PBB serta organisasiorganisasi di bawah PBB



Tes Tulis / Online

1





Tes Tulis / Online

1



Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Pramukanet.org

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Modul Senam Tongkat Dakura Saka Bhayangkara POLRESTABES Surabaya Modul Senam Tongkat Latram Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE)

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 12 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN

1.14

 

Mampu berpartisipasi aktif dalam kegiatan teknologi tepat guna

Intelektual Peduli Lingkungan

PENILAIAN INDIKATOR 

Dapat menjelaskan tentang kewirausahaan

MATERI LATIHAN  

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Definisi kewirausahaan Pangsa pasar barang bekas (sampah organik dan an organik)



Menjelaskan dan telah melakukan salah satu kegiatan Kewirausahaan



Tes perbuata n

ALO KAS I WA KTU 5

SUMBER BELAJAR   



  

Dapat memahami teknik membuat bedengan (menanam singkong jalar dan rambat) Dapat bercocok tanam Dapat memasarkan hasil kebun

 

Memahami hidup sehat



prilaku



Form : 04.KUR.19.02



  

Bercocok tanam Pengolahan hasil kebun Pemasaran hasil kebun



tipspetani.blogspo t.com/2011/02/car a-budidaya-ubijalar-lengkap.html



Panduan Pelatihan Calon Pemandu, Pionering yang Progresif, Pustaka Tunas Media

 Manfaat prilaku hidup sehat 

Memahami sampah dan pengelolalaannya  Membuat keranjang takakura  Dapat mendaur ulang barang tidak terpakai menjadi barang yang bermanfaat

   



  

Dapat menerapkan pengetahuannya tentang Tali Temali dan pioneering dalam kehidupan sehari-hari

Bercocok tanam Mengolah singkong menjadi bahan siap saji Pemasaran hasil kebun

Definisi sampah Kompos dan dekomposter Keranjang Takakura Hasta karya dari pelepah pisang, kulit kerang, barang bekas, dan lain-lain

   

Definisi tali temali Definisi pioneering Simpul , ikatan kegunaannya

 dan

Memilah sampah organik dan an organik Dapat menjelaskan proses membuat kompos Dapat membuat keranjang takakura Dapat memanfaatkan keranjang takakura Dapat menjelaskan proses serta menunjukan hasil daur ulang

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) SK KWARNAS No. 142 tahun 2004 Modul takakura, takakura.com

Dapat menggunakan simpul dan ikatan dalam kehidupan seharihari

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 13 dari 21

NAMA PANGKALAN GOLONGAN / TINGKATAN KOMPETENSI INTI ALOKASI WAKTU

KOMPETENSI DASAR

1. 10 Mampu menjaga kebugaran tubuhnya agar tetap sehat dan prima serta memanfaatkan kemampuan fisiknya

: UPT SMK NEGERI 1 PASURUAN : PENEGAK / BANTARA : Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, memanfaatkannya serta memiliki sportifitas dan kesadaran hidup sehat. :

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 

Fisik

PENILAIAN INDIKATOR 



Swimming  Active Swimming  Defensive Swimming

KEGIATAN PEMBELAJARAN  

 

1. 11 Mampu menjelaskan perbedaan perkembangan fisik dan psikologis antara lelaki dan perempuan

Mampu melakukan gerakan olahraga renang gaya bebas

MATERI LATIHAN

 

Fisik Peduli Lingkungan





Menguasai 1 cabang olahraga tim (dayung) Olahraga keselamatn di air Dapat menjelaskan perkembangan fisik dan psikis laki-laki dan perempuan Dapat menyebutkan beberapa penyakit infeksi, degeneratif, dan penyakit yang disebabkan perilaku tidak sehat



Dayung



Dapat menjelaskan peraturan permainan satu cabang olahraga tim (dayung)



Anatomi laki-laki dan perempuan Macam-macam penyakit Penyakit kulit



Dapat menjelaskan didepan ambalannya tentang perkembangan fisik dan psikis laki-laki dan perempuan Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit infeksi dan penyebabnya Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit degeneratif dan penyebabnya Dapat menyebutkan sedikitnya 3 penyakit yang disebabkan prilaku tidak sehat Dapat menjelaskan 15 gerakan baris-berbaris di depan anggota sangganya Dapat memimpin baris berbaris

 

  



Form : 04.KUR.19.02

Fisik



Dapat memimpin baris berbaris sangganya, dapat menjelaskan tentang gerakan baris berbaris kepada anggota sangganya yang terdiri atas gerakan ditempat

Minimal 1 minggu sekali melakukan olahraga secara teratur Melakukan gerakan renang gaya bebas dengan benar

    

Definisi Peraturan baris berbaris (PBB) Undang-undang PBB Gerakan PBB ditempat Gerakan berpindah tempat Pasukan pengibar bendera

 

 Tes perbuatan

ALO KAS I WA KTU 2

SUMBER BELAJAR    





Tes perbuata n

1

Tes perbuata n

2

 

 

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Modul Olahraga Renang Modul Olahraga Dayung Modul Olahraga Arung Jeram

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Modul CBDP CBFA PMI Kota Surabaya

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) SK Pangab No. SKEP / 23 / III / 2002

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 14 dari 21

KOMPETENSI DASAR

KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN 



PENILAIAN INDIKATOR 

Fisik



Fisik



Pertolongan Gawat Darurat dan Evakuasi korban

Ikut serta dalam perkemahan selama 3 hari berturut-turut Memahami definisi dan konsep outbond

MATERI LATIHAN        

 

Pengertian dan Prioritas Evakuasi Evakuasi Korban Banjir dan Tenggelam Pertolongan Gawat Darurat Resusitasi Jantung Paru Nafas Buatan dan Trauma Hypothermia Pembalutan dan Bidai Perkemahan dan pengembaraan diluar sekolah

Latar belakang dan tujuan outbond Bentuk-bentuk permainan outbond

KEGIATAN PEMBELAJARAN  





Memahami pengertian dan prioritas Evakuasi Melakukan evakuasi korban



Aktif dalam mengikuti kegiatan perkemahan selama 3 hari berturut-turut



Tes perbuata n

Tes perbuata n

Permainan di alam terbuka

ALO KAS I WA KTU 2

SUMBER BELAJAR  

1

  

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Modul CBDP CBFA PMI Kota Surabaya

Modul pramuka (SCOUT’S MY LIFE) Modul Outbond SK KWARNAS No. 006 tahun 1981

Keterangan: TM : Tatap Muka PS : Perkemahan / Keiatan Di Sekolah PE : Perkemahan / Kegiatan Di luar Sekolah Pasuruan, 1 Juli 2012 Pembina Pramuka

Waka Kesiswaan Selaku Koordinator Ekstra Kurikuler

Khoirul Soleh, S.Pd., M.M NIP. 19650214 199103 1 005

A f i f A l i, S. Pd NIP. 19790522 201001 1 012 Kepala SMK Negeri 1 Selaku Ka. Mabigus 01.85-86

Drs. Ach. Sarkawi, M.Pd Pembina NIP. 196630919 198903 1 009

Form : 04.KUR.19.02

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 15 dari 21

TABEL 8. PENJABARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANK BERSINERGI DENGAN NILAI – NILAI DAN KECAKAPAN KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH SMA/SMK (PENEGAK)

 Pend. Agama  PPKn  Bahasa Indonesia  Matematika  Sejarah Indonesia  Bahasa Inggris  Seni Budaya  PJOK  Prakarya  Peminatan

Form : 04.KUR.19.02

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

Syukur, yakin, jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri tertib, semangat, peduli, kebersamaan, cermat, teliti, syukur, terampil, sportif, bugar, dan bersih

 Keimanan kepada Tuhan YME  Ketakwaan kepada Tuhan YME  Kecintaan pada alam  Kecintaan kepada sesama manusia  Kecintaan kepada tanah air Indonesia  Kecintaan kepada bangsa Indonesia  Kedisiplinan  Keberanian  Kesetiaan  Tolong menolong  Bertanggungjawab  Dapat dipercaya  Jernih dalam berpikir  Jernih dalam berkata  Jernih dalam berbuat  Hemat  Cermat  Bersahaja  Rajin  Terampil

KEGIATAN Upacara Pembukaan Latihan

URAIAN KEGIATAN

1. Kerapihan setiap anggota ambalan. 2. Sangga Kerja menyiapkan perlengkapan upacara 3. Pradana mengumpulkan anggota ambalan dalam bentuk barisan bersaf. 4. Laporan Pemimpin Sangga kepada Pradana. 5. Pada waktu Pemimpin Sangga meninggalkan tempat, Wakil Pemimpin Sangga pindah ke tempat Pemimpin Sangga. 6. Para Pemimpin Sangga sesudah laporan mengambil tempat di sebelah kanan barisan. 7. Pradana menjemput Pembina dan mengantarnya ke sebelah kanan para pemimpin Sangga.S 8. Pradana mengambil tempat di depan barisan, sesuai dengan adat ambalan yang berlaku. i. Petugas bendera mengibarkan Sang Merah Putih, Pradana memimpin penghormatannya. 9. Pembacaan Dasaidarma oleh petugas. 10. Pembina Penegak atau Pembina

WAKTU

MATA PELAJARAN

SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

20’

PENILAIAN Media Penilaian:  Logbook  Portofolio  Tanda-tanda pencapaian kecakapan atau perilaku baik Teknik Penilaian:  Observasi  KeterampilanKepramukaan  Partisipasi

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 16 dari 21

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

Latihan ber dasarkan SKU Point 22 melalui permainan

Form : 04.KUR.19.02

URAIAN KEGIATAN Upacara membaca Pancasila diikuti oleh anggota ambalan. 11. Pengumuman dari Pradana/Pembina. 12. Pradana memimpin doa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing. 13. Barisan dibubarkan oleh Pradana dilanjutkan dengan acara latihan. Kegiatan Awal 1. Pembina mengawali latihan dengan membaca basmalah 2. Pembina menginstruksikan pemimpin sangga untuk mengisi daftar hadir dan membayar uang kas 3. Pembina menyiapkan perlengkapan dalam latihan : a. Kertas HVS bertuliskan : - Penyakit Infeksi - Penyakit Degeneratif - Penyakit Perilaku Tidak Sehat - Tetanus - Mencret - Influenza - Rabies - diabetes melitus - stroke - obesitas - hipertensi - Raja Singa (Sifilis) - HIV /AIDS

WAKTU

MATA PELAJARAN

SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

PENILAIAN

85’

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 17 dari 21

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN

WAKTU

MATA PELAJARAN

SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

PENILAIAN

- Pencegahan - Agama - Mematikan virus b. Kertas karton yang digulung (alat pemukul) Kegiatan Inti 1. Pembina membagi siswa menjadi 2 kelompok besar (Kelompok A dan Kelompok B) 2. Masing-masing kelompok berjumlah 16 orang 3. Kelompok A diberikan kertas HVS yang memiliki tulisan tersebut. 4. Kelompok B diberikan Kertas karton sebagai alat pemukul 5. Pembina memisahkan kelompok A dan kelompok B (bersebrangan) 6. Kelompok A dan kelompok B berbaris bersaf sehingga berpasangan namun dengan jarak yang jauh. 7. Pembina menginstruksikan kepada kelompok A untuk menyimpan kertas hvs di dada dengan posisi yang memiliki tulisan menghadap ke badan. 8. Kelompok B diinstruksikan untuk : - Menyusun namaForm : 04.KUR.19.02

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 18 dari 21

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

URAIAN KEGIATAN

WAKTU

MATA PELAJARAN

SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

PENILAIAN

nama di kertas HVS sesuai kategori - Memukul penyakit yang disebabkan oleh perilaku tidak sehat 9. Untuk kelompok A harus mengikuti instruksi kelompok B 10. Kelompok B memberikan pernyataan mengenai penyusunan kategori 11. Kegiatan tersebutDilakukan secara bergantian. Jenis Penyakit : # Penyakit Infeksi a. Tetanus b. Mencret c. Influenza d. Rabies # Penyakit Degeneratif a. diabetes melitus b. stroke c. obesitas d. hipertensi # Penyakit Perilaku tidak sehat a. Raja Singa (Sifilis) b. HIV /AIDS

Kegiatan Penutup 1. Pembina bersama peserta didik menyimpulkan bersama Form : 04.KUR.19.02

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 19 dari 21

NILAI-NILAI DAN KECAKAPAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN

KEGIATAN

Upacara Penutupan Latihan

Form : 04.KUR.19.02

URAIAN KEGIATAN 2. Pembina memberikan hikmah 3. Pembina mengucapkan hamdalah 4. Persiapan upacara penutupan 1. Kerapihan setiap anggota ambalan. 2. Pradana mengumpulkan anggota ambalan dalam bentuk barisan bersaf. 3. Pemimpin Sangga mengambil tempat di sebelah kanan barisan. 4. Wakil Pemimpin Sangga pindah ke tempat Pemimpin Sangga. 5. Pradana menjemput Pembina Penegak dan mengantarkannya ke sebelah kanan barisan. 6. Pradana mengambil tempat di depan barisan sesuai dengan adat ambalan yang berlaku. 7. Petugas bendera menurunkan Sang Merah Putih untuk disimpan. 8. Pembacaan renungan atau sandi ambalan oleh petugas. 9. Pengumuman tentang sangga kerja untuk latihan yang akan datang, dan lain-lain.Pradana memimpin berdoa sesuai agama dan kepercayaan masingmasing. 10. Laporan Pradana kepada Pembina Penegak. 11. Pradana membubarkan barisan.

WAKTU

MATA PELAJARAN

SIKAP DAN KETERAMPILAN KURIKULUM 2013

PENILAIAN

15’

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 20 dari 21

Form : 04.KUR.19.02

Revisi : 4 /Juli 2012

Hal 21 dari 21