2e Pbd Belum Edit Nama Pun.xlsx

SEKOLAH : SMK TUN MUTAHIR ALAMAT : 75350 BATU BERENDAM : MELAKA PENILAIAN : JAN-NOV 2019 MATA PELAJARAN

NAMA GURU MATA PELAJARAN: PN NAZLIN AB RAHMAN

SAINS

KELAS: 2 EREMURUS

DOMAIN PENGETAHUAN BIL.

NAMA MURID

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

JANTINA

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP

PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA

PENGGAL PERTAMA

PENGGAL KEDUA

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI PENGGAL PERTAMA PENGGAL KEDUA

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 10

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 11

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 12

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 13

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

1

AHMAD HAKIMI BIN ROSLI

040908040261

L

4

3

4

4

3

3

3

3

4

3

4

3

3

3

3

3

3

3

2

CHUA JIA LING

030404040226

P

3

3

2

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

041020040343

L

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

040325040016

P

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

040217040529

P

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

2

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3 4 5

DANIEL ONG YOU WEI HOW YUAN HUI JARDON YONG JIAN YUAN

6

KELLY GOH JIA YI

040424040206

P

7

KENIX BONG JING YU

041128040142

P

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

8

KEVIN BONG KAI ZE

030929040341

L

2

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

9

LEE SHI YING

030507010804

P

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

10 LEOW JUN LIANG

040617060449

P

2

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

11 LEUNG YU HONG

031123120945

L

3

3

2

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

12 MUHAMMAD DANIEL HAKIM BIN MAZLAN

040813040349

P

4

3

3

4

4

3

3

4

3

4

3

3

3

3

3

3

3

3

13 MUHAMMAD DANIESH IMAN BIN ABDULLAH

040919020071

L

4

3

3

3

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

040727040123

L

4

3

4

4

4

4

3

4

4

3

3

4

4

3

3

3

3

3

040602040197

P

4

4

4

4

4

4

3

4

3

4

4

3

4

3

3

3

3

4

041224011579

P

3

3

2

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

14 MUHAMMAD DANISH IZZAT BIN MOHD RAZIF 15 MUHAMMAD FAZDLI FIQRI BIN AZHAR 16 NG SIONG HU 17 NG YUNG JIAN

031104040667

P

2

3

2

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

18 NUR SUMAYYAH SAFFIYAH BINTI MUSTAFFA

040722040212

P

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

19 RUHAN A/L MANIMARAN

040504040345

L

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

20 SHANJAANA A/P PARAMESVARAN

040419040316

P

3

2

3

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

21 SIAH XIN YIN

031209040292

P

3

3

2

3

2

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

22 SING EE NA

040928040250

P

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

23 SITI AISHAH ADILAH BINTI BAKAR

041112081046

P

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

24 TAN JIE JUN

031207040045

L

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

25 WILSON WEE ZHE HAU

040330040221

L

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

26 YIP XIAO XUAN

040707040468

P

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

2

3

2

3

3

040416-04-0097

L

4

3

3

3

4

4

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

040715-04-0257

L

3

3

3

2

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

27 MUHD DANIEL AIMAN B MOHD SABRI 28 SARVIN AL R.SELVARAJU

………………………………………………… EN. K. PATHEMANATHAN A/L KRISHNANKUTTY PENGETUA SMK TUN MUTAHIR

SMK TUN MUTAHIR 75350 BATU BERENDAM MELAKA JAN-NOV 2019

SAINS Nama Murid No. MY KID

AHMAD HAKIMI BIN ROSLI 040908040261

Jantina

L

Kelas

2 EREMURUS

Nama Guru

PN NAZLIN AB RAHMAN

Tarikh Pelaporan

31 MEI 2018

Tahap Penguasaan Keseluruhan SAINS

3

Berikut adalah pernyataan bagi Tahap Penguasaan keseluruhan

Memuaskan

PENEROKAAN UNSUR DALAM ALAM

PENYELENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP

MATA PELAJARAN

PENEROKAAN BUMI DAN ANGKASA

TENAGA DAN KELESTARIAN HIDUP

SAINS

KEMAHIRAN

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1

4

Menganalisis pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

4

Menganalisis pengetahuan mengenai nutrisi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

4

Menganalisis pengetahuan mengenai kesihatan manusia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai air dan larutan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai asid dan alkali dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai keelektrikan dan kemagnetan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

4

Menganalisis pengetahuan mengenai haba dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 10

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai gelombang bunyi untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 11

4

Menganalisis pengetahuan mengenai bintang dan galaksi dalam alam semesta dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 12

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sistem suria dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 13

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai meteoroid, asteroid dan komet dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

TAFSIRAN

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK

uuyu

TAHAP PENGUASAAN

3

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan. Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul. Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap. Mengumpul dan merekodkan data yang relevan. Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat. Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

TAHAP PENGUASAAN

3

Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan. Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul. Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap. Mengumpul dan merekodkan data yang relevan. Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat. Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul.

TAHAP PENGUASAAN

3

Murid berkebolehan: Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah. Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi. Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

TAHAP PENGUASAAN

3

Murid berkebolehan: Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah. Menyatakan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menggunakan bahasa saintifik yang terhad untuk berkomunikasi. Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan.

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI

SAINS

reteyyu

ULASAN GURU :

………………………………………………………………………… PN NAZLIN AB RAHMAN GURU MATA PELAJARAN SMK TUN MUTAHIR

………………………………………………………………………… EN. K. PATHEMANATHAN A/L KRISHNANKUTTY PENGETUA SMK TUN MUTAHIR

DATA PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KSSM SAINS TINGKATAN 2 TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai biodiversiti.

2

Memahami biodiversiti serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai biodiversiti untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

4 5 6 TAHAP PENGUASAAN

Menganalisis pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. Menilai pengetahuan mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk Mereka cipta menggunakan melaksanakan satu tugasan.pengetahuan dan kemahiran sains mengenai biodiversiti dalam konteks penyelesaian masalah atau membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai ekosistem.

2

Memahami ekosistem serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai ekosistem untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai ekosistem dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 6 TAHAP PENGUASAAN

Menilai pengetahuan mengenai ekosistem dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai ekosistem dalam konteks penyelesaian masalah atau membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai nutrisi.

2

Memahami nutrisi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai nutrisi untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai nutrisi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 6 TAHAP PENGUASAAN

Menilai pengetahuan mengenai nutrisi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta menggunakan penegtahuan dan kemahiran sains mengenai pengetahuan mengenai nutrisi dalam konteks penyelesaian masalah atau membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai kesihatan manusia.

2

Memahami kesihatan manusia serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai kesihatan manusia untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai kesihatan manusia dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5

Menilai pengetahuan mengenai kesihatan manusia dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai pengetahuan mengenai kesihatan manusia

6 TAHAP PENGUASAAN

dalam konteks penyelesaian masalah atau membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai air dan larutan.

2

Memahami air dan larutan serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai air dan larutan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai air dan larutan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5

Menilai pengetahuan mengenai air dan larutan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai air dan larutan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ ekonomi/ budaya masyarakat.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai asid dan alkali.

2

Memahami asid dan alkali serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai asid dan alkali dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai asid dan alkali dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5

Menilai pengetahuan mengenai asid dan alkali dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai asid dan alkali dalam konteks

6 TAHAP PENGUASAAN

penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai keelektrikan dan kemagnetan.

2

Memahami keelektrikan dan kemagnetan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai keelektrikan dan kemagnetan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai keelektrikan dan kemagnetan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 6 TAHAP PENGUASAAN

Menilai pengetahuan mengenai keelektrikan dan kemagnetan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai keelektrikan dan kemagnetan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan.

2

Memahami daya dan gerakan dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai daya dan gerakan dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5

Menilai pengetahuan mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6 TAHAP PENGUASAAN

Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai daya dan gerakan dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai haba.

2

Memahami haba dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai haba dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai haba dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5

Menilai pengetahuan mengenai haba dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

6

Merekacipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai haba dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat.

TAHAP PENGUASAAN

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 10

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai gelombang bunyi.

2

Memahami gelombang bunyi serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai gelombang bunyi untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai gelombang bunyi dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 6 TAHAP PENGUASAAN

Menilai pengetahuan mengenai gelombang bunyi dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai gelombang bunyi dalam konteks penyelesaian masalah atau membuat keputusan atau dalam melaksanakan aktiviti/tugasan dalam situasi baharu secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 11

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai bintang dan galaksi dalam alam semesta.

2

Memahami bintang dan galaksi dalam alam semesta dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai bintang dan galaksi dalam alam semesta dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai bintang dan galaksi dalam alam semesta dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 6 TAHAP PENGUASAAN

Menilai pengetahuan mengenai bintang dan galaksi dalam alam semesta dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Mereka cipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai bintang dan galaksi dalam alam semesta dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 12

1

Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sistem suria.

2

Memahami sistem suria dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut.

3

Mengaplikasikan pengetahuan mengenai sistem suria dan dapat melaksanakan tugasan mudah.

4

Menganalisis pengetahuan mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam.

5 6 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 TAHAP PENGUASAAN 1

2 3 4 5 6 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6 TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6

TAHAP PENGUASAAN 1 2 3 4 5 6

Menilai pengetahuan mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan. Merekacipta dengan menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains mengenai sistem suria dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. TAHAP PENGUASAAN BIDANG 13 Mengingat kembali pengetahuan dan kemahiran sains mengenai meteoroid, asteroid dan komet. Memahami meteoroid, asteroid dan komet dan dapat menjelaskan kefahaman tersebut. Mengaplikasikan pengetahuan mengenai meteoroid, asteroid dan komet dan dapat melaksanakan tugasan mudah. Menganalisis pengetahuan mengenai meteoroid, asteroid dan komet dalam konteks penyelesaian masalah mengenai kejadian atau fenomena alam. meteoroid, asteroid dan komet dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat Menilai pengetahuan mengenai Merekacipta dengan menggunakan dan kemahiran sains mengenai meteoroid, asteroid dan komet keputusan untuk melaksanakan satupengetahuan tugasan. dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif dengan mengambil kira nilai sosial/ekonomi/budaya masyarakat. DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK : PENGGAL1 Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik. Menggunakan bahan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik. Tiada data dikumpul dan direkodkan. Merancang strategiatau dan penerangan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan Tiada penerangan sukar difahami. Merancang danbahan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan. Menggunakan dan peralatan sains yang sesuai. Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik. Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul. Mengumpul dan menggunakan merekod data yang atau tidak relevan. Mengendali dan bahantidak danlengkap peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan Menulis laporan penyiasatan saintifik yang kurang lengkap. Membuat dan kesimpulan yang tidak bersandar kepada data yang dikumpul. yang jitu. interpretasi Mengumpul dan merekodkan data dan yangmenulis relevan. Menjalankan penyiasatan saintifik laporan yang lengkap. Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap. Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat. Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik. Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalamkepada format yang sesuai. Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar data yang dikumpul. Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik. pelaporan. Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat. Mengenal pasti trend, data pola dan dan hubungan data. Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu. Membuat interpretasi kesimpulan yang tepat kaedah dengan penyiasatan tujuan penyiasatan. Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data. Merancang strategi dan prosedur yang kurang tepat dalam penyiasatan saintifik. DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK :betul PENGGAL2 Merancang strategi dan prosedur yang dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan Menggunakan dan peralatan sains yang kurang sesuai untuk menjalankan penyiasatan saintifik. Merancang danbahan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik dengan bimbingan. Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai. Merancang dan melaksanakan strategi dan prosedur yang betul dalam penyiasatan saintifik. Tiada data dikumpul dan direkodkan. Menggunakan bahan dan peralatan sains yang sesuai dan betul. Mengumpul dan merekod data yang tidak lengkap atau tidak relevan. Mengendali dan penyiasatan menggunakan bahan dan difahami. peralatan sains yang sesuai dan betul untuk mendapatkan keputusan Tiada penerangan atau penerangan sukar Menulis laporan saintifik yang lengkap. Membuat dan kesimpulan yangkurang tidak bersandar kepada data yang dikumpul. yang jitu. interpretasi Mengumpul dan merekodkan data yang relevan. Menjalankan penyiasatan saintifik dan menulis laporan yang lengkap. Menulis laporan penyiasatan saintifik yang lengkap. Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan sedikit ralat. Mengumpul, mengorganisasikan dan mempersembahkan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan baik. Menjustifikasikan dapatan penyiasatan dengan mengaitkan teori, prinsip dan hukum sains dalam membuat Mengumpul data yang relevan dan merekodkan dalam format yang sesuai. Membuat interpretasi dan kesimpulan yang bersandar kepada data yang dikumpul. Menginterpretasi data dan kesimpulan yang tepat dengan penaakulan saintifik. pelaporan. Mengorganisasikan data dalam bentuk numerikal atau visual dengan tiada ralat. Mengenal pasti trend, data pola dan dan hubungan data. Menilai dan mencadangkan penambahbaikan kepada dan kaedah inkuiri lanjutan apabila perlu. Membuat interpretasi kesimpulan yang tepat kaedah dengan penyiasatan tujuan penyiasatan. Murid belum berkebolehan untuk. Membincangkan kesahan data dan mencadangkan penambahbaikan kaedah pengumpulan data. DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAIuntuk MURNI : PENGGAL1 Menyatakan cara bagaimana sains digunakan menyelesaikan masalah. Murid kurang berkebolehan untuk: implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah. Murid berkebolehan: Menggunakan bahasa saintifiksains untukdigunakan berkomunikasi. implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menyatakan cara bagaimana untuk menyelesaikan masalah. Murid berkebolehan: Mendokumentasikan maklumat yang digunakan. Menggunakan bahasasumber saintifik untuk sains berkomunikasi. Menyatakan implikasi menggunakan untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu. Murid berkebolehan: Mendokumentasikan maklumat yang digunakan. Murid berkebolehan: Menggunakan bahasasumber saintifik terhad untuk berkomunikasi. Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu atau isu tertentu. Merumuskan bagaimana sains yang digunakan untuk menangani masalah ataumasalah isu tertentu. Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani atau isu tertentu. Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan. Selalu menggunakan bahasa saintifik yangisu mencukupii untukmasalah berkomunikasi. Merumus implikasi sesuatu masalah atau tertentu Membincang dan menganalisa sains untuk meneyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan. Sentiasa menggunakan bahasa implikasi saintifik untuk berkomunikasi dengan baik. Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan. Murid belum berkebolehan untuk. Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap. DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN MURNI : PENGGAL2 Menyatakan cara bagaimana sains digunakan menyelesaikan masalah. Menjadi ‘role model’ kepada pelajar lain. NILAIuntuk Murid kurang berkebolehan untuk: implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menyatakan cara bagaimana sains digunakan untuk menyelesaikan masalah. Murid berkebolehan: Menggunakan bahasa saintifiksains untukdigunakan berkomunikasi. implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menyatakan cara bagaimana untuk menyelesaikan masalah. Murid berkebolehan: Mendokumentasikan maklumat yang digunakan. Menggunakan bahasasumber saintifik untuk sains berkomunikasi. Menyatakan implikasi menggunakan untuk menyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Menentukan bagaimana sains digunakan untuk menangani masalah atau isu tertentu. Murid berkebolehan: Mendokumentasikan maklumat yang digunakan. Murid berkebolehan: Menggunakan bahasasumber saintifik terhad untuk berkomunikasi. Menentukan implikasi menggunakan sains untuk menyelesaikan sesuatu atau isu tertentu. Merumuskan bagaimana sains yang digunakan untuk menangani masalah ataumasalah isu tertentu. Merumuskan bagaimana sains digunakan untuk menangani atau isu tertentu. Mendokumentasikan sedikit sumber maklumat yang digunakan. Selalu menggunakan bahasa saintifik yangisu mencukupii untukmasalah berkomunikasi. Merumus implikasi sesuatu masalah atau tertentu Membincang dan menganalisa sains untuk meneyelesaikan sesuatu masalah atau isu tertentu Mendokumentasikan sebahagian daripada sumber maklumat yang digunakan. Sentiasa menggunakan bahasa implikasi saintifik untuk berkomunikasi dengan baik. Sentiasa menggunakan bahasa saintifik secara konsisten untuk berkomunikasi dengan jelas dan tepat Mendokumentasikan hampir kesemua sumber maklumat yang digunakan. Mendokumentasikan sumber maklumat dengan lengkap. Menjadi ‘role model’ kepada pelajar lain. KESELURUHAN Lemah Sederhana Memuaskan Baik Cemerlang Sangat cemerlang

SAINS TAHAP PENGUASAAN BIDANG 1

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 2

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

3

16

9

0

0

BIL. MURID

0

2

25

1

0

0

30

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

16

25

25 20 9

15 10

3

5 TP0 1

TP 2

TP 3

TP0 5

TP 4

TP0 6

0

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 3

2 TP0 1

1

TP 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 4

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

8

17

3

0

0

BIL. MURID

0

5

19

4

0

0

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

17

18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

8 3

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 5

19

5

TP0 1

4

TP 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

7

16

5

0

0

BIL. MURID

0

13

11

4

0

0

18

14

16

16

13

12

14

11

10

12

8

10 7

8

6

6

5

4

4

4

2

2 0

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 7

TP0 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 8

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

28

0

0

0

BIL. MURID

0

0

25

3

0

0

30

30

28

25

25

20

20

15

15

10

10

5

5

0

0

TP0 1

TP0 2

TP0 4

TP 3

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 9

25

3 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 10

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

26

2

0

0

BIL. MURID

0

0

26

2

0

0

30 25 20 15 10

30 26

25 20 15 10

26

30

30

26

25

26

25

20

20

15

15

10 5

10

2

0

TP0 1

TP0 2

TP 3

TP0 5

TP 4

5

TP0 6

0

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 11

2 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 12

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

26

2

0

0

BIL. MURID

0

0

27

1

0

0

30

30

26

25

25

20

20

15

15

10

10

5 0

5

2 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

27

TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN BIDANG 13

1 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK PENGGAL 1

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

26

2

0

0

BIL. MURID

0

13

15

0

0

0

30

16

26

25

13

12

20

10

15

8 6

10

4

5 0

15

14

2 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

2 TP0 5

0

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

DOMAIN PENYIASATAN SAINTIFIK PENGGAL 2

TP0 1

TP 2

TP0 4

TP 3

TP0 5

JUMLAH

TP0 6

28

MURID

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI PENGGAL 1

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

28

0

0

0

BIL. MURID

0

13

15

0

0

0

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

28

TP0 1

TP0 2

TP0 4

TP 3

TP0 5

JUMLAH

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0

TP0 6

28

15 13

TP0 1

TP 2

TP0 4

TP 3

MURID

DOMAIN KEMAHIRAN SAINTIFIK DAN NILAI MURNI PENGGAL 2

TP0 5

TP0 6

JUMLAH

28

MURID

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TAHAP PENGUASAAN

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

BIL. MURID

0

0

28

0

0

0

BIL. MURID

0

0

27

1

0

0

30

30

28

25

25

20

20

15

15

10

10

5

5

0

TP0 1

TP0 2

TP 3

TP0 4

TP0 5

TP0 6

0

27

1 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

TP0 5

TP0 6

20

20

15

15

10

10

5

5

0

TP0 1

TP0 2

TP0 4

TP 3

TP0 5

JUMLAH 20 60 60 18 16 16 50 50 14 14 12 12 40 40 10 10 8 30 8 6 6 204 42 20 10 0 0

60 60 20 20 18 12 50 50 18 16 10 16 14 40 40 14 12 8 12 30 30 10 6 108 20 208 4 6 64 10 10 2 42 0 0020 TP 1 0

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

0

TP0 6

28

1 TP0 1

TP0 2

TP 3

TP 4

MURID

TP0 5

JUMLAH 20 20 60 60 20 60 18 18 18 50 50 16 16 16 50 14 14 14 40 40 12 12 12 40 10 10 30 10 30 8 30 88 6 20 20 66 204 424 10 10 202 10 000 0

TP 1

TP 2

TP 3

TP 4

TP 5

TP 6

TP0 6

28

MURID

MATA PELAJARAN

PELAPORAN KERJA PROJEK SAINS TINGKATAN 1

SAINS

REKABENTUK Adakah murid merancang projek secara terperinci dengan tujuan yang jelas?

PROSES Adakah murid melaksanakan langkah yang betul dalam melengkapkan projek?

KRITERIA APLIKASI Adakah murid menggunakan pelbagai kemahiran dan strategi untuk mengaplikasikan pengetahuan kepada masalah dalam projek?

PERSEMBAHAN Adakah murid berjaya berkomunikasi secara efektif mengenai idea utama dalam projek?

PENGETAHUAN Adakah murid menunjukkan pemahaman idea melalui kaedah inkuiri, kajian, analisis atau pengalaman?

JUMLAH

NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

JANTINA

KUMPULAN

20%

20%

20%

20%

20%

100%

1 AHMAD HAKIMI BIN ROSLI

040908040261

L

1

10

11

10

11

12

54

10.80

2 CHUA JIA LING

030404040226

P

2

9

10

10

9

9

47

9.40

3 DANIEL ONG YOU WEI

041020040343

L

3

9

9

9

9

9

45

9.00

4 HOW YUAN HUI

040325040016

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

5 JARDON YONG JIAN YUAN

040217040529

P

3

9

9

9

9

9

45

9.00

6 KELLY GOH JIA YI

040424040206

P

2

9

10

10

9

9

47

9.40

7 KENIX BONG JING YU

041128040142

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

8 KEVIN BONG KAI ZE

030929040341

L

3

9

9

9

9

9

45

9.00

9 LEE SHI YING

030507010804

P

2

9

10

10

9

9

47

9.40

10 LEOW JUN LIANG

040617060449

P

5

10

9

10

9

10

48

9.60

11 LEUNG YU HONG

031123120945

L

3

9

9

9

9

9

45

9.00

12 MUHAMMAD DANIEL HAKIM BIN MAZLAN

040813040349

P

1

10

11

10

11

12

54

10.80

13 MUHAMMAD DANIESH IMAN BIN ABDULLAH

040919020071

L

1

10

11

10

11

12

54

10.80

14 MUHAMMAD DANISH IZZAT BIN MOHD RAZIF

040727040123

L

1

10

11

10

11

12

54

10.80

15 MUHAMMAD FAZDLI FIQRI BIN AZHAR

040602040197

P

1

10

11

10

11

12

54

10.80

16 NG SIONG HU

041224011579

P

3

9

9

9

9

9

45

9.00

17 NG YUNG JIAN

031104040667

P

5

10

9

10

9

10

48

9.60

18 NUR SUMAYYAH SAFFIYAH BINTI MUSTAFFA

040722040212

P

2

9

10

10

9

9

47

9.40

19 RUHAN A/L MANIMARAN

040504040345

L

5

10

9

10

9

10

48

9.60

20 SHANJAANA A/P PARAMESVARAN

040419040316

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

21 SIAH XIN YIN

031209040292

P

2

9

10

10

9

9

47

9.40

22 SING EE NA

040928040250

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

23 SITI AISHAH ADILAH BINTI BAKAR

041112081046

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

24 TAN JIE JUN

031207040045

L

5

10

9

10

9

10

48

9.60

25 WILSON WEE ZHE HAU

040330040221

L

5

10

9

10

9

10

48

9.60

26 YIP XIAO XUAN

040707040468

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

27 MUHD DANIEL AIMAN B MOHD SABRI

040416-04-0097

L

1

10

11

10

11

12

54

10.80

28 SARVIN AL R.SELVARAJU

040715-04-0257

L

5

10

9

10

9

10

48

9.60

BIL.

NAMA MURID

20% DARIPADA JUMLAH MARKAH

………………………………………………… EN. K. PATHEMANATHAN A/L KRISHNANKUTTY PENGETUA SMK TUN MUTAHIR

MATA PELAJARAN

PELAPORAN KERJA PROJEK SAINS TINGKATAN 1

SAINS

KRITERIA NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN

JANTINA

KUMPULAN

1 AHMAD HAKIMI BIN ROSLI

040908040261

L

1

2 CHUA JIA LING

030404040226

P

3 DANIEL ONG YOU WEI

041020040343

L

4 HOW YUAN HUI

040325040016

5 JARDON YONG JIAN YUAN

BIL.

NAMA MURID

20% DARIPADA JUMLAH MARKAH

REKABENTUK

PROSES

APLIKASI

PERSEMBAHAN

PENGETAHUAN

JUMLAH

20%

20%

20%

20%

20%

100%

10

10

10

11

10

51

10.20

2

9

10

9

9

9

46

9.20

3

9

9

9

9

9

45

9.00

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

040217040529

P

3

9

9

9

9

9

45

9.00

6 KELLY GOH JIA YI

040424040206

P

2

9

10

9

9

9

46

9.20

7 KENIX BONG JING YU

041128040142

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

8 KEVIN BONG KAI ZE

030929040341

L

3

9

9

9

9

9

45

9.00

9 LEE SHI YING

030507010804

P

2

9

10

9

9

9

46

9.20

10 LEOW JUN LIANG

040617060449

P

5

9

9

10

9

10

47

9.40

11 LEUNG YU HONG

031123120945

L

3

9

9

9

9

9

45

9.00

12 MUHAMMAD DANIEL HAKIM BIN MAZLAN

040813040349

P

1

10

10

10

11

10

51

10.20

13 MUHAMMAD DANIESH IMAN BIN ABDULLAH

040919020071

L

1

10

10

10

11

10

51

10.20

14 MUHAMMAD DANISH IZZAT BIN MOHD RAZIF

040727040123

L

1

10

10

10

11

10

51

10.20

15 MUHAMMAD FAZDLI FIQRI BIN AZHAR

040602040197

P

1

10

10

10

11

10

51

10.20

16 NG SIONG HU

041224011579

P

3

9

9

9

9

9

45

9.00

17 NG YUNG JIAN

031104040667

P

5

9

9

10

9

10

47

9.40

18 NUR SUMAYYAH SAFFIYAH BINTI MUSTAFFA

040722040212

P

2

9

10

9

9

9

46

9.20

19 RUHAN A/L MANIMARAN

040504040345

L

5

9

9

10

9

10

47

9.40

20 SHANJAANA A/P PARAMESVARAN

040419040316

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

21 SIAH XIN YIN

031209040292

P

2

9

10

9

9

9

46

9.20

22 SING EE NA

040928040250

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

23 SITI AISHAH ADILAH BINTI BAKAR

041112081046

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

24 TAN JIE JUN

031207040045

L

5

9

9

10

9

10

47

9.40

25 WILSON WEE ZHE HAU

040330040221

L

5

9

9

10

9

10

47

9.40

26 YIP XIAO XUAN

040707040468

P

4

10

9

10

10

10

49

9.80

27 MUHD DANIEL AIMAN B MOHD SABRI

040416-04-0097

L

1

10

10

10

11

10

51

10.20

28 SARVIN AL R.SELVARAJU

………………………………………………… EN. K. PATHEMANATHAN A/L KRISHNANKUTTY PENGETUA SMK TUN MUTAHIR

040715-04-0257

L

5

9

9

10

9

10

47

9.40