2019a Silabo Energias Renovables Completo (1).docx

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN DE AREQUIPA VICE RECTORADO ACADEMICO FACULTAD DE INGENIERIA DE PRODUCCION Y SERVICIOS SILABO 2019-A CURSO: ENERGIAS RENOVABLES

I. DATOS GENERALES. Periodo Académico:

2019-A

Escuela Profesional:

Ingeniería Mecánica

Código del Curso:

1405168

Nombre del curso:

Energías Renovables

Semestre:

IX

Características:

Semestral

Duración:

17 semanas

Número de horas:

Teóricas: 01 Teórico – Prácticas: 02 Prácticas: 02

Número de créditos:

03

Pre- requisitos:

160 créditos

Precedencia/Sub-secuencia

II. DATOS ADMINISTRATIVOS. PROFESOR/A

GRADO ACADÉMICO

DEPARTAMENTO ACADÉMICO

Pedro Bertín Flores Larico

Magister

Ing. Mecánica Eléctrica

HORARIO: Docente

Lunes

Martes

Miércoles

Pedro Flores Larico

III. DESCRIPCION DEL CURSO.

Jueves

Viernes

14:00-15:40

13:10-15:40

Aula/Pabellón JM

JM-302

JM-202

La asignatura es electiva, corresponde a prácticas pre-profesionales, actividades de investigación, proyección social, extensión y producción de bienes o servicios, siendo de carácter teórico práctico, y tiene el propósito de contribuir al logro de las competencias para la utilización de energías renovables.

IV. OBJETIVOS ESPECIFICOS DEL CURSO. RESULTADOS ESPECIFICOS El estudiante será capaz de diseñar y seleccionar equipos con Energías Renovables. Debe conocer los conceptos de energía solar, eólica, biomasa, microhidraulica, geotérmica, biomasa y maremotriz para ejecutar proyectos relacionados.

V. LOGROS.             

Plantea problemas sobre problemas constructivos. Formula, analiza los conceptos propios de cada sistema renovable. Redacta informes de laboratorios, investigación. Diferencia los recursos para la aplicación de los equipos renovables. Enuncia y escribe publicaciones científicas. Confecciona diseños optimizados de los equipos. Opera los equipos de laboratorio. Determina aplicación correcta. Levanta información para desarrollo de proyectos. Procesa la información científica y tecnológica. Elabora la estructura tentativa del informe final. Desarrolla proyectos ambientales. Presenta trabajo práctico aplicativo, explica su funcionamiento y divulga.

VI. SUMILLA DEL CURSO POR COMPETENCIAS. Energías renovables y no Convencionales; Energía Solar; Aplicaciones de la Energía Solar; Energía Eólica; Energía Microhidráulica; Energía Geotérmica, Energía de la Biomasa; Energía Maremotriz y Otros.

VII. CONTENIDO TEMÁTICO POR COMPETENCIAS. UNIDAD 1: ENERGIAS RENOVABLES TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIAS RENOVABLES COMPETENCIAS DE LA UNIDAD: Conocer las energías renovables y no

convencionales

CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES Presentación de silabo /

Exposición magistral.

Actitud crítica para el 1

Formación de grupos de trabajo. 1.1.Definición de energías, sus principios. 1.2.Situación de las Energías Renovables: Nacional e Internacional.

Análisis de artículos y análisis de problemas casos. y casos propuestos Grupos de discusión. en clase. Elaboración conjunta. Disposición para el trabajo en equipo. Disposición a la investigación y búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

1- 3,6 % 2- 7,1 %

UNIDAD 2: ENERGIA SOLAR TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA SOLAR COMPETENCIA: Conoce la naturaleza de la energía solar, sus relaciones geométricas. Comprende la medición y estimación de la Energía solar, el potencial energético, las propiedades de los materiales y el diseño y optimización de sistemas CONTENIDO 2.1. Teoría y Naturaleza de la energía solar.

2.2. Medición y Estimación de la Radiación solar 2.3. Relaciones Geométricas para la Radiación Solar. 2.4. Potencial Energético de la radiación Solar.

PROCEDIMIENT

NORMAS Y

SEMANA

OS

VALORES

Exposición magistral. Análisis de artículos y casos. Grupos de discusión. Elaboración conjunta.

Actitud crítica para el 3- 10, análisis de problemas 7% y casos propuestos en clase. 2- 14,3% Disposición para el trabajo en equipo. Disposición a la 4- 17, investigación y 8% búsqueda de información adicional. Valoración de los 3- 19,6% conocimientos adquiridos.

2.5. Tópicos Selectos de la Transferencia de calor. 2.6. Propiedades de los Materiales. 2.7. Sistemas de Calentamiento Solar. 2.8. Diseño y optimización de sistemas

Disposición al trabajo 3-21,42% en equipos y en manera individual. Disposición para 3-23,2% recibir críticas del docente y sus 4-26,8% compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

4-28,6%

TITULO DE LA UNIDAD: APLICACIONES DE LA ENERGIA SOLAR COMPETENCIA: Conocer colectores fototermicos; aire y agua. Concentradores, Secadores, Hornos, Bombeo solar térmico, Refrigeración por absorción, Ciclo Stirling. CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 3.1. Colectores Foto térmicos: teoría, balance, coeficiente global de pérdidas. Calentamiento de agua: colectores tipo rejilla, calor útil, eficiencia. Calentamiento de aire: teoría balance, coeficiente global de perdidas, calor útil, eficiencia. 3.2. Colectores de Concentración: Tipos, relaciones, calor útil, Tipos: CPC, CCP, Paraboloide. 3.3. Secadores Solares: teoría, clasificación. 3.4. Hornos solares; Bombeo Solar Térmico; Refrigeración por absorción; -Ciclo Stirling

Actitud crítica para Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos casos. propuestos en Grupos de discusión. clase. Elaboración conjunta. Disposición para el trabajo en equipo. Disposición a la investigación y búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

4-35,7%

7-41,1%

8-44,6%

8-48,2%

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA SOLAR FOTOVOLTAICA Y ARQUITECTURA SOLAR COMPETENCIA: Conoce colectores fotovoltaicos. Bombeo solar fotovoltaico. Arquitectura solar CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 4.1. Colectores Fotovoltaicos: conversión, tecnología, celda solar, sistemas, diseño. 4.2. Bombeo Fotovoltaico.

Solar

4.3. Arquitectura Solar.

Actitud crítica para 8-55,4% Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos casos. propuestos en clase. Grupos de discusión. Disposición para el Elaboración conjunta. 9-58,9% trabajo en equipo. Disposición a la investigación y búsqueda de 11-62,5% información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

UNIDAD 3: OTRAS ENERGIAS RENOVABLES TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA EOLICA COMPETENCIA: Conoce aerogeneradores y Aerobombas. CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 5.1. Características, diseño del alabe del Aerogenerador.

Actitud crítica para 11-67,9% Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos casos. propuestos en clase. Grupos de discusión.

5.2. Características, diseño de Aerobombas. 5.3. Aplicaciones.

Elaboración conjunta.

Disposición para el 12-71,4% trabajo en equipo. Disposición a la investigación y 12-75% búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA MICROHIDRAULICA COMPETENCIA: Conoce Miniturbinas y microturbinas hidráulicas. CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 6.1. Hidrometría 6.2. Tipos de Turbinas, selección. 6.3. Microcentrales, Obras civiles .

Actitud crítica para 12-78,6% Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos 13-80,4% casos. propuestos en clase. Grupos de discusión. Disposición para el 13-82,1% Elaboración conjunta. trabajo en equipo. Disposición a la investigación y búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus

compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA GEOTERMICA COMPETENCIA: Conoce Energía geotérmica. CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 7.1. Componentes. 7.2. Plantas Geotérmicas: vapor, flash y binario. . 7.3. Recursos geotérmicos en el Perú.

Actitud crítica para 13-85,7% Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos 14-87,5% casos. propuestos en clase. Grupos de discusión. Disposición para el Elaboración conjunta. trabajo en equipo. 14-89,3% Disposición a la investigación y búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA DE LA BIOMASA COMPETENCIA: Conoce energía de la biomasa. Tipos de biodigestores CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 8.1. Producción y destrucción 8.2. Tipos Chino e Hindú

Actitud crítica para 14-92,9% Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos 15-94,6% casos.

8.3. Diseño y Cálculos.

Grupos de discusión. Elaboración conjunta.

propuestos en clase. 15-96,4% Disposición para el trabajo en equipo. Disposición a la investigación y búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

TITULO DE LA UNIDAD: ENERGIA MAREMOTRIZ Y OTROS COMPETENCIA: Conoce energía maremotriz y las CETO CONTENIDO

PROCEDIMIENTOS NORMAS Y

SEMANA

VALORES 9.1. Energía Océanos.

de

los

9.2. Conversión de energía de los Océanos en térmica (CETO).

Actitud crítica para 15-98,2% Exposición magistral. análisis de Análisis de artículos y el problemas y casos casos. propuestos en clase. Grupos de discusión. Disposición para el Elaboración conjunta. 15-100% trabajo en equipo. . Disposición a la investigación y búsqueda de información adicional. Valoración de los conocimientos adquiridos. Disposición al trabajo en equipos y en manera individual. Disposición para recibir críticas del

docente y sus compañeros Disposición a ser reflexivo y creativos.

VIII. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA. 1) ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.        

Motivar a los alumnos acerca de la importancia del tema a tratarse y su uso. Conducir el curso bajo el sistema de asesoría temática. Dinámica de trabajo en equipo para la resolución de problemas. Se propiciará en el trabajo en equipo: responsabilidad, eficiencia, autonomía, orden, probidad, idoneidad, respeto y ética en el desarrollo de los trabajos. Evaluación y retroalimentación de la sesión de aprendizaje. Trabajos prácticos grupales. Trabajo de investigaciónn final: La culminación del trabajo de tesis profesional, se usará de talleres desde la semana 7. La docente dará asesoramiento a los equipos de trabajo con horarios previamente fijados.

2) METODOS. CM: Clase magistral MP: Método productivo P: Prácticas

C: Consulta y tutoría TIF: Trabajo de investigación formativa APS: Actividades de Proyección Social

3) MEDIOS.

Se emplearán para la discusión de las nociones conceptuales. Método basado en problemas, se usará la dinámica de grupos y el trabajo basado en casos estudio. Se aplicarán para que los estudiantes usen los conocimientos adquiridos para resolver problemas e instrumentos informáticos que les permita analizar datos. 03 practicas calificadas, 03 laboratorios y 03 trabajos prácticos (pequeñas terma solar, secador solar y aerogenerador). Se fijará un horario en la que los estudiantes podrán realizar consultas y absolver sus dudas. Se efectuará un trabajo de campo donde los estudiantes aplicarán sus competencias en la solución de problemas de la sociedad. a)Capsula de vida b)Concentrador Scheffler Se desarrollarán trabajos de campo que vinculen los conocimientos y habilidades adquiridos, con las necesidades de la comunidad

Se usará equipo multimedia para las exposiciones, software, material de laboratorio, videos y maquetas.

X. EVALUACIÓN POR COMPETENCIA. A) PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN.

EVALUACIÓN

Continua

Exposición

PONDERACIÓN PORCENTUAL

EVALUACIÓN

0.15

0.10

0.25

0.15

0.10

0.25

0.25

0.25

0.50

0.55

0.45

1.00

PARCIAL 1 EVALUACIÓN PARCIAL 2 EVALUACIÓN PARCIAL 2 TOTAL Para evaluación continua: a) Competencia conceptual: práctica calificada

30%

b) Competencia procedimental: laboratorio, investigación formativa, trabajo práctico 50% c) Competencia actitudinal: asistencia, participación, proyección social

20%

B) RETROALIMENTACIÓN DE LA EVALUACIÓN. 1. FINALIDAD: a. b. c. d. e.

Comprobar qué está aprendiendo y qué no está aprendiendo. Qué le interesa o motiva. Qué le causa fatiga. Qué materiales son más útiles. Qué grupos de trabajo han funcionado mejor.

2. TÉCNICA: La observación 3. MOMENTO: Enfocada en el trabajo en equipo, promueve la autoevaluación

XI. REQUISITOS DE APROBACIÓN. a) El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus evaluaciones, después de ser entregadas las mismas por parte

del profesor(a), salvo el vencimiento de plazos para culminación del semestre académico, luego del mismo, no se admitirán reclamaciones, alumno que no se haga presente en el día establecido, perderá su derecho a reclamo. b) Para aprobar el curso el alumno deberá obtener una nota igual a 10.5, en el promedio final. c) El alumno que no tenga alguna de las evaluaciones y no haya solicitado evaluación de rezagados en el plazo oportuno, se le considerará como abandono.

d)

El estudiante quedará en situación de ABANDONO si el porcentaje de asistencias es menor al 80% en las actividades que requieran evaluación continua (Asesoramiento).

BIBLIOGRAFIA (título, autor y año) Solar Energy Thermal Processes, John A. Duffie y William A. Beckman, John Wiley & son, Inc, New York, USA 2013. Renewable Energy Resources, John Twidell Y Tony Weir, E & F.N. spon, Londres 1986. Energía Solar (Fundamentos y Aplicaciones Foto térmicas), José A. Manrique, Harla S.A. de C.V. México 1984. Manual de Mini y Microcentrales Hidráulicas, Federico Coz P., Teodoro Sánchez Y Javier Ramírez, ITDG, Perú 1995. Teoría y Práctica del Secado Solar, Centro de Energías renovables (CER-UNI), Manfred Horn M. Rafael Espinoza P., UNI, Perú 1991. Manual de Arquitectura Solar, Héctor Ferreiro, Victor A. Fuentes y otros, Editorial Trillas S.A. de C.V., México 1991. Electricidad Solar (Ingeniería de los Sistemas Fotovoltaicos), Eduardo Lorenzo, Progensa, España 1994. Calefacción Solar para Regiones Frías, Jeans- Francois Rozis y Alain Guinebault, ITDG, Perú 1997. [9] Proyecto de Norma Técnica Peruana, PNTP 300.400, Indecopi, Perú 2001 Ingeniería del Secado Solar, R. Corvalan, M. Horn, R. Román, L. Saravia, CYTED-D, 1992.

Principles of Solar Engineering, Frank Kreith y Jan F. Kreider, Mc Graw-Hill Book Company, USA 1978. Energía Solar y edificación, S.V. Szokolay, Editorial Blume, Londres 1978. La energía Solar en la Edificación, Editores Técnicos Asociados S.A. España 1978 Aplicaciones de la Energía Solar, Aden B. Meinel y Marjorie P. Meinel, Editorial Reverte S.A. España. An Introduction To Solar Energy for Scientist and Engineers, Sol Wieder, John Wiley & Sons, Nueva York1982. Solar Thermal Engineering Space Heating and Hot Water Sistem, Peter J. Lunde, John Wiley & Sons, USA 1980 Aprovechamiento de la Energía Solar para Calentamiento de Agua en la Zona de Arequipa.- ING. Luis Moreno Figueroa-Tesis.- UNI.- Mecánica. 1975.

ANEXOS: Rubrica Evaluación por competencias: LOGRO

Inadecuado

Puede mejorar

Satisfactorio

Excelente

0-8

9-13

14-17

18-20

Diseña y selecciona No Diseña y Diseña y equipos de energía selecciona selecciona renovables equipos de equipos de energía energía renovables renovables de manera parcial Produce No participa en Coopera trabajo grupal. la elaboración de parcialmente en trabajos. la elaboración del trabajo Resuelve con No interpreta Interpreta pero éxito adecuadamente no resuelve problemas los problemas adecuadamente teóricolos problemas prácticos planteados. relacionados con el contenido de la

Diseña selecciona equipos energía renovables

y Diseña y selecciona de equipos de energía renovables con precisión. Colaboración Colaboración detallada. completa en la producción del trabajo grupal. Interpreta y Resuelve con resuelve éxito problemas parcialmente teóricolos problemas prácticos planteados. relacionados con el contenido de la unidad

unidad Elabora la Elabora la estructura tentativa estructura del informe final tentativa del informe final inadecuadamente Desarrolla el trabajo No desarrolla el practico trabajo practico

Produce grupal.

Elabora la estructura tentativa del informe final parcialmente correcta Desarrolla el trabajo practico parcialmente

Elabora la estructura tentativa del informe final en forma correcta

Elabora la estructura tentativa del informe final con precisión.

Desarrolla el trabajo practico completo

Desarrolla el trabajo práctico completo con pericia y a tiempo. Colaboración completa en la producción del trabajo grupal.

trabajo No participa en Coopera Colaboración la elaboración de parcialmente en detallada. trabajos. la elaboración del trabajo

Arequipa, 26 de diciembre del 2018

FIRMA:

PEDRO BERTIN FLORES LARICO DNI N° 29697715