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你的學校有沒有 ？

水岸花香真愛光榮

— 一所破繭綻出的新學府

文／高雄市光榮國小　校長 呂淑屏／總務主任 陳明富／教務主任 房柏成

校舍的環境與安全影響學生的學習與成長，政府近年來，配合新校園運動以及綠色學校的指標，希 望學校的建築能營造人性化的空間配置，重視環境的永續經營，納入環保生態考量，並以親師生 共同討論的永續校園主題，透過動手參與的改建歷程，將「教育」與「行動」緊密結合。在注重生態 環境的維護和管理下，將成為社區文化傳承、融合的堡壘。此外，校舍的重建，也將改觀傳統的封閉 建築思維，讓社區與學校同步成長，這是令人雀躍的。 光榮國小於民國 39 年創校，為高雄市鹽埕區的老舊學校，歷經 53 年歲月，校舍老舊樑柱龜 裂嚴重，危及師生安危。民國 93 年經教育部首肯，給予經費八千多萬的補助，重新改建學校，民 國 95 年 4 月完成校舍改建，以水、光、綠的生態工法結合愛河文化，教育、環保與永續經營為其主要 規畫訴求，並引進特定密度植栽、生態工法、建物省能的觀念，創造一所結合公園綠帶及低污染的環 境校園，獨特的生態、文化、社區的永續小學。本校學校本位課程珍視環境與生態教育的落實，因此 榮獲「高雄市 95 學年度環境教育行動課程徵選」優選，係以光榮校園為中心，將週邊場域如愛河沿岸 、柴山等自然生態、文化遺產、人文景觀等豐富的環境資源列入活動規畫範疇。藉多元教學素材及學

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破繭綻出的光榮國小，巍峨新校園，結合公園似的環境營造，改觀傳 統的封閉建築思維，整體設計符合綠建築的需求，造型典雅活潑。新校舍 的設計充滿創意，期盼透過境教的潛在功能，啟發學生快樂學習、健康成 長。一樓以海洋首都、健康城市為出發點，從洗手檯的造型配合班級的吉 祥物，展現高雄親水性的健康情懷，二樓以打狗高雄、真愛高雄為出發點 ，以陸上動物為吉祥物，培養鄉土情懷，認識高雄真愛高雄。三樓以柴山 生態、人文藝術為出發點，結合資源再利用的觀點，達成生態永續、文化 永續、社會關係永續的目標。尤其校門圍牆以枕木和酒甕搭配設計並結合 燈光及配飾的魚雕，成為穿透性校園的特殊景觀，發揮優勢的地利環境， 達到善用都市景觀—建築與水的相互關係，亮麗愛河景致的丰采。草坡 上再置上「聽海」的公共藝術，讓大家都能聽聽高雄 母河的聲浪。最值得令人贊嘆的長城甕池，這是高 雄市校園未有的重點景觀，它的獨特是在於利用 愛河地底水位和本校的雨汙水產生循環的生態再 生，並讓甕池找回自然的生態，讓大地永遠呼 吸，讓萬物永續生存永遠是全球的指標，提升 優質的校園永續建築特色。  城市之光 ─ 打狗洗手台

1 1 遊戲樹屋 2 戶外攀岩牆　 3 城市之美 ─ 柴山印象 4 結繩網能激發腦力與體能 酒甕牆締造不同校園美景 2 5

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習領域的統整，將生態保育觀念，結合社區營造理念，在當地生根發芽。 整個校園規劃包含了地景生態、環境改造及空間經營的觀念，充滿創意， 擺脫不同以往的刻板學校意象，塑造一個蘊含水感的綠園道，讓水岸花香 的都市美景、納入社區的總體營造中，成為鹽埕的新地標，創造鹽埕的新 景點。

你的學校有沒有 ？

光榮國小校舍興建工程規劃融入在地文化及歷史，善用在地素材 再生資源，型塑為一所無圍牆、水、光、綠兼具的人文、生態的水岸 花香、健康校園的永續校園建築。96 年 5 月 19 日榮獲「2007 校園景 觀園冶獎」，校園環境之美，吸引國內各大報紙、地方新聞電視台、 婚紗公司、機關 學校等蒞臨參訪或 拍攝，更為教育 部「在地遊學． 發現台灣 Discover Formosa 」推薦 一百條遊學路線。 為了倡導品味在地 豐富的文化風采， 激勵身體力行的互 動式學習，本校建 立「區塊本位」整 合取向之在地遊學路線，兼具「教育性、豐富性、本土性」及「實惠 、便利」的特色，讓孩子們透過不同的體驗，深刻認識鹽埕區的歷史 文化、環境生態、風土民情及特色產業。優質的校園和人文薈萃的週 邊場域就像良田，可望孕育出優秀的禾苗……，期待它是一場「跨領 域、重體驗、創意開創、旅遊學習」的豐富之旅。我們以智慧激發經 營創意，以鄉土情懷的意念為行動，共同參予付出營造出健康、自信 、創新的學習新樂園。 5 翰林文教月訊．第三十七期 5

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1 夜間校園成為愛河觀光景觀 2 酒甕生態池 ─以中水（雨水）及湧泉為

水源 3 公共藝術 ─ 聽海（可遊戲、乘坐、打

擊）

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