17-18

114

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

LECÞIA 17

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

I.

VOCABULAR

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a acorda a conþine a-i conveni a dãrui a împrumuta a încredinþa a înmâna a-i plãcea a plãti a prezenta

a promite a recomanda a restitui a telefona a transmite a-i trebui a trimite

ascensor cadou datorie invitaþie încredere salariu scrisoare servicii

ci cui cuiva dacã nici numai nu numai …, ci ºi … Cu plãcere!

II. ○ ○ GRAMATICÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Pronumele personale la cazul dativ cu verbe la prezent indicativ

III.

INTENÞII COMUNICATIVE

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Cum confirmãm sau infirmãm ceva

IV. ○ ○ TEXT-SINTEZÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Limba – mijloc de integrare socialã

LECÞIA 17 I.

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

115

VOCABULAR

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Încercãm 1. Scrieþi cuvintele în caiet. Gãsiþi în dicþionar traducerea lor. 2. Spuneþi care sunt antonimele cuvintelor: a rãspunde, a restitui.

Modificãm 3. Puneþi la plural cuvintele din urmãtoarele îmbinãri: cadou scump, salariu mare. 4. Spuneþi cum se conjugã la prezent verbele din îmbinãrile: a plãti la casã, a restitui banii, a trimite o scrisoare. Dicþionar de contexte minime

a împrumuta

a prezenta

o sutã de lei bani de la un prieten o carte de la un coleg

un elev nou biletul un plan un proiect

a plãti

a trimite

toate datoriile pentru cumpãrãturi cu bani la casã un elev dupã cãrþi un bolnav la medic copilul la ºcoalã o scrisoare acasã

Alcãtuim 5. Citiþi verbele din vocabular ºi precizaþi care dintre ele se pot îmbina cu cuvintele cuiva ceva. Model:

a dãrui cuiva ceva

6. Citiþi verbele de mai jos ºi gãsiþi în partea dreaptã cuvintele cu care acestea se îmbinã. A dãrui, a înmâna, a transmite, a trimite A împrumuta, a plãti, a restitui

o carte, un cadou, o scrisoare, un pachet zece lei, datoria, serviciile

7. Rãspundeþi la întrebãri folosind cuvintele din paranteze. Câþi litri conþine canistra? (zece litri) Câte cuvinte conþine dicþionarul? (peste cinci mii de cuvinte) Ce conþine aceastã bãuturã? (mult zahãr=) Ce conþin fructele? (multe vitamine) Ce conþine ideea aceasta? (un mare adevãr)

conþine conþin

Limba – mijloc de integrare socialã

116

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

LECÞIA 17

8. Folosiþi în propoziþiile de mai jos cuvântul numai. Model:

El ºtie despre aceasta.

Numai el ºtie despre aceasta.

El poate rãspunde. El plãteºte pentru bilet. Ea nu greºeºte. Eu am dreptate.

Ei sunt de acord cu mine.

II. ○ ○ GRAMATICÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Observãm – Îþi dau o carte. – Mie Mie? – Da, þie þie.

– Le trimit telegramã. – Dar nouã nouã? – Vouã vã trimit o scrisoare.

Formele accentuate ºi neaccentuate ale pronumelor personale în dativ Cine? eu tu el ea noi voi ei ele

Cui? mie þie lui ei nouã vouã lor lor

îmi îþi îi îi ne vã le le

Folosirea formelor accentuate ºi neaccentuate ale pronumelor personale cu verbe la indicativ prezent Forma afirmativã El îmi plãteºte (mie) El îþi plãteºte (þie) El îi plãteºte (lui, ei) El ne plãteºte (nouã) El vã plãteºte (vouã) El le plãteºte (lor)

Forma negativã El nu-mi plãteºte (mie) El nu-þi plãteºte (þie) El nu-i plãteºte (lui, ei) El nu ne plãteºte (nouã) El nu vã plãteºte (vouã) El nu le plãteºte (lor)

Aplicãm 9. Puneþi în locul punctelor formele neaccentuate ale pronumelor personale în dativ. Model:

El îmi /îþi /îi El … telefoneazã în fiecare zi. /ne /vã /le telefoneazã în fiecare zi.

El … trimite scrisori. Ei … încredinþeazã o tainã. Ea … spune totul. Pãrinþii … scriu scrisori. Eu … transmit toate noutãþile. Ei ... mulþumesc pentru servicii. El … acordã încredere. El … dãruieºte flori.

Limba – mijloc de integrare socialã

LECÞIA 17

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

117

10. Puneþi verbele din propoziþiile de mai jos la forma negativã. Model:

Fratele îmi promite un bilet la concert. Fratele nu-mi promite un bilet la concert.

El îmi spune adevãrul. Ei ne dau bani. Ei ne rezervã un loc la hotel. Ea îi face o cafea. Ei ne cer informaþii. Ei ne mulþumesc pentru ajutor. El îþi împrumutã o sumã mare de bani. Vecinul ne spune de ce nu merge ascensorul. De ce îi trimiþi o scrisoare? El îmi propune un plan bun. El vã transmite un pachet. 11. Rãspundeþi la întrebãri folosind cuvintele din paranteze. Model:

– Ce ne trimiþi? – Þie îþi trimit o carte, iar lui îi trimit un tablou.

Ce le aduci? (lui, o ciocolatã, ei, o floare). Ce ne cumperi? (vouã, un calculator, lor, niºte stilouri). Ce le dai? (lui, o bere, ei, o îngheþatã). Ce le promiþi? (lui, o cravatã, lor, niºte mãnuºi). 12. Alcãtuiþi propoziþii folosind cuvintele de mai jos. cine?

cui?

ce face?

cui?

ce?

El …

îmi îþi îi … îmi îþi îi … îmi îþi îi … îmi îþi îi …

a dãrui

mie þie lui, ei… mie þie lui, ei… mie þie lui, ei… mie þie lui, ei…

flori o cravatã o cutie de bomboane banii cãrþile revistele o carte un cadou un bilet la teatru o scrisoare un pachet mulþumiri

Ei …

El …

Ei …

a restitui

a promite

a transmite

13. Alcãtuiþi dialoguri urmând modelul. Model: – Îþi mulþumesc pentru ajutor ajutor.. – Numai mie îmi mulþumeºti? – Nu numai þie, ci ºi lui. Îi dãruiesc o ciocolatã. Le acordãm ajutor. Vã împrumutãm bani. Îþi înmânez o telegramã. Ne aduce o bere bunã. Vã explicã tema. Îmi face o cafea. Îmi rãspunde la scrisoare. Îi restituie datoria. Vã promitem bilete la concert. Le rezervãm o camerã la hotel. 14. Citiþi dialogurile pe roluri. Alcãtuiþi dialoguri similare. a – Îþi dau un pix. – Mie? – Da, þie. – ªi lui nu-i dai nimic? – Lui îi dau un caiet.

b – Vã trimit niºte bilete la spectacol. – Nouã? – Da, vouã. – Le trimiþi ºi lor? – Nu, lor nu. Limba – mijloc de integrare socialã

118

LECÞIA 17

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI c – Îþi dãruiesc un creion. – Mie? – Da, þie. – Dar lor? – Lor nu. – Nici ei? – Ei îi dãruiesc o floare. e

d – Îmi împrumuþi sau nu-mi împrumuþi bani? – Nu-þi împrumut. – Dar lui îi împrumuþi? – Nici lui nu-i împrumut. – De ce? – Nu am bani. f

15. Alcãtuiþi dialoguri similare folosind cuvintele din dreapta. a – Am nevoie de un dicþionar. – Dacã vreþi vã pot da eu un dicþionar. – Mulþumesc. – Pentru puþin. b – Vã rog, îmi puteþi spune unde e staþia de troleibuz? – E aici aproape. – Mulþumesc. – Cu plãcere.

o valizã niºte zahãr un calculator un scaun librãria teatrul hotelul stadionul

Verbul a-i trebui la prezent (mie) îmi trebuie (þie) îþi trebuie (lui, ei) îi trebuie (nouã) ne trebuie (vouã) vã trebuie (lor) le trebuie

(mie) nu-mi trebuie (þie) nu-þi trebuie (lui, ei) nu-i trebuie (nouã) nu ne trebuie (vouã) nu vã trebuie (lor) nu le trebuie

16. Alcãtuiþi propoziþii cu verbul a trebui folosind cuvintele de mai jos. O carte; un ziar nou; un bilet la spectacol; o maºinã nouã; un apartament 17. Puneþi în locul punctelor forma neaccentuatã a pronumelor personale în dativ. … trebuie. Nu-… trebuie. … trebuie liniºte. … trebuie un calculator. Lor … trebuie un birou spaþios. Manualul acesta … trebuie. Ce-… trebuie? Cine … trebuie? Nu-… trebuie nimic. … trebuie un palton nou. … trebuie bani pentru un televizor nou. Pentru cumpãrãtura aceasta … trebuie mulþi bani. 18. Rãspundeþi la întrebãri. Care dicþionar îþi trebuie: acesta sau acela? Care carte îþi trebuie: aceasta sau aceea? le trebuie: aici sau acolo? Ce le trebuie: cãrþi sau reviste?

Limba – mijloc de integrare socialã

Unde

LECÞIA 17

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

119

19. Alcãtuiþi propoziþii folosind cuvintele din paranteze. Iatã maºina care îmi trebuie. (casa, staþia, universitatea, parcul parcul)) Acesta este ziarul care vã trebuie. (documentul, trenul, vagonul) Acesta nu-i stiloul care vã trebuie. (autobuzul, strada, ºcoala, locul). 20. Alcãtuiþi dialoguri similare folosind cuvintele – Îmi trebuie un manual. – Dacã vreþi, vã pot da eu un manual. – Mulþumesc. – Pentru puþin.

din dreapta. cafea radio caiet niºte bani

21. Alcãtuiþi propoziþii folosind îmbinãrile de mai jos. (mie) ... place muzica (mie) ... plac florile (þie) ... place teatrul (þie) ... plac romanele istorice (lui, ei) ... place sportul (lui, ei) ... plac pantofii aceºtia (nouã) ... place tabloul acesta (nouã) ... plac cãlãtoriile pe jos (vouã) ... place cãmaºa albastrã (vouã) ... plac filmele color (lor) ... place costumul acesta (lor) ... plac bãieþii înalþi

îmi place + subst. sg. îmi plac + subst. pl.

22. Puneþi în locul punctelor forma accentuatã a pronumelor personale în dativ. … îmi place. … nu-mi place. … îþi place ciocolata? Ce nu-þi place …? De ce ... nu-þi place? … nu-i place vinul. … nu-mi place oraºul acesta. Asta … nu-mi place. … nu ne place costumul acesta. Care dintre romanele acestea le place …? 23. Alcãtuiþi dialoguri similare. a – Ce spectacol interesant! – Îþi place spectacolul acesta? – Da, îmi place foarte mult.

peisaj frumos ciorbã gustoasã ciocolatã dulce

b – Cui îi place berea? – Mie îmi place berea.

nouã, adevãrul ei, îngheþata lui, matematica

Verbul a-i conveni la prezent (mie) îmi convine (þie) îþi convine (lui, ei) îi convine (nouã) ne convine (vouã) vã convine (lor) le convine

(mie) îmi convin (þie) îþi convin (lui, ei) îi convin (nouã) ne convin (vouã) vã convin (lor) le convin

îmi convine + subst. sg. îmi convin + subst. pl.

24. Puneþi în locul punctelor formele neaccentuate ale pronumelor personale. Aceasta … convine. Aceasta nu- … convine. Nu- … convine salariul. Þie … convine, dar mie nu- … convine. De ce nu-… convine? Mie … convine, lui nu- … convine.

Limba – mijloc de integrare socialã

120

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

LECÞIA 17

25. Citiþi dialogul pe roluri. Alcãtuiþi dialoguri similare folosind cuvintele: costum, revistã. – Ce fel de camerã doriþi? – Doresc o camerã cu un pat. – Avem o camerã la etajul doi. – Foarte bine. Camera aceasta îmi convine. Mulþumesc. – Cu plãcere. 26. Gãsiþi sfârºitul propoziþiilor. Nu-mi rãspunde când... Nu ne dau cãrþi dacã...

Nu-þi telefonez când... Nu ne împrumutã bani dacã...

III.○ ○ INTENÞII COMUNICATIVE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Cum confirmãm sau infirmãm ceva Structuri Într-adevãr E adevãrat cã… El are dreptate când spune cã…

Nu-i adevãrat cã… El nu are dreptate când spune cã…

Utilizãm 27. Transformaþi propoziþiile de mai jos dupã modelele prezentate. Model:

El îmi împrumutã bani.

Într-adevãr, el îmi împrumutã bani. E adevãrat cã el îmi împrumutã bani. Nu-i adevãrat cã el îmi împrumutã bani.

El îi dãruieºte flori. El ne restituie revistele. Directorul le rãspunde la întrebãri. promite multe. Îmi trebuie un pahar. Ea ne aºteaptã de douã ore.

El ne

28. Alcãtuiþi dialoguri similare. – Ce ziare primiþi? – Primim Fluxul, Timpul, Jurnal de Chiºinãu, Moldova Suveranã. Într-un cuvânt, primim multe ziare. – Într-adevãr, sunt multe ziare.

IV. ○ ○ SINTEZÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ O scrisoare de la pãrinþi Astãzi este zi de odihnã. Ana ºi Maria sunt în parc. Maria citeºte o scrisoare de la pãrinþi. – Ce îþi scriu pãrinþii în scrisoare? întreabã Ana. – Îmi scriu cã sunt sãnãtoºi. Iar de ziua mea îmi promit un cadou. – Pãrinþii mei nu-mi scriu scrisori, spune Ana, ei îmi telefoneazã în fiecare zi. – ªi fratele meu îmi telefoneazã, spune Maria.

Limba – mijloc de integrare socialã

LECÞIA 17

O SCRISOARE DE LA PÃRINÞI

121

– Dar unde este fratele tãu? – El este student la universitatea din Iaºi. De acolo el îmi trimite cãrþi ºi reviste. – Iar fratele meu este acum în Franþa. El îmi rãspunde rar la scrisorile mele. Nu are timp pentru scrisori. Într-o scrisoare îmi scrie cã pânã la iarnã nu poate veni acasã. El îmi trimite uneori ºi bani. – Fratele tãu este un om bun. – Da, într-adevãr, el este bun cu mine. 29. Rãspundeþi la întrebãri. Unde sunt Ana ºi Maria? Ce citeºte Maria? De la cine este scrisoarea? Ce întreabã Ana? Ce îi rãspunde Maria? 30. Temã pentru discuþie. Spuneþi care oameni vã plac ºi care nu vã plac. De ce? Învãþãm un proverb Ce þie nu-þi place, altuia nu-i face.

Generalizãm Modele comunicative

Modele gramaticale

Într-adevãr, el este aici. E adevãrat cã ei ne promit ajutor. Nu e adevãrat cã el este student.

Profesorul ne explicã lecþia. El îmi dã o carte. El nu-mi dã revista. Þie îþi trimit o carte. Lor le trimitem niºte reviste. Lui îi trimitem o scrisoare, iar ei o telegramã.

Îmi spune cine este el. – Cui transmiþi biletele? – Lor. Îmi trebuie un manual nou. El ne poate împrumuta bani.

Limba – mijloc de integrare socialã

SUNT CÃLÃUZÃ

122

LECÞIA 18

SUNT CÃLÃUZÃ

I.

VOCABULAR

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

a adresa a aminti a aparþine a arãta a ceda a comunica a datora a demonstra a expedia a oferi a permite a povesti a propune

adversar cãlãuzã cinematograf colet ghiºeu hartã monument parte rest semn siguranþã ºef trecere

II. ○ ○ GRAMATICÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Cazul dativ al substantivului

III. ○ ○ INTENÞII COMUNICATIVE ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Cum identificãm destinatarul unei acþiuni

IV. ○ ○ TEXT-SINTEZÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Limba – mijloc de integrare socialã

clar drept interzis est vest nord sud

datoritã graþie mulþumitã

LECÞIA 18 I.

SUNT CÃLÃUZÃ

123

VOCABULAR

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Încercãm 1. Alcãtuiþi îmbinãri. Alcãtuiþi propoziþii. a comunica a datora a demonstra

bine o întâlnire adevãrul

a propune a arãta

o informaþie o explicaþie

2. Completaþi propoziþiile, folosind cuvintele din dreapta. Eu ______________ cartea la timp. Tu ______________ o plimbare prin parc. Noi _____________ o cãlãtorie la mare. Voi _____________ o cerere. Ei _______________ o telegramã.

a expedia a propune a oferi a restitui a adresa

3. Lucraþi în perechi. Scrieþi 5 cuvinte învãþate la lecþia precedentã ºi 5 cuvinte învãþate la lecþia de astãzi. Verificaþi-vã reciproc. 4. Alcãtuiþi propoziþii: Model: eu tu el ea noi voi ei ele

... ... ... ... ... ... ... ...

El îmi / îþi / îi / ne / vã / le / adreseazã o întrebare.

a povesti a arãta a ceda a comunica a demonstra a expedia a da a desface

o istorie interesantã o bomboanã un colet o teoremã o noutate umbrela o revistã locul

5. Alegeþi cuvântul care se potriveºte contextului. Eu îi __________ cã acolo este biblioteca. a) a comunica b) a arãta c) a expedia Eu îi __________despre bulevardul ªtefan cel Mare. a) a oferi b) a propune c) a povesti Eu îi __________ o informaþie bogatã despre oraºul Chiºinãu. a) a oferi b) a adresa c) a restitui. Strãinul îmi __________ o întrebare a) a povesti b) permite c) a adresa Eu îi ___________ unui strãin oraºul Bãlþi. a) a aparþine b) a arãta c) a propune Tu ne _________ o excursie prin oraº. a) a datora b) a povesti c) a propune Noi vã _________ o ºtire importantã. a) a oferi b) a comunica c) a adresa Ele le ________ o plimbare prin oraº. a) a aminti b) a comunica c) a permite. 6. Determinaþi dacã propoziþiile sunt false sau adevãrate. La La La La

nord de Moldova este Letonia. sud de Rusia este Ucraina. est de Franþa este Anglia. vest de România este Austria.

Limba – mijloc de integrare socialã

LECÞIA 18

SUNT CÃLÃUZÃ

124

Dicþionar de contexte minime adversar slab cãlãuzã bunã colet important

a avea o siguranþã a adresa o cerere a comunica o ºtire a povesti o întâmplare

Modificãm 7. Alcãtuiþi propoziþii. colet ghiºeu oraº

a fi

Model:

greu acolo modern

Cinematograful este nou. semn ºef trecere drum

a fi

clar interzis punctual drept

8. Utilizaþi verbul la prezent. Model:

E l îmi (a restitui) scrisoarea mea. El îmi restituie scrisoarea mea.

Eu îþi (a propune) ________ o cãlãtorie cu maºina. El nu ne (a povesti) __________ nimic interesant. Noi vã (a adresa) ___________ multe întrebãri. Voi îmi (a comunica) _________ cã pleacã astãzi. Ei îþi (a arãta) ______ cu plãcere universitatea.

Alcãtuim 9. Continuaþi dialogul. – Ce îmi propui? – Îþi propun o plimbare. – Unde?

– Prin oraºul vechi... – De ce? – Îþi datorez o explicaþie....

10. Selectaþi 5 verbe din vocabular ºi alcãtuiþi 5 propoziþii dupã modelul: Eu povestesc o istorie interesantã.

II. ○ ○GRAMATICÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Observãm – – – – – –

Ce îi arãþi unui strãin strãin? Îi arãt oraºul Chiºinãu. Dar ce îi comunici unei turiste turiste? Îi comunic cã plecãm mâine în excursie. Dar ce le dai unor turiºti turiºti? Le dau o carte despre Moldova.

Cazul dativ al substantivului cu articol nehotãrât

masc./ neutru feminin

singular unui + substantivul la singular unei + substantivul la plural

Limba – mijloc de integrare socialã

masc./ neutru / feminin

plural unor + substantivul la plural

LECÞIA 18

SUNT CÃLÃUZÃ

125

Eu îi arãt unui strãin oraºul oraºul. El le aratã unor strãini oraºul. Tu îi arãþi unei strãine oraºul. Noi le arãtãm unor strãine oraºul. 11. Puneþi substantivele în dativ. Treceþi-le apoi la plural. Model: Eu îi Eu îi Eu le

expediez (un cursant, o colegã) o scrisoare. expediez unui cursant, unei colege o scrisoare. expediez unor cursanþi colegee o scrisoare. cursanþi,, unor coleg

a Tu îi cedezi (un domn) ________________ locul. Noi îi oferim (un profesor) _____________ o carte. Voi îi povestiþi (un coleg) _____________ o istorie. El îi comunicã (un prieten) ____________ o noutate. Ei îi propun (un turist) ________________ o hartã. b Tu îi propui (o colegã) _______________ o întâlnire de afaceri. Ea îi expediazã (o nepoatã) ___________ o telegramã. Noi îi cumpãrãm (o profesoarã) _________un cadou. Voi îi acordaþi (o franþuzoaicã) ______ ajutor. Ei îi promit (o turistã) __________ o vizitã la þarã. c Eu îi dãruiesc (o domniºoarã)____________ un dicþionar. Tu îi recomanzi (un oaspete) _____________ mâncarea aceasta. El îi transmite (o mãtuºã) _______________un colet.. Noi îi rãspundem (un nepot)____________ uneori. Voi îi prezentaþi (o franþuzoaicã)___________ un concert. Ei îi înmâneazã (un spectator) _____________ programul. 12. Alcãtuiþi propoziþii. Model:

eu tu el ea noi voi ei ele

El îi aduce unui prieten un tablou. El le aduce unor prieteni niºte tablouri tablouri..

a aduce a dãrui a cumpãra a promite a restitui a arãta a expedia a oferi

un cumpãrãtor o fatã niºte profesori niºte profesoare un domn o doamnã niºte manageri niºte ziariste

o informaþie planul dicþionarul niºte cãrþi un manual o revistã un stilou o cutie de bomboane

îi ... unui îi ... unei le ... unor

Observãm – – – –

Cui împrumuþi dicþionarul? – Cui transmiteþi banii? Îi împrumut dicþionarul colegului de bancã. – Pãrinþilor Pãrinþilor.. Dar manualul? – Dar maºina? Colegei de clasã. – Rudelor udelor.

familiei, staþiei, istoriei

Substantiv la cazul dativ cu articol hotãrât masculin/ neutru feminin

singular substantivul la singular + (u)lui substantivul la plural + i

ului orarul trenurilor.. Eu îi comunic strãinului Tu îi comunici strãineii orarul trenurilor..

plural masc./ neutru/fem. substantivul la plural + lor

lor orarul trenurilor.. El le comunicã strãinilor lor orarul trenurilor.. Noi le comunicãm strãinelor Limba – mijloc de integrare socialã

LECÞIA 18

SUNT CÃLÃUZÃ

126

Nume proprii Masculin Îi explic lui Gheorghe problema. Îi aduc lui Carmen cãrþile. Masculin lui + substantiv propriu

Feminin Îi explic Mariei exerciþiul. Îi explic Vioricãi tema.

F eminin substantiv propriu + ei. + ãi.

Aplicãm 13. Puneþi substantivele la cazul dativ. Model:

Eu îi ofer (colegul, turista) stiloul meu. Eu îi ofer colegului, turistei stiloul meu. Eu le ofer colegilor colegilor,, turiºtilor stiloul meu.

a Tu îi povesteºti (prietenul) ____________o piesã de teatru. El îi propune (strãinul) _________o hartã. Noi îi expediem (profesorul)_______un colet. Voi îi cedaþi (turistul) ________ locul. Ei îi comunicã (ºeful) ________ noutatea. Ele îi restituie (inginerul) _________ planul. b Tu îi oferi (colega)________un cadou. El îi propune (doamna)_____o întâlnire. Noi îi expediem (prietena)_______un colet. Voi îi restituiþi (profesoara)_______niºte reviste. Ei îi aratã (ziarista)_______Catedrala din Chiºinãu. 14. Rãspundeþi la întrebãri. Cui prezinþi documentele pentru semnare? Cui încredinþezi secretele firmei? Cui oferi cadou de Crãciun? Dar de Paºti? Cui comunici despre plecarea ta? Cui dãruieºti flori? Dar cãrþi? Cui promiþi o vizitã? Cui transmiþi biletul de la concert? Cui restitui banii? Cui aduci îngheþatã? Cui explici problema? Cui telefonezi seara? Dar ziua?

15. Utilizaþi substantivele din paranteze în dativ. Datoritã (fratele) meu plec la mare. Mulþumitã (ajutorul) din partea colegilor sunt ºef. Graþie (profesorul) eºti astãzi student.

datoritã mulþumitã graþie

cui?

16. Rãspundeþi la întrebãri folosind cuvintele din paranteze. Model: Cui trimiþi un pachet? (Ion, Maria). Lui Ion. Mariei. Cui cumperi cadoul acesta? (Dan). Cui mulþumeºti pentru carte? (Elena). Cui împrumuþi pixul? (Vlad). Cui adresezi o întrebare? (Gheorghe). Cui demonstrezi teorema? (Liliana). Cui aminteºti despre accident? (Rodica). Cui propui o revistã? (Lili)

Limba – mijloc de integrare socialã

LECÞIA 18

SUNT CÃLÃUZÃ

127

17. Puneþi substantivele din paranteze în dativ. Tu îi expediezi (unchiul) _________ o telegramã. El îi oferã (mama) _________un buchet de flori. Eu le povestesc (niºte colegi) _________despre Italia. Ea le propune (surorile) _________o cãlãtorie la munte. Noi le acordãm (niºte englezoaice) __________un mare ajutor. Voi îi transmiteþi (o juristã) __________un dicþionar nou. Ei îi propun (o turistã) __________o plimbare prin Chiºinãu. Ele le dãruiesc (mamele) ________multe flori. Eu îi mulþumesc (Dorina)_______pentru serviciu. El îi cumpãrã (Alexandru) _______ un tablou vechi.

COMUNICATIVE III.○ ○ INTENÞII ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Cum identificãm destinatarul unei acþiuni Structuri Eu îi comunic unui profesor o noutate. Tu îi comunici unei profesoare o informaþie. Noi le oferim unor profesori niºte dicþionare. Voi le oferiþi unor profesoare niºte cãrþi. Eu îi propun turistului o hartã. Tu îi propui turistei o hartã. Eu le povestesc turiºtilor despre oraº. Tu le povesteºti turistelor despre hotel. Eu îi restitui lui Andrei cartea. Tu îi restitui Anei valiza.

Utilizãm – – – –

Cui povesteºti despre cazul acesta? Unui coleg. Cui expediezi o scrisoare? Mamei.

– – – –

Cui propui o afacere? Prietenilor. Cui cedezi locul? Profesoarelor.

18. Continuaþi dialogul. – De ce nu le comunici pãrinþilor noutatea? – Care noutate? .... 19. Alegeþi un cuvânt din rândul “a” ºi altul din rândul “b” ºi alcãtuiþi o situaþie de comunicare. a

a datora

b

bani

a propune

o noutate

a restitui explicaþie

a povesti o afacere

a comunica o ºtire

Limba – mijloc de integrare socialã

128

LECÞIA 18

SUNT CÃLÃUZÃ IV. ○ ○ SINTEZÃ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

Sunt cãlãuzã Suntem în oraº. Eu îi arãt unui strãin oraºul Chiºinãu. Aici este teatrul “M. Eminescu”, unde sunt spectacole bune. Eu îi comunic strãinului cã acolo este Sala cu Orgã ºi îi propun o plimbare prin parcul de alãturi. Eu îi povestesc turistului despre bulevardul ªtefan cel Mare, care este larg, lung ºi curat. Clãdirea aceasta aparþine Primãriei. Este o clãdire veche ºi frumoasã. Eu îi ofer turistului o informaþie bogatã despre Piaþa Marii Adunãri Naþionale ºi îi dau ºi o hartã. Strãinul îmi adreseazã o întrebare: – Ce monument de arhitecturã este acesta? – Acesta-i un ansamblu de arhitecturã din trei pãrþi: Arcul de Triumf, Clopotniþa ºi Catedrala. – E original. Îi comunic turistului cã monumentul lui ªtefan cel Mare este în centru. Aici întotdeauna sunt oameni. Îi propun o plimbare prin centru. La ghiºeu cumpãrãm o revistã. La colþ este un semn: trecerea interzisã. Grãdina Publicã ªtefan cel Mare are alei drepte ºi lungi. Cinematograful Patria este modern. Piaþa Marii Adunãri Naþionale este mare. Îmi place mult oraºul meu. 20. Rãspundeþi la întrebãri. Ce oraº îi aratã strãinului? Ce spectacole are teatrul Eminescu? Despre ce îi povesteºte turistului? Cum este bulevardul ªtefan cel Mare? Unde este Primãria? Cum este ea? Ce pãrþi are ansamblul de arhitecturã? Unde este monumentul lui ªtefan cel Mare? Cum este cinematograful Patria? Cum este Grãdina Publicã ªtefan cel Mare? Dar Piaþa Marii Adunãri Naþionale? Situaþii de comunicare Faceþi o plimbare prin oraºul natal. Observaþi multe schimbãri. Puneþi întrebãri referitoare la aceste schimbãri. Observaþi un nou afiº pentru film. Povestiþi ce hotãrâre luaþi. Descrieþi Valea Morilor din Chiºinãu sau un loc de odihnã din oraºul dvs. Descrieþi locul nostru preferat de odihnã. Învãþãm un proverb De ºapte ori mãsoarã ºi o datã taie.

Generalizãm Modele comunicative

Modele gramaticale

Eu îi comunic unui coleg o noutate Eu le ofer unor colegi un calculator. Eu îi propun turistului o hartã. Eu le povestesc turiºtilor despre oraº. Eu îi restitui lui Andrei cartea.

Tu îi comunici unei profesoare o informaþie. Tu le oferi unor profesoare o agendã. Tu îi propui turistei o carte. Tu le povesteºti turistelor despre hotel. Tu îi restitui Anei valiza.

Limba – mijloc de integrare socialã