1.5 Tecnicas Para La Recoleccion De Datos, Jenni.docx

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Técnicas utilizadas para la recolección de datos

1.5.1 Observación Es una técnica para recoger información que consiste básicamente, en observar,

acumular e interpretar las actuaciones, comportamientos y hechos de lo que se investiga. De esta forma iniciamos el proceso de conocimiento, apoyándonos de la observación para obtener datos, diagnosticar e intervenir. Nuestra observación fue directa ya que nos adentramos en el lugar, lo recorrimos completamente, La dirección, como los baños, patios, y clases para obtener la mayor información sobre el estado en que el que se encuentra la institución, su forma de trabajo y la atención que se le da a los alumnos.

1.5.2 Entrevistas Es un intercambio de ideas y opiniones mediante una conversación que se da entre una, dos o más personas donde un entrevistador es el designado para preguntar. Realizamos la entrevista a la Directora de la escuela y a los maestros, donde obtuvimos información como la cantidad de estudiantes, maestros, gastos en útiles escolares, refacciones, los problemas y facilidades que se dan en la institución, entre otras cosas.

1.5.3 Encuestas Las encuestas obtienen información sistemáticamente de los encuestados a través de preguntas. Mediante el cuestionario que creamos previamente realizamos encuestas a la dirección, Maestros, y a los niños y niñas de la institución, para recopilar datos sobre los conocimientos, ideas y opiniones que tiene con respecto al tema democracia en el contexto de los derechos humanos. Antes de comenzar la entrevista fue necesario: - Presentarnos profesional y educadamente - Explicar el objetivo y motivo de la entrevista - Crear un ambiente de confianza con los maestros y los niños entrevistados.

1.5.4 Charlas Conferencia o exposición oral acerca de un tema que se da ante un grupo de personas como un auditorio.

Nos preparamos muy bien estudiando nuestro tema “Nueva Ciudadanía y Democracia” para poder trasmitirlo de la mejor manera a los niños y maestros de la institución mediante una charla que fue impartida en la escuela “María Flores Rivera de Méndez Peña” el lugar donde estuvimos realizando la investigación, esta charla fue un poco didáctica para que fuera de mejor comprensión para los niños.

1.6 Hallazgos

1.6.1 Positivos; Los niños, maestros y autoridades de la escuela tienen conocimiento y practican los valores cívicos que todo ciudadano guatemalteco debe practicar y respetar; como por ejemplo: Solidaridad, responsabilidad, honestidad o tolerancia, entre muchos otros, estos son algunos de los valores que hacen a una comunidad más cívica y respetuosa. Valores que también ponen en práctica con lo que respecta a nuestros símbolos patrios y actividades cívicas las cuales practican las veces necesarias, el establecimiento cuenta con las clases y espacio suficiente para que los niños se puedan recrear, educar, de la mejor manera al ser estos algunos de sus derechos, tienen un lugar respectivo en el cual pueden recibir los alimentos necesarios en su día a día durante las horas de escuela.

1.6.2 Negativos: Los niños de la escuela tienen muy pocos conocimientos sobre lo que es la democracia y si se está o no se está dando en nuestro país, muestran muy poco interés con respecto a eso, también desconocen muchos de sus derechos y obligaciones como ciudadanos Guatemaltecos. Los baños, escritorios y varias de las instalaciones de la escuela se encuentran en mal estado, así como en la dirección no se cuenta con el amueblado necesario, el número de computadoras que tienen no es suficiente para la cantidad de estudiantes que actualmente asisten a dicha escuela, y en el área de la cocina no se tiene la higiene necesaria para la buena alimentación de los niños.