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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA AGROPECUARIA “SALVADOR TOSCANO” CLAVE: 21EST0001T CACALOCHUCHITL, HUAQ. PUEBLA. EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA “CUARTO BIMESTRE” GRADO: SEGUNDO

PROFR. JUAN JOSÉ ROMERO MORA

NOMBRE DEL ALUMNO:

ACIERTOS:

N. L.

CONTESTA CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE.

1.- Cuáles son las características de los derechos humanos: a: Son universales, duraderos, absolutos y enciclopédicos. b: Son universales, imprescriptibles, e innegociables. c: Son absolutos, cordiales, inhumanos y difíciles de aplicar. 2.- Selecciona una de las características de los derechos humanos y escríbela en la línea que corresponda: Innegociables, imprescriptibles, irrenunciables, universales. Los Derechos Humanos son

porque todos los hombres los tienen sin depender de su

naturaleza, también son

porque nunca pasan de moda, es decir, no se pueden perder a

lo largo del tiempo. De la misma forma son también

porque no se puede

renunciar a ellos ni se pueden modificar, heredar o vender. 3.- Une con una línea la clasificación por generaciones de los derechos humanos. (valor 3 puntos) Derechos económicos sociales y culturales

Tercera generación

Derechos civiles y políticos

Segunda generación

Derechos de los pueblos

Primera generación

4.- Cuáles son los principios de la democracia. a) La libertad y la empatía.

b) La igualdad y el respeto

c) La libertad y la igualdad

5.- Completa correctamente el siguiente mapa conceptual, puedes apoyarte de las palabras que a continuación se presentan: 1.-Judicial

2.- Demos:pueblo

3.- República

4.-legislativo

5.- El rey

6.-Ejecutivo

7.- Monarquía Constitucional

8.- Kratos:poder

9.- El presidente de la república

10.- Pone en práctica las leyes

12.- Juzga si se cumplen o no.

13.- Significa que el pueblo tiene el poder de elegir a sus gobernantes.

11.- Hace y aprueba las leyes

DEMOCRACIAA PROVIENE DE LOS VOCABLOS GRIEGOS

TIENE DOS SISTEMAS DE GOBIERNO

EL JEFE DE ESTADO ES

6.- Son derechos universales a) El derecho a la vida, la tolerancia y el respeto. b) El derecho a la vida, una vivienda digna y un nombre. c) El derecho a la vida, divorciarse y tener hijos 5.- Son valores que se aprenden durante el trayecto de la vida.

RECONOCE 3 PODERES INDEPENDIENTES QUE SON:

a) El respeto, el dinero y la amistad. b) El respeto, la tolerancia y la empatía. c) El respeto, las amistades y la intolerancia 6.- Los valores humanos siempre tienen una contraposición llamada también antivalor, relaciona con una línea el valor de la columna de la izquierda con la contraposición de la derecha. (A que valor se está faltando) SOLIDARIDAD

Los alumnos no obedecen las indicaciones del maestro.

EQUIDAD DE GÉNERO

Mariana no permite que Susy trabaje en su equipo porque viene de un pueblo.

AMISTAD

Paty tiene un problema y sus amigos no la apoyan pues piensan que a ellos nunca les va a pasar lo mismo y dejan que se las arregle sola.

RESPETO

Los alumnos empezaron a discutir y no llegaron a ningún acuerdo.

DISCRIMINACIÓN

René no deja participar a Sofía por ser mujer.

EMPATÍA

Los alumnos de segundo tienen riñas constantes con los de tercero, es tanto el odio que se tiene que ya llegaron los problemas a la dirección.

COMUNICACIÓN

La familia de Olga vive en una comunidad que estuvo más de 15 días inundada por las lluvias, en la escuela piden que se apoye con víveres pero nadie lleva nada.

Puebla, Pue., abril de 2013. Maestro de grupo

Profr. Juan José Romero Mora

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL “NUEVA CREACIÓN” CLAVE: 21EES HACIENDA SANTA CLARA, PUEBLA, PUE. EXAMEN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA GRADO: SEGUNDO

PROFR. JUAN JOSÉ ROMERO MORA

NOMBRE DEL ALUMNO:

ACIERTOS:

1.- Características de los derechos humanos: a: Universales, imprescriptibles, duraderos, absolutos y enciclopédicos. b: Imprescriptibles, irrenunciables e inalienables, absolutos, innegociables y universales. c: Universales, absolutos, cordiales, inhumanos y difíciles de aplicar. 2.- Selecciona una de las características de los derechos humanos y escríbela en la línea que corresponda: absolutos, innegociables, imprescriptibles, irrenunciables e inalienables, universales. (Valor 5 puntos) Los Derechos Humanos son

porque todos los hombres los tienen sin

depender de su naturaleza, son

porque no se puede discutir sobre ellos,

ya que constituyen la dignidad de las personas, son

porque

son

los

primogénitos y los más importantes de nuestra historia y a ellos les debemos el nacimiento de los demás derechos, son

porque nadie puede pasar desapercibido ante ellos ni

ignorarlos ni renunciar a ellos. También son

porque

son

anteriores

y

fundamentan su extensión por el lado del poder político, es decir, no se pueden perder a lo largo del tiempo. 3.- Une con una línea la clasificación por generaciones de los derechos humanos. (valor 3 puntos) Derechos económicos sociales y culturales

Tercera generación

Derechos civiles y políticos

Segunda generación

Derechos de los pueblos

Primera generación

4.- Menciona 3 valores universales (valor 3 puntos) 5.- menciona 3 ejemplos de antivalores o contravalores (valor 3 puntos) 6.- Menciona 3 ejemplos de valores controvertidos (Valor 3 puntos) 7.- con tus propias palabras explica que es para ti la Democracia 8.-