061209 Macro Guarda Chuva Compl Jpeg

46 anos

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Redução de empregos e salários! Falta qualificação de profissionais!

Escassez de Líderes! Reduzida quantidade de talentos!

Y da questão

O quê fazer? Como fazer?

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A resposta

Propósito 4 P´s

Princípio Prática

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Persistência

5

®

5º

S ensibilidade E ducação e espiritualidade t ecnologia e trabalho no estado da arte Rusticidade, generosidade, história, conversação e contradição o rganizaçãodisciplina

R ealização’’

Pontos Sociográficos

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Retorno - 5

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oR SE t 5º TV

es õ uç l So

Momentos de Prática do Conhecimento

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es õ uç l So

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Em 24/07/2016, seremos reconhecidos como a 1ª Academia de Prática da Arte do Trabalho

Vi sã o

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Ética Nossos valores

Auto Generosidade

Realização Auto Estima Pertencimento

Ouvir Física

Segurança

Quântica Tempo:

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Fisiológicas

Escasso

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Evolucionar o mundo da arte do trabalho

ão s s Mi

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Prática do conhecimento

ri a do be Sa

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Processos

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In

s s o e t n er ien t l x C E e os n ter

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Target

ico a s Mo

al i c So

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Expansão

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Resultados

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O “Y” da questão

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Retorna 6

iteratura e lazer - Saúde s Retorna 3 Prof. Ademir Rocha

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1o-SEtoR - Público: Um protetor para os desprotegidos, 2o-SEtoR- Privado: Um guia para os que perderam o rumo, SEtoR Social : 3o SEtoR: Um navio, para os que têm um oceano a cruzar, 4o SEtoR: Uma ponte para os que têm rios a atravessar, 5o SEtoR: Uma bússola para os PROTAGONISTAS SOCIAIS: Operadores : Públicos, Privados-Econômicos e Sociais

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Grupo Social A

Grupo Social A

Individuo A

Antes

Individuo Depois

A

Gestão da Sabedoria Após Gestão do Conhecimento Capital Social Capital Intelectual Capital Estrutural Experiência Prática de Vida

Investimento

Comunidade Prática Tia CELEA

Em busca da grandeza-Expomanagement-2008-Stphen Covey – Pg. 150

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Ampliação do Índice de Obscuridade

Grupo Social A

Grupo Social A

Individuo Antes

A

Máximo

Individuo Depois

A

Máximo Máximo Máximo Gestão da Sabedoria

Após

Mínimo

Gestão do Conhecimento Capital Social Capital Intelectual Capital Estrutural Experiência Prática de Vida

Investimento

Comunidade Prática

Mínimo Mínimo

Tia CELEA

Em busca da grandeza-Expomanagement-2008-Stphen Covey – Pg. 150

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Ampliação do Índice de Obscuridade

Mínimo

IMPORTANTE: Três colunas que norteiam nossas ações

Convívio Social e utilização da Rede Internet Mundial

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4 P´s

Em busca da grandeza-Expomanagement-2008-Stphen Covey – Pg. 150

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Pontos Sociográficos

Índice de obscuridade

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Pontos Sociográficos

Índice de obscuridade

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‘

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1-Sensibilidade – O tratamento com as pessoas, exige um relacionamento com elegância e principalmente, observar os pontos fortes e fracos de cada um, para orientá-los e/ou sugerir pessoas que possam potencializar as suas facilidades e experiências.

Na liderança do SERviço, três aspectos devem nortear, no convívio com as pessoas: 2-Educação e Espiritualidade – É importante balizar-se nas características de educação bem como no nível de desenvolvimento do quoficiente de espiritualidade de cada um.

Liderança coletiva – Otto Scharmer – Teoria “U”

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3-Realização – As pessoas teem por natureza, a expectativa de realização como ser humano, através do seu trabalho. -Propiciar a prática de atitudes, de modos a participar como efetivo protagonista, auxiliar no desenvolvimento da auto-estima e da autp-realização

Mais artigos

O Líder do SERviço É Por um novo estilo de Liderança, cujas características principais são: aqui

.Construtor de constelações .Atitude fundamental, o auxílio às pessoas, para ajudá-las a brilhar, .É acima de tudo uma pessoa que constroi pontes, .Conscientiza as pessoas, através dos próprios exemplos, .Exerce naturalmente o papel de orientador, é sempre disponível para estar junto com as pessoas. Liderança distribuída – Thomas Malone

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A forma que a liderança terá. Srikumar Rao – Rvista HSM 72-JanFev/2009-Pg 76 \ 104 Darwin –Séc 21 – “Não são as espécies mais fortes que sobrevivem, nem as mais inteligentes, mas as mais sensíveis à mudança”.

Por

...funcionários e suas expectativas também teem mudado. Eles esperam mais do trabalho e querem contribuir de diferentes formas...

aqui

...Sete tarefas que estão diante do líder do futuro: 1-Estabelecer Missão inspiradora, 2-Persguir resultados depois da Missão, 3Remunerar com justiça, 4-Eliminar desmotivadores, 5-Compromisso com a comunidade, 6-Compromisso com o aprendizado e justiça, 7-Ser útil. Lawrence Fisher : Inteligência Social, Transparência, Aprendizagem emocional e social... Daniel Goleman : Inteligência emocional, 4 competências : 1-autoconhecimento, 2-autogestão, 3-consciência social, 4-gerenciamento dos relacionamentos. Relação entre conexão social e resposta neural. Otto Schamer-Teoria “U” – Liderança coletiva. Divisão do trabalho-200anos. “Consciência coletiva”. As pessoas querem ser parte de uma história maior do que seu “eu” e liberar seus níveis mais profundos de conhecimento. Atenção: mente aberta, coração aberto e vontade aberta. Thomas Malone: colaboração horizontal, inteligência coletiva. Está surgindo outro tipo de liderança. “ordenar e controlar”, substituído por “cultivar e coordenar”. Estamos na primeira etapa do aumento da liberdade humana. Continua...

Thomas Malone: Quando as pessoas tomam as próprias decisões, costumam estar mais motivadas, ser mais criativas, flexíveis e inovadoras. “Líderes distributivos”. Será cada vez mais comum, Quatro características do líder distributivo: 1-Achar sentido no que acontece, 2-visualizar o futuro, 3-relacionar-se bem, 4- inventar. Cada vez será mais importante que todos exerçam essas Por características. Gerar ambientes que faciitem a liderança, Colocar a informação ao alcance de muita gente. Os quatro líderes troquem de papéis, em uma etapa dirigem e em outra etapa se transforma em seguidores.

aqui

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Os grupos sociais devem se limitar com a quantidade IDEAL de oito pessoas. Nele a liderança não é fixa, sendo flexível e compartilhada a cada situação e oportunidade.

Seis graus de separação – 1967 - Stanley Milgram

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A estrutura de processos é convergente com a estrutura de organização das pessoas. Modelo de gestão celular, que propicia a organização das informações e/ou conhecimentos, para depósito, garimpagem e recuperação das mesmas.

Henry Mintzberg – Expomanagement-200-Mapa errado mapa certo – Novos tempos, novas prioridades-Pag.139

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Seis graus de separação – 1967 - Stanley Milgram

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Comunidade

Tia

prática

CELEA

O aprendizado adequado à realidade das pessoas, com exercícios e Comunidade dinâmicas práticas, com o conteúdo tratado, potencializa a retenção ( 95%). prática

A arte como base para o auxílio no desenvolvimento da criatividade, percepção, sensibilidade, auto-realização, auto-estima.

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Comunidade prática

Propiciar a participação e atitude das pessoas como forma de efetivamente, estimular o protagonismo cotidiano.

Possibilitar aos integrantes que escolham os itens das células, com os quais mais Comunidade se identificam. A definição prática de responsabilidades prioritárias nos itens, porém com co-responsabilidade nos demais itens, possibilita o desenvolvimento da visão mais ampla do grupo social, sob o objetivo principal do mesmo. Sundance-Robert Redford

“Aprender fazendo, praticando e ensinando” Prof. Ademir Rocha

Pg18

Andragogia

Tia CELEA

Acrônimo:

Trabalho no estado da arte. in – formação –Comunidade possibilitar o desenvolvimento interior, através do trabalho. atitude – estimuloprática para tomada de posições, mesmo divergentes no grupo.

Continua... Prof. Ademir Rocha

Tia

Cultura – como auxiliar no desenvolvimento

CELEA

Acrônimo:

Educação-espiritualidade-Desenvolvimento interior como ser humano. (mais) Literatura e lazer – complemento para o desenvolvimento pessoal Comunidade

Esporte e jogos deprática salão-potencializadores do desenvolvimento no trabalho. Arte – desenvolvimento da sensibilidade, percepção, criatividade. retorno

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Bosco

Vilemar Erizeny

Mosaico

Processos

Social

Voluntária Resultados

Jorge

Prof. Ademir Rocha

Ademir

Luciana Lauro

Mentor

Sabedoria Soluções

Ubaldina

Expansão

Liduína

no a ar . p s o, mai t Clientes fo r a n ece ue h iq c o n l C

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Específicações

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C

ncia ê g r e onv R

para os d a t l u es

Palestras, Cursos, Workshop,...Eventos

Curso : Líder do SERviço Liderança do presente-futuro Tecnologia Social – Pessoas e Processos para Resultados Simples Gestão – Gestão celular Comunidade prática – Tia CELEA FASE 01 34 hs 2 hs Palestra 32 hs 8 Módulos de 4 hs / Módulo

1-Tecnologia Social DVD

1-Líder do Século XXI

Wetware: contribuições humanas ( Revista HSm-72-JanFev/2009 – Pgs 46 a 54) INOVAÇÃO – O fim das teorias - As possibilidades de encontrar respostas para questões fundamentais agora não dependem tanto do uso do método científico. Com a coleção de fatos e números crescendo sem parar, “MAIS” deixa de ser apenas “MAIS” e passa a ser “DIFERENTE”. É o que mostram os sete artigos deste dossíê WIRED. Pg 47-RUMO A UMA CIÊNCIA SEM MODELOS: A atual avalanche de dados torna obsoleto o método científico. ...Tudo são apenas dados...’Venter”. Esse tipo de pensamento está pronto para ser a principal corrente.nEm fevereiro de 2008, a National Science Foundation anunciou o Cluster Exploratory, programa que financia pesquisas a serem realizadas em plataformas de larga escala desenvolvidas pelo Google e pela IBM em conjunto com seis universidades. O Cluster consistirá de 1,6 mil processadores, diversos terabytes de memória e centenas de terabytes de armazenamento, juntamente com o software, incluindo o Tivoli da IBM e as versões de código aberto do Google File System e do MapReduce. Os primeiros projetos incluirão simuladores do cérebro e do sistema nervoso e outras pesquisas biol[ogicas que se situam entre o wetware (as contribuições humanas) e o software. Aprender a usar um “computador” nessa escala pode ser um desafio. Mas a oportunidade é ótima. A nova disponibilidade de grandes volumes de dados, junto com ferramentas estatísticas para digerir tais números, oferece todo um novo modo de compreender o mundo. A correlação substitui a causalidade e a ciência pode avançar mesmo sem modelos coerentes, teorias unificadas ou qualquer explicação mecanicista. Não há motivo para nos apegarmos a nosso velho modo de fazer as coisas. É tempo de perguntar: “O que a ciência aprende com o Google?”.

Gestão da Sabedoria

Gestão do Conhecimento Capital Social Capital Intelectual Capital Estrutural Experiência Prática de Vida Prof. Ademir Rocha

Comunidade Prática Tia CELEA

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Prática

Capital Social Capital Intelectual Capital Estrutural Experiência Prática de Vida Prof. Ademir Rocha

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Você aprende... Depois de algum tempo você aprende a diferença, a sutil diferença entre dar a mão e acorrentar uma alma e você aprende que amar não significa apaixonar-se, e que companhia nem sempre significa segurança, e começa a aprender que beijos não são contratos, e presentes não são promessas, e começa a aceitar suas derrotas com a cabeça erguida e os olhos adiante, com a graça de um adulto e não com a tristeza de uma criança. Aprende a construir todas suas estradas no hoje, porque o terreno do amanhã é incerto demais para os planos, e o futuro tem o costume de cair em meio ao vão.

Depois de um tempo, você aprende que o sol queima se ficar exposto por muito tempo, e aprende que não importa o quanto você se importe, algumas pessoas simplesmente não se importam; e aceita que não importam quão boas seja uma pessoa, ela vai feri-lo de vez em quando, e você precisa perdoá-la por isso. Aprende que falar pode aliviar dores emocionais, e descobre que se leva anos para construir confiança, e apenas segundos para destruí-las, e que você pode fazer coisas em um instante, das quais se arrependerá pelo resto da vida. Aprende que verdadeiras amizades continuam a crescer a longas distâncias, o que importa não é o que você tem na vida, mas quem você tem na vida, e que bons amigos são a família que nos permitem escolher.

Aprende que não temos que mudar de amigos, se compreendemos que os amigos mudam. Percebem que seu melhor amigo e você podem fazer qualquer coisa, ou nada, e terem bons momentos juntos. Descobre que as pessoas com quem você mais se importa na vida, são tomadas de você muito depressa, por isso sempre devemos deixar as pessoas que amamos com palavras amorosas, pode ser a última vez que a vejamos. Aprende que as circunstâncias e os ambientes teem influência sobre nós, mas nós somos responsáveis por nós mesmos. Começa a aprender que não se deve comparar com os outros, mas como melhor que pode ser. Descobre que se leva muito tempo para se tornar a pessoa que quer ser, e que o tempo é curto.

Aprende que não importa aonde já chegou, mas onde está indo; mais se você não sabe onde está indo, qualquer lugar serve. Aprende que ou você controla seus atos, ou eles o controlarão, e que ser flexível não significa ser fraco, ou não ter personalidade, pois não importa quando lhe cabe frágil. Aprende que heróis são pessoas que fizeram o que era necessário fazer, enfrentando as consequências, aprende que a paciência requer muita prática, descobre que algumas vezes pessoas que você espera que o chute, quando você cai, é uma das poucas que ajudam a levantar-se. Aprende que maturidade tem mais a ver com o tipo de experiência que se teve, e o que você aprendeu com elas; do que com quantos aniversários você celebrou.

Aprende que há mais dos seus pais em você do que você supunha. Aprende que nunca se deve dizer a uma criança, que as coisas são bobagens, poucas coisas são humilhantes que seria uma tragédia se ela acredita-se nisso. Aprende que quando está com raiva, tem o direito de estar com raiva, mas isso não dá a você o direito de ser crua. Descobre que só porque alguém não ama do jeito que você quer que ame, não significa este alguém não o ama com tudo que pode, mas simplesmente não sabe como demonstrar ou viver isso. O menestrel-Você aprende - William Shakespeare Colaboração: Marcondes Ferreira de Andrade-12/11/09

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Adaptação - Prof. Ademir Rocha

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