A) Numera correctamente los ejes y ponles nombre. B) Ubica lo puntos dados en el siguiente listado y únelos con segmentos de línea recta para descubrir la figura. Start (-18,7)(-8,5)(-5,2)(-3,-2)(0,5)(3,-2)(5,2)(8,5)(18,7)(17,5)(16,4)(14,3)(10,3)(7,2)(6,1)(3,-6)(0,1)(-3,-6)(-6,1)(-7,2) (-10,3)(-14,3)(-16,4)(-17,5)(-18,7) Stop Start (-16,3)(-13,2)(-10,2)(-7,1)(-6,0)((-5,-2)(-6,-1)(-9,0)((-11,0)(-14,1)(-16,3) Stop Start (5,-2)(6,0)(7,1)(10,2)(13,2)(16,3)(14,1)(11,0)(9,0)(6,-1)(5,-2) Stop Start (-16,1)(-14,0)(-8,-1)(-6,-2)(-5,-3)(-3,-8)(0,-1)(-3,-8)(5,-3)(6,-2)(8,-1)(14,0)(16,1)(15,-1)(14,-2)(11,-3)(10,-3)(7,-4) (6,-5)(5,-7)(3,-12)(0,-5)(-3,-12)(-5,-7)(-6,-5)(-7,-4)(-10,-3)(-11,-3)(-14,-2)(-15,-1)(-16,1) Stop
POTENCIACIÓN II. Escribe como una multiplicación reiterada a) 58 =
b) (−15)7 =
c) 139 =
d) (−8)8 =
e) 116 =
III. Escribe como una potencia y da el resultado a) 3x3x3x3x3 =
b) (-6)(-6)(-6)(-6)=
c) 10x10x10x10x10x10 =
IV. Aplica las propiedades de la potenciación y resuelve a) V.
53 56 56 59 52 55 54 56
b) [
(45 48 )(85 87 ) (82 87 )(4 3 4 5 )
3
]
d) (-2)(-2)(-2)(-2)(-2)(-2)=