Werkblad Wiskunde: Romeinse Cijfers

Rekenen: Onthoudblad Romeinse cijfers. 1. De symbolen. 1

5

10

50

100

500

1000

I

V

X

L

C

D

M

1.1Geheugensteun voor 100 en 1000. 100= C, komt van het Franse woord ‘cent’ wat 100 wil zeggen. 1000= M, komt van het Franse woord ‘mille’ wat 1000 wil zeggen.

2. Voor getallen in Romeinse cijfers gelden de volgende afspraken: a) Cijfers worden gerangschikt van groot naar klein en worden opgeteld van links naar rechts. Bijvoorbeeld: XII= 10+ 2= 12. b) Je mag niet 3 keer na elkaar hetzelfde cijfer gebruiken. Bijvoorbeeld: 9 is niet VIIII maar IX. c) Als een cijfer met een lagere waarde voor een cijfer staat met een hogere waarde, wordt ervan afgetrokken. Bijvoorbeeld: 4= IV (5- 1).

Tip: Om een getal in Romeinse cijfers om te zetten, splits je dat getal het best op. Bijvoorbeeld: 156 =100+ 50+ 6 CLVI = C+ L+ VI

Naam: …………………………………………… datum: …………………

Rekenen getallenkennis: Romeinse cijfers. 1. Kleur wat bij elkaar hoort in dezelfde kleur. 1

X

M

5

500

C

D

V

1000

I

10

L

100

50

2. Zet de getallen in Romeinse cijfers om in Arabische cijfers. Schrijf de omzetting volledig uit zoals het voorbeeld. Voorbeeld: MM= 1000+ 1000= 2000 a) CCL= ………………………………………………………………………………….. b) LV= …………………………………………………………………………………… c) CCCXXVII= ………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………. d) CDX= …………………………………………………………………………………. e) IX= ……………………………………………………………………………………. f) CMVII= ………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………….

3. Vul de ontbrekende cijfers in. a) MCC= 1………..00 b) LIV= 5…………… c) LXX= …………..0

4. Noteer deze getallen in Romeinse cijfers. Maak er eerst een optelling van. Kijk maar naar het voorbeeld. Voorbeeld: 730= 500+ 100+ 100+ 10+10+10= DCCXXX a) 56=……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. b) 16=……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... c) 1200=…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….. 5. Nu wat moeilijker. Kijk goed naar de voorbeelden. Denk aan de aftrekkingen. Voorbeeld: 14= 10+ (5- 1)= XIV

Voorbeeld: 59= 50+ (10- 1)= LIX

a) 140=…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… b) 955=…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… c) 54=……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

6. Geef de getallen die bij elkaar horen dezelfde kleur.

CDXX

16

XVI

CCCII

DCLXXV

24

LXXXIX

420

XXIV

89

675

302

7. Rangschik van groot naar klein. IV

DCCLIII

L

DCXXIV

………………… > …………………….. >……………………..> ……………………………

Naam: …………………………………………… datum: …………………

Rekenen getallenkennis: Romeinse cijfers (extra werkblad). 1. Zet de getallen in Romeinse cijfers om in Arabische cijfers. Schrijf de omzetting volledig uit zoals het voorbeeld. Voorbeeld: CCXL: 100+ 100+ (50-10)= 240 a) XCIV=………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. b) XLIV=………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… c) LXVI=………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. d) CM=…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Vul de ontbrekende cijfers in. MMMC= ………1 ….. LXXIII= ………3 DL= ………… 50 3. Noteer deze getallen in Romeinse cijfers. Maak er eerst een optelling van. Kijk maar naar het voorbeeld. Voorbeeld: 504= 500+ (5-1)= DIV a) 67=……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... b) 913=………………………………………………………………………………… …...……………………………………………………………………………………… …... c) 49=…………………………………………………………………………………… …..……………………………………………………………………………………… ….. d) 788=…………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………...