W Rangkuman M 1 Kb 3.docx

  • Uploaded by: Silvi Widia
  • 0
  • 0
  • October 2019
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View W Rangkuman M 1 Kb 3.docx as PDF for free.

More details

  • Words: 249
  • Pages: 1
Rangkuman Selamat, ibu/bapak telah menyelesaikann modul tentangperancangan pembelajaran abad ke 21. Dengan demikian Anda yang bertugas sebagai pendidiksiswatelah menguasai pengertian penyusunan rancangan pembelajaran abad 21 dan cara penyususnan rancangan pembelajaran abad 21 dengan memperhatikan prinsip-prinsip pembelajaran efektif bagi siswa dan prinsip-prinsip penilaian efektif abad 21. Hal-hal penting yang telah Anda pelajari dalam modul perancangan dan penilaian pembelajaran abad ke 21 mempertimbangkan pengembangan kemampuan belajar secara berkelanjutan. Mediasi teknologi bukan berarti menghilangkan interaksi budaya dan interaksi sosial. Media generasi baru memungkinkan dilakukannya interaksi dalam lingkungan yang kaya. Lingkungan belajar abad 21 mengharuskan guru untuk menciptakan kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan berbasis teknologi dan media online digital. 4 fase dalam proses adopsi dan adaptasi guru: (1) berkecimpung (dabbling), (2) melakukan hal-hal lama dengan cara lama (old things in old ways), (3) melakukan hal-hal lama dengan cara-cara baru(old things in new ways) dan (4) melakukan hal-hal baru dengan cara-cara baru (new things in new ways). Strategi pembelajaran berbasis teknologi pada abad 21 mengharuskan adanya kemampuan untuk mengintegrasikan kemampuan pedagogi, penguasaan konten, dan penguasaan

teknologi.

Fokus

utama

pada

kebermaknaan

pembelajaran,

mengutamakan otonomi belajar, belajar mandiri, model pembelajaran penemuan (inquiry based model), pengembangan keterampilan abad 21, dan penilaian dengan pendekatan pedagogi transformatif. 10 tipe strategi instruksional pembelajaran yang biasa digunakan di kelas diantaranya: presentas, demonstrasi (unjuk kerja), driil and practice, tutorial, diskusi, pembelajaran kooperatif, pembelajaran berbasis masalah, games,/permainan, simulasi, dan discovery/penemuan. Perancangan pembelajaran yang megintegrasikan TIK seharusnya memperhatian karakteristik peserta didik mengingat adanya jurang digital yang masih lebar dalam konteks di Indonesia.

Related Documents

W Rangkuman M 1 Kb 1.docx
October 2019 17
W Rangkuman M 1 Kb 3.docx
October 2019 18
04. Rangkuman Kb 1.pdf
October 2019 28
04. Rangkuman Kb 1.pdf
October 2019 31
04. Rangkuman Kb 1.pdf
April 2020 21
04. Rangkuman Kb 1.pdf
October 2019 38

More Documents from "Sahala Simanjuntak"