Visuals Didacticsdefinitivo

Shiny Shy Girls Presents

Projective and Non-projective visuals

FLASHCARDS

Efectiva herramienta para el aprendizaje. Diversos Modelos Se utiliza como estrategia para entregar diversos contenidos Método utilizado como ejercicio del aprendizaje y para ayudar a la memorización través de la repetición. Se pueden realizar divertidas y atractivas dimánicas.

•Describe the picture. • Who are the people? • What are they doing? • What do you think is happening? • Where do you think they are? • What do you think will happen next?

• Invent a title for the picture. • Describe the picture. • Invent a dialogue between the characters. • Interview one of the characters.

XMAS JOY By Maquita

STEPS TO HAVE A HEALTHY LIFE

1st You have to cut down on carbohidrates

2nd 2nd You on Youhave haveto to cut cut down down on sweetsand and junk junk food sweets food

3rd You have to increase the intake of fruits and vegetables

4th You have to take up some sports or any physical activity.

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Videos

Grow Up, Cool Down.wmv Funny commercial beauty is nothing without brains.wmv This is Me (Video from Camp Rock) Demi Lovato Sing Along.wmv ..\Jany's stuff\VISEIII\The House Song.wmv

¿Por qué se puede aconsejar el uso de videos en la enseñanza del Inglés?

• Añade variedad y entretenimiento a la clase • Proporciona un contexto claro. (pronunciación, vocabulario, estructuras, etc.) • Presenta la lengua extranjera de manera más cercana. Contexto más natural. • La información visual y auditiva que reciben, les facilita la comprensión. • La mayoría de la gente está familiarizada con este medio. • La imagen suele llamar más la atención que sólo el sonido.

Fuentes • Videos especialmente diseñados. • Programas (dibujos animados, anuncios, secuencias de televisión, etc.) • Películas. • Documentales.

Criterios para su elección • Contextualización visual. • Duración. • Enfoque didáctico. • Presencia de la lengua materna. • Objetivos a alcanzar.