Victor Lyra

PROESSOR FALA SOBRE AS DIFICULDADES EM ENSINAR ASTRONOMIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL O físico Gustavo Rojas, professor da Aciepe de Astronomia no Ensino Fundamental – Uma abordagem Multidisciplinar em uma das aulas na Ufscar, discutiu sobre o ensino de astronomia de acordo com os parâmetros curriculares nacionais. Citando a importância do ensino de astronomia, Gustavo falou sobre as dificuldades de conceito que os professores têm em discorrer sobre o tema e apresentou exemplos de didáticas para discutir tais conceitos, como: a forma da Terra, conceitos de gravidade, o porquê do dia e da noite, fases da lua e eclipses. ALUNOS APRENDEM CONCEITOS ERRADOS DE ASTRONOMIA NA ESCOLA Alguma vez você já ouviu dizer que as estações do ano ocorrem devido a órbita da Terra? Então por que o Sol parece ter o mesmo tamanho ao longo de todo o ano? Ou mesmo que as fases da Lua ocorrem devido a sombra da Terra. Então quer dizer que temos eclipses toda semana? Em uma das aulas da Aciepe de Astronomia no Ensino Fundamental – Uma abordagem Multidisciplinar, ministrada na Ufscar (Universidade Federal de São Carlos) o Professor Dr. Gustavo Rojas falou sobre as dificuldades que os professores tem de ministrarem aulas referentes ao assunto de astronomia. Dificuldade esta que pode levar o professor a ensinar absurdos como os citados acima. Como agora os parâmetros curriculares nacionais exigem que seja passado um conteúdo referente à astronomia no ensino fundamental e nem todos os professores possuem uma formação sobre este tema tão específico, a Ufscar está oferecendo esta Aciepe tanto para os alunos de graduação quanto para a comunidade em geral. Nesta ultima aula, o Professor Dr. Gustavo Rojas apresentou didáticas que podem ser usadas no ensino de astronomia, e apontou cuidadosamente onde os educadores costumam “pecar” na explicação. Lembrando também que sempre devemos tomar cuidado com as pré-concepções do aluno (ou concepções alternativas) onde o aluno já tem um conhecimento adquirido referente ao assunto que geralmente está bastante equivocado, e cabe ao educador saber como trabalhar esta concepção do aluno de maneira correta.