Vecto Trong Kg

§1. VECTƠ TRONG KHÔNG GIAN I. MỤC TIÊU: 1.Về kiến thức: - HS nắm được các định nghĩa, vectơ trong không gian, hai vectơ bằng nhau, vectơ-không, độ dài vectơ. - Thực hiện được các phép toán về vectơ. - Nắm được định nghĩa ba vectơ đồng phẳng, điêu kiện để ba vectơ đồng phẳng. - Biết định nghĩa tích vô hướng của hai vectơ, vận dụng để giải các bài toán hình học không gian. 2. Về kĩ năng: - HS vận dụng linh hoạt các phép tính về vectơ, hiểu được bản chất các phép tính đó để vận dụng. - Thành thạo trong việc vận dụng. 3. Về tư duy: - Thấy được sự phát triển, mở rộng và tính chặt chẽ của toán học. - Phát triển tư duy logic về toán học. 4. Về thái độ: - Cẩn thận, chính xác trong tính toán, vẽ hình. - Tích cực chủ động học tập ở nhà và hoạt động trên lớp. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Chuẩn bị của GV: - Các kiến thức liên quan đến vectơ. - Bảng phụ các hình vẽ. - Đồ dùng dạy học 2. Chuẩn bị của HS: - Xem trước bài học ở nhà. - Nắm các kiến thức liên quan đến vectơ đã học ở lớp 10. - Đồ dùng học tập. III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Sử dụng các PPDH cơ bản sau một cách linh hoạt nhằm giúp HS tìm tòi, phát hiện, chiếm lĩnh tri thức: - Gợi mở, vấn đáp. - Đan xen các HĐ nhóm. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi: Hãy nhắc lại: Định nghĩa vectơ; giá, độ dài của vectơ; sự cùng phương, cùng hướng của hai vectơ; hai vectơ bằng nhau; phép cộng hai vectơ; phép nhân một số với một vectơ. - HS: Trả lời, GV nhấn mạnh, khác sau. 2. Bài mới : Gv đặt vấn đề để vào bài mới . HĐ1: I/ Định nghĩa và các phép toán về vectơ trong không gian : 1. Định nghĩa : HĐ của GV uuHĐ ur của HS - HS1: Vẽ vectơ AB . A: điểm đầu; B: điểm cuối. - Xét đoạn thẳng AB trong không gian,biểu A diễn thành vectơ. Từ đó dẫn đến định nghĩa + 1 : HS1: vẽ hình (SGK). - Lưu ý: Giá, độ dài, phương uuur r chiều của vectơ. - Vectơ – không: AA = 0 - HS2: Nêu kết quả D - GV yêu cầu HS thực hiện câu hỏi  2 +  2 : HS giải và nêu kết quả.B C 1

HĐ2: 2. Phép cộng và phép trừ trong không gian : HĐ của HS - HS nhắc lại các phép toán cộng trừ vectơ trong mặt phẳng. - HS nêu các tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng các vectơ: r r r r  ab  ba r r r r r r  a  (b  c)  (a  b)  c r r r r r  a0  0a  a A

- GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 1

uuur uuur uuur AB  AD  AB uuur uuur uuur uuu r uuur  AB  BD  AC  CE  AE r uuur uuur uuur D uuur uuu AD  BC  AD  DE  AE uuur uuur uuur uuu r  AB  BD  AD  BC

B C

D'

+ Chú ý: Trong mỗi mặt phẳng, ta có quy tắc ba điểm, quy tắc hình bình hành.

C'

A'

- GV yêu cầu HS thực hiện câu hỏi  3 để dẫn đến quy tắc hình hộp .

B' D A

HĐ của GV - Sau đó GV nêu kết quả trong không gian. + Kí hiệu vectơ theo định nghĩa : uuur uuu r uuur r uuur r uuur a  AB, b  BC,  AB  BC  AC r uuur r hay a  b  AC

uuu r uuur uuuu r uuuu r AB  AD  AA '  AC '

C B

HĐ3: 3. Phép nhân vectơ với một số : - HS nhắc lại tính chất này trong mặt phẳng. - HS : Nêu cách giải như SGK

- GV đặt vấn đề về phép nhân một số với một vectơ trong không gian. - GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 2 và câu hỏi  4 +uuGợi ýuu :r ur u uuur uuur GA  GD  ? GB  GC  ? - Tương tự, hãy chứng minh đẳng thức b)

HĐ 4: II/ Điều kiện đồng phẳng của ba vectơ : 1. Khái niệm về sự đồng phẳng của ba vectơ trong không gian : - HS theo dõi, trả lời câu của GV đặt ra. - GV đặt vấn đề về ba vectơ đồng phẳng. - Vẽ hình (H.35) - Hướng dẫn HS rút ra một số kết kuận về khả - Phát biểu định nghĩa năng đồng phẳng của ba vectơ và định nghĩa ba 2. Định nghĩa : vectơ đồng phẳng. - GV yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ 3 từ đó trả lời câu hỏi  5

2

HĐ 5: 3. Điều kiện đồng phẳng của ba vectơ : - HS phân tích theo quy tắ hình bình hành

Gợi ý: Nêu phương pháp phân tích một vectơ theo hai vectơ không cùng phương trong mặt phẳng. - GV yêu cầu HS phát biểu thành định lí 1.

r r r a  mb  nc

- HS phát biểu thành định lí đúng theo SGK

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi  6 và  7 . - GV đặt câu hỏi gợi ý.

- HS cùng GV giải ví dụ 4 SGK. HĐ6: Định lí 2 :

- GV đặt vấn đề : Dựa vào quy tắc cộng, quy tắc hình hộp, ta có thể phân tích một vectơ trong không gian theo ba vectơ không đồng phẳng hay không ? - GV nêu định lí

- HS ghi giả thiết và kết luận của định lí. r r r r x  ma  nb  c

với m, n, p được xác định duy nhất - GV cùng HS giải ví dụ 5 SGK. V/ CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ VỀ NHÀ : Giáo viên tổng kết lại các kiến thức cần nhớ và dặn dò: + Quy tắc hình hộp. + Các định nghĩa, vectơ trong không gian, nhân vectơ với một số thực. + Định nghĩa ba vectơ không đồng phẳng, điều kiện để ba vectơ đồng phẳng. + phân tích một vectơ trong không gian theo ba vectơ không đồng phẳng. + Xem lại toàn bộ lí thuyết, học thuộc các định nghĩa, định lí. + Vận dụng để giải các bài tập SGK trang 91 và 92.

3