Unit 6 Perpaduan.docx

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Minggu Hari Tarikh Masa Kelas Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif

BAHASA MELAYU Choose an item. Choose an item. 1.1.2017

TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN UNIT 6 : PERPADUAN 1.4 1.4.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: 1. Berbual dengan rakan tentang kegiatan harian serta hal-hal persendirian dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul secara santun.

Aktiviti 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Pelajar menceritakan situasi berdasarkan gambar yang diberikan. 3. Teknik: Pembentangan 3.1 Pelajar mencadangkan aktiviti lain yang dapat memupuk semnagt kejiranan 3.2 Pelajar membincangkan langkah-langkah untuk mengekalkan hubungan baik dengan jiran setempat. 4. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari 5. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Sistem Bahasa

Sebutan dan Intonasi

Pengisian Kurikulum

Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Prinsip-prinsip Pendekatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

BBM Pentaksiran Kriteria Kejayaan

Buku Teks, Choose an item. Pelajar dapat berkomunikasi mengenai kegiatan harian serta hal-hal persendirian dengan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul secara santun. ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

Refleksi

Pemikir Menganalisis Pembelajaran secara kontekstual Tematik Nilai Murni - Semangat Bermasyarakat

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Hari Tarikh Masa Kelas Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif

BAHASA MELAYU Choose an item. Choose an item. 1.1.2017

TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN UNIT 6 : PERPADUAN 2.1 2.1.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: 1. Membaca secara mekanis 1 ikrar dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar.

Aktiviti 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Pelajar membaca ikrar yang diberikan dengan sebutan dan nada yang betul serta kepantasan yang sesuai. 3. Teknik: Think-Pair-Share 3.1 Pelajar membincangkan tindakan untuk mengukuhkan perpaduan dalam kalangan remaja. 4. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari 5. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Sistem Bahasa

Kosa kata

Pengisian Kurikulum

Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Prinsip-prinsip Pendekatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

BBM Pentaksiran Kriteria Kejayaan

Buku Teks, Choose an item. Pelajar dapat membaca secara mekanis 1 ikrar dengan sebutan dan intonasi yang betul, nada yang sesuai serta kepantasan yang wajar. ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

Refleksi

Berprinsip Menganalisis Pembelajaran secara kontekstual Tematik Nilai Murni - Semangat Bermasyarakat

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Hari Tarikh Masa Kelas Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif

BAHASA MELAYU

Choose an item. Choose an item. 1.1.2017

TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN UNIT 6 : PERPADUAN 3.4 3.4.3 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: 1. Menulis 2 perenggan isi dengan betul dan bahasa yang tepat. 2. Menulis 2 perenggan kesimpulan dengan betul dan bahasa yang tepat.

Aktiviti 1. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. 2. Pelajar menulis perenggan isi dan kesimpulan bagi karangan yang bertajuk “ Cara-cara mengekalkan perpaduan negara” berdasarkan maklumat yang diberikan. 3. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari 4. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Sistem Bahasa

Choose an item.

Pengisian Kurikulum

Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran secara kontekstual Prinsip-prinsip Pendekatan Tematik Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Nilai Murni - Hemah Tinggi Buku Teks, Kertas Mahjong Choose an item. Pelajar dapat menulis perenggan isi dan kesimpulan dengan betul dan bahasa yang tepat. ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

BBM Pentaksiran Kriteria Kejayaan Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Hari Tarikh Masa Kelas Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif

BAHASA MELAYU Choose an item. Choose an item. 1.1.2017

TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN UNIT 6 : PERPADUAN 4.3 4.3.2 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: 1. Mencipta 3 rangkap syair dengan menggunakan bahasa yang indah dan menarik. 2. Melagukan syair tersebut dengan penuh penghayatan.

Aktiviti

Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum

1. Pelajar membaca syair yang disediakan. 2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran 3. Pelajar mencipta rangkap syair dengan menggunakan bahasa yang indah dan menarik. 4. Pelajar melagukan syair tersebut dengan penuh penghayatan. 5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari 6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Sebutan dan Intonasi Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Prinsip-prinsip Pendekatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

BBM Pentaksiran Kriteria Kejayaan Refleksi

Pemikir Mengaplikasi Pembelajaran Secara Konstruktivisme Tematik Nilai Murni - Hemah Tinggi

Buku Teks Choose an item. Pelajar dapat melengkapkan dan mencipta rangkap syair dengan menggunakan bahasa yang indah dan menarik. ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Minggu Hari Tarikh Masa Kelas Tema Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Objektif

BAHASA MELAYU Choose an item. Choose an item. 1.1.2017

TEMA 3 : CAHAYA PERPADUAN UNIT 6 : PERPADUAN 5.3 5.3.1 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, pelajar dapat: 1. Menyatakan 2 kata nama berimbuhan awalan dan akhiran. 2. Membina 1 ayat daripada 2 kata nama berimbuhan awalan dan akhiran dengan betul mengikut konteks.

Aktiviti

Sistem Bahasa Pengisian Kurikulum

1. Pelajar membaca petikan yang disediakan. 2. Pelajar mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran 3. Pelajar mengenalpasti kata nama berimbuhan awalan dan akhiran dan membina ayat daripada perkataan tersebut. 4. Teknik: Round Robin 4.1 Pelajar menghuraikan peranan mereka dalam mengekalkan keharmoniaan di sekolah. 5. Pelajar membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari 6. Pelajar melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Tatabahasa Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Prinsip-prinsip Pendekatan Elemen Merentas Kurikulum (EMK)

BBM Pentaksiran Kriteria Kejayaan Refleksi

Pemikir Mengaplikasi Pembelajaran Secara Konstruktivisme Tematik Nilai Murni - Hemah Tinggi

Buku Teks Choose an item. Pelajar dapat menerangkan kata nama berimbuhan awalan dan akhiran dan membina ayat daripada perkataan tersebut. ___ daripada ___ orang pelajar telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.