Unit 0 Pm

i

MODUL

POLITEKNIK KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

A1002

PENDIDIKAN MORAL 1 UDIN BIN AHMAD (POLISAS) MOHAMED HAMDAN BIN ABDULLAH (PUO)

ii

BIODATA PENULIS A1002 PENDIDIKAN MORAL 1

Nama Alamat

Telefon KKelulusan Jawatan

Nama Alamat

Telefon Kelulusan Jawatan

: Udin bin Ahmad : Jabatan Pengajian Am Politeknik Sultan Haji Ahmad Shah 25350 Semambu, Kuantan, Pahang. : 09-5661300 : Pengajian Islam (UKM, 1995) : Pensyarah

: Mohamed Hamdan bin Abdullah : Jabatan Pengajian Am Politeknik Ungku Omar 31400 Ipoh Perak. : 05-5457656 / 05-5457622 : Pengajian Islam (Univ. Jordan, 1997). : Pensyarah

iii SOAL SELIDIK MODUL OLEH PELAJAR Tajuk Modul : _________________________ _____________

Kod Modul

Nama Pelajar : _______________________

No. Pendaftaran: ____________

Kursus

:

: ____________________________________

Nama Penulis Modul : ______________________________ Sila gunakan skala berikut untuk penilaian anda.

4 3 2 1

Sangat setuju Setuju Tidak setuju Sangat tidak setuju

Arahan : Tandakan √ pada ruangan skor yang dipilih.

Bil

1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

ELEMEN PENILAIAN A. FORMAT Susun atur muka surat adalah menarik. Saiz font yang digunakan adalah senang untuk dibaca. Saiz dan jenis gambar serta carta yang digunakan sesuai dengan input. Carta dan gambar senang dibaca dan difahami. Jadual yang digunakan tersusun dengan teratur dan mudah difahami. Teks input disusun dengan cara yang mudah difahami. Semua ayat berbentuk arahan dipamerkan dengan jelas. B. ISI KANDUNGAN Saya faham semua objektif dengan jelas. Saya faham pada idea yang disampaikan. Cara persembahan idea adalah menarik. Semua arahan yang diberikan mudah difahami. Saya boleh melaksanakan semua arahan yang diberikan dalam unit ini. Soalan dalam aktiviti adalah mudah dijawab. Saya boleh menjawab soalan-soalan dalam penilaian kendiri. Maklum balas boleh membantu mengenalpasti kesilapan saya. Ayat-ayat yang digunakan mudah difahami. Gaya penulisan menarik. Saya boleh mengikuti unit ini dengan mudah. Unit ini memudahkan saya mempelajari & memahami topik ini. Penggunaan modul ini menarik minat saya.

1

SKALA 2 3

4

1

2

4

3

iv

GRID KURIKULUM MODUL PENDIDIKAN MORAL 1 (A1002)

TOPIK

UNIT

PENGENALAN KONSEP-KONSEP ASAS MORAL PRINSIP DAN PERATURAN MORAL SOSIALISASI DAN PEMBENTUKAN TABIAT MORAL PERANAN INDIVIDU DAN DALAM MASYARAKAT DAN NEGARA DASAR UTAMA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MALAYSIA NILAI MORAL MASYARAKAT MALAYSIA DAN SEJAGAT TANGGUNGJAWAB INDIVIDU DAN MASYARAKAT ELEMEN-ELEMEN YANG MENCABAR NILAI-NILAI MORAL ISU-ISU MORAL DI POLITEKNIK UNIT 1 :

1.2.

5 6 7 8 9 10

Pengenalan kepada kursus Pendidikan Moral di Politeknik. Aspek moral dalam wawasan dan Falsafah Pendidikan Negara.

KONSEP-KONSEP ASAS MORAL (6 JAM) 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5.

UNIT 3 :

4

PENGENALAN (2 JAM) 1.1.

UNIT 2 :

1 2 3

Perbezaan antara etika dan moral. Konsep Akhlak, Kemoralan, Pendidikan Moral, Agama / Kepercayaan Konsep nilai ‘baik’, ‘benar’ dan ‘patut’ Teori-teori Moral Pemikiran Moral

PRINSIP DAN PERATURAN MORAL (4 JAM) 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

Prinsip keadilan, prinsip autonomi dan alktruisme Etika dari Perspektif Keagamaan Perbezaan di antara Moral , Agama , Adat dan Undang-undang Sifat- seorang Individu yang bermoral

v

UNIT 4 :

SOSIALISASI DAN PEMBENTUKAN TABIAT MORAL (2 JAM) 4.1. 4.2. 4.3.

UNIT 5 :

PERANAN INDIVIDU DALAM MASYARAKAT DAN NEGARA (2 JAM) 5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 5.6.

UNIT 6 :

7.3. 7.4. 7.5.

Ciri-ciri Masyarakat Harmoni Adat istiadat dan Kebiasaan Masyarakat Malaysia Perbezaan Budaya Barat dan Timur Ciri-ciri Keluarga Bahagia Tugas dan tanggung jawab individu dalam masyarakat majmuk

TANGGUNG JAWAB INDIVIDU DAN MASYARAKAT (1 JAM) 8.1. 8.2. 8.3. 8.4.

UNIT 9 :

Dasar Pelajaran Dasar Ekonomi Rancangan 5 Tahun Wawasan 2020

NILAI-NILAI MORAL MASYARAKAT MALAYSIA DAN SEJAGAT (2 JAM) 7.1. 7.2.

UNIT 8 :

Diri sendiri Keluarga Warga tua Budaya Ikram Kejiranan Masyarakat dan Negara

DASAR UTAMA MEWUJUDKAN MASYARAKAT MALAYSIA (2 JAM) 6.1. 6.2. 6.3. 6.4.

UNIT 7 :

Norma-norma sosial Kawalan Sosial Peranan Agen-agen Sosialisasi

Hak Individu Kepentingan Masyarakat Kemudahan Awam Kedaulatan Negara, bangsa dan Agama

ELEMEN-ELEMEN YANG MENCABAR NILAI-NILAI MORAL. (4 JAM) 9.1. 9.2. 9.3. 9.4.

Sikap Kebendaan Sikap Keterlaluan Sikap Tamakkan Kuasa Tidak bertanggung jawab

vi 9.5. 9.6. UNIT 10 :

Perbezaan Kelas dan status Jurang Jenerasi ( Generation Gap)

ISU-ISU MORAL DI POLITEKNIK (5 JAM) 10.1. 10.2. 10.3. 10.4.

Memahami akta 174 Peraturan-peraturan Kelas, Bengkel , Makmal dan Asrama Mengetahui Jata , Logo, Wawasan dan Misi Politeknik Masalah Moral di Politeknik

vii PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL 1.

Modul ini dibahagikan kepada 10 unit. Setiap unit disediakan dalam jilid yang sama.

2.

Muka surat dinomborkan berdasar kepada kod subjek, unit dan halaman.

A1002 / UNIT 1 / 1

Subjek Unit 1 Halaman 1 3.

Pada permulaan unit, objektif am dan khusus dinyatakan.

4.

Setiap unit mengandungi urutan aktiviti dan diberikan simbol berikut:OBJEKTIF Bahagian ini mengandungi objektif am dan khusus setiap pembelajaran.

INPUT Input mengandungi maklumat yang akan anda pelajari.

AKTIVITI Bahagian ini mengandungi proses pembelajaran secara aktif untuk menguji kefahaman anda. Anda perlu ikuti dengan teliti dan melaksanakan arahan yang diberikan.

viii

MAKLUMBALAS KEPADA AKTIVITI Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalan-soalan yang dikemukakan dalam aktiviti. PENILAIAN KENDIRI Penilaian kendiri menguji kefahaman anda dalam setiap unit.

MAKLUMBALAS KEPADA PENILAIAN KENDIRI Bahagian ini mengandungi jawapan kepada soalansoalan yang dikemukakan dalam penilaian kendiri.

5.

Anda perlu mengikuti unit demi unit yang disediakan.

6.

Anda boleh meneruskan unit selanjutnya setelah berjaya melalui unit sebelumnya dan yakin dengan pencapaian anda.

ix

PERNYATAAN TUJUAN Modul ini disediakan untuk kegunaan pelajar-pelajar bukan Islam Semester 1 yang mengikuti kursus Sijil/Diploma di semua jabatan di Politeknik-politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia. Ia bertujuan untuk memberi pendedahan kepada pelajar tentang pembentukan moral dan etika pelajar serta peka terhadap isu-isu moral di politeknik dan seterusnya dapat menyuburkan tingkahlaku moral dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup. PRA-SYARAT KEMAHIRAN & PENGETAHUAN Tiada OBJEKTIF AM MODUL Di akhir modul ini, pelajar-pelajar akan dapat:1. Memahami kepentingan kursus pendidikan moral di politeknik ke arah pembentukan diri insan yang dihasratkan oleh Falsafah Pendidikan Negara dan wawasan negara. 2. Memahami kepentingan kursus pendidikan moral di Politeknik ke arah pembentukan diri insan yang dihasratkan oleh Falsafah Pendidikan Negara dan wawasan negara. 3. Memahami

konsep-konsep

asas

moral

dan

perbezaan

antara

peraturan moral dengan peraturan agama, adat dan undang-undang. 4. Mengenalpasti dan peka terhadap isu-isu moral di Politeknik; dan 5. Menyuburkan tingkahlaku moral dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup.

PERALATAN & SUMBER YANG DIPERLUKAN BERSAMA MODUL Tiada

x RUJUKAN 1. Tam Yeow Kwai, Pendidikan Moral 1, Kump. Budiman Sdn. Bhd. 1996 2. Koo Kee Peng & Tang Chee Yee, Pendidikan Moral, Kump. Budiman Sdn Bhd. 1993 3. Rahmat Ismail, Etika Sosial, Utusan Publications & Distributors Sdn Bhd 1997 4. Pensyarah-Pensyarah Pendidikan Moral, Kursus Pendidikan Moral, PUO. 5. Abdul Rahman Aroff, Pengenalan Pendidikan Moral, Fajar Bakti sdn. Bhd. 1986 6. Ahmad Khamis, Etika (Pendidikan Moral) Untuk Institusi Pengajian Tinggi, Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. 1998 7. N. Rajendran & Ee Ah Meng, Pendidikan Moral (Dinamika Guru), Fajar Bakti Sdn. Bhd. 1995.