Unidad Formativa 1 Propuestos.docx

UNIDAD FORMATIVA 1 EL TEXTO 23. Empareje las columnas de acuerdo con la intencionalidad del emisor. 1) 2) 3) 4) 5)

Crónicas de Carlos V Manual del funcionamiento Avances tecnológicos en la educación Las iguanas de Ecuador, especie única Debate presidencial

A. B. C. D. E.

Descriptivo Narrativo Expositivo Argumentativo instructivo

24. Identifique el tipo de texto. El Laboratorio de Referencia de la UE para la Salud de las Abejas (EURL, por sus siglas en inglés), con sede en Anses, Francia, publicó en abril los resultados del primer programa de vigilancia sobre el despoblamiento de las colmenas en 17 países europeos. Los datos que se tomaron en más de 30 000 colmenas durante el 2012 y el 2013, muestran unos índices de mortalidad invernal muy variables entre países (la horquilla cubre del 3,5 % al 33,6 %). En general, la situación es más leve en España y otros países mediterráneos (por debajo del 10 %) que en el norte del continente (por encima del 20 %). Las cifras contradicen a las del sector apícola español que denuncia mortandades entre el 20 % y el 40 %, en un ejemplo más de lo dificultoso que resulta acordar los criterios y las metodologías en este campo. Sampedro, J. (2014). Hacia un mundo sin abejas. Recuperado el 21 de febrero de 2017 en http://bit.ly/1m98Yl a) Artículo de opinión c) Editorial b) Reportaje científico d) Crónica

25. Complete el texto.

El tejido, que es el arte de crear textiles y piezas decorativas, _______ en ese lugar con la labor de educar a los pequeños; así lo _______ la comunidad de mujeres tejedoras de los valles interandinos. a) convivían – declararon b) convivían – declaró c) convivía – declaró d) convivía – declararon

26. ¿Qué característica del texto científico se evidencia en el escrito? La medición rutinaria de la temperatura atmosférica en estaciones meteorológicas ha permitido el monitoreo de esta variable en diversas regiones del planeta desde finalesdel siglo XIX. Gracias a estos datos, es muy claro que la temperatura media del planeta ha experimentado un incremento significativo de casi 0,5 °C si tomamos como nivel base la temperatura media registrada entre los años 1961 a 1990, y de casi 1 °C si la comparamos con la segunda mitad del siglo XIX (1850 - 1900). En estos datos es evidente que los años más calurosos están concentrados durante las últimas décadas, esto es de 1980 a la fecha. Caballero, M.,Socorro, L., Ortega B. (2007). Efecto invernadero, calentamiento global y cambio climático: una perspectiva desde las ciencias de la tierra.Recuperado el 3 de febrero de 2017 en http://bit.ly/2kBaLea a) Emotivo b) Verificable c) Dialogado d) Polisémico 27. Complete el siguiente cuadro de la clasificación de los textos. Tipos de textos

Estructura

Ejemplo

1. Instructivo

2.

Recomendaciones

3. 1.

Presentación

del Descripciones, ..

Lista

de

objeto 2.

características 3.

Orientaciones

generales la

Narrativo

Expositivo

28.

1.

Introducción

2.

Nudo

3.

Desenlace

1.

Introducción

2.

Desarrollo

3.

Conclusión

1.

Introducción

Debates,

2.

Desarrollo

etc.

3.

Conclusión

Ensayos, ..

defensa,

Identifique las características de los textos no literarios

1) Debe ser totalmente objetivo. 2) Se consideran así todos aquellos textos en los cuales se utilizan los recursos lingüísticos. 3) Su objetivo es facilitar la comprensión del lector, presentándole el tema y entregándole los elementos esenciales para que nos entienda. 4) El autor expresa emotividad de la realidad que vive. Busca llamar la atención en sus lectores por la manera de decir las cosas. a) 4,3 b) 1,2 c) 2,3 d) 1,3 29. Ordene los elementos para formar una oración. 1) La degustación 2) De los condimentos 3) Con alterar 4) El sabor 5) De los comensales

6) Amenaza a) 1, 5, 2, 6, 3, 4 b) 4, 2, 3, 6, 5, 1 c) 1, 2, 4, 3, 6, 5 d) 4, 2, 6, 3, 1, 5 30. Analice cual o cuales de las siguientes funciones del lenguaje se relaciona con la intencionalidad del emisor en el siguiente título de un texto: ¡Ven y conoce nuestro nuevo local! a) Informativa o referencial b) Persuasiva o apelativa c) Expresiva o emotiva d) Estética o artística 31. Ordene lógicamente los enunciados para formar un párrafo acerca de la historia del perro labrador. 1) Al llegar a Inglaterra, en el siglo XIX, estos perros fueron llamados labradores debido a su origen canadiense. 2) El precursor de esta raza fue el perro de agua de San Juan, surgido de la cría hecha por colonos isleños de Terranova en el siglo XVI 3) Actualmente, el labrador es bastante popular debido a su carácter (inteligencia y docilidad) y trabajo canino como guía y rescatista 4) El labrador retriever, cobrador o perdiguero de labrador, es una raza canina originaria de Terranova, en Canadá 5) Edwin Landseer, retrató en 1823 a una perra labrador, mientras que la revisLtaife dedicó su portada al labrador Blind of Arden en 1932. a) 2, 1, 3, 4, 5 b) 3, 5, 4, 1, 2 c) 4, 2, 1, 5, 3 d) 1, 5, 2, 3, 4 10. Identifique la oración que se infiere a partir del texto. Estoy segura de que la mayoría de ustedes sabrá quién es Stephen Hawking: ese científico británico que se presenta en silla de ruedas y con todo el aspecto

de sufrir una total inmovilidad. A los 21 años, recién acabada su licenciatura en Ciencias Físicas, se le diagnosticó esclerosis lateral amiotrófica. La enfermedad progresó, dejándole postrado, pero él siguió concibiendo más y más proyectos. Le movía el deseo de conocer qué pasaba en el universo, cómo empezó la vida y cómo funcionaban las leyes básicas de la naturaleza. Hoy, con 66 años de edad, es uno de los científicos más prestigiosos de la humanidad y, a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz, da conferencias y conoce el universo mejor que nadie. ¿Y sabéis por qué pudo llegar hasta ahí?, porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope, contando con la insustituible voluntad. Hawking, S y L.La clave secreta del universo. a) El uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología b) El estudio y la voluntad no permiten al hombre apropiarse del conocimiento. c) La edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo. d) Las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz

SUBTEMA 1: EL TEXTO EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO EN CLASES 18. Identifique la intención del siguiente enunciado: La cigarra y la hormiga (Jean de la Fontaine) Cantó la cigarra durante todo el verano, retozó y descansó, y se ufanó de su arte, y al llegar el invierno se encontró sin nada: ni una mosca, ni un gusano. Fue entonces a llorar su hambre a la hormiga vecina, pidiéndole que le prestara de su grano hasta la llegada de la próxima estación. a) Texto descriptivo b) Texto narrativo c) Texto científico d) Texto argumentativo

19. Ordene las proposiciones según la sintaxis de las oraciones simples. 1) Un partido 2) Los vecinos 3) Jugaron 4) De mis tíos a) 1,4,2,3 b) 2,1,4,3 c) 2,4,3,1 d) 4,3,2,1

20. Ordene los siguiente las siguientes oraciones para dar coherencia a un párrafo 1.-se le ruega que eche el aliento sobre el espejo, 2.-SÍ o NO, según interese de acuerdo con el 3.-presentándoselo por la parte que convenga para que, 4.-interrogante planteado. Es obvio que sólo pueden 5.-Hecha la pregunta por parte del voluntario,

6..formularse un par de preguntas. 7.-misteriosamente, aparezca escrito el monosílabo a) 5,1,3,7,2,4,6 b) 1,4,3,6,7,5,2 c) 4,5,7,2,3,1,6 d) 2,3,7,6,4,5,1

21. Con base en el verso marcado en negrita, ¿a qué aspecto de las alas se refiere la metáfora? Abejita zumbadora, tus alitas de cristal cuando sales del panal zumban alegre a la aurora. Eres tú, madrugadora, la que tras el polen vas, buscando aquí, y por allá... acariciando las flores; combinando mil sabores la sabrosa miel nos das. Díaz, A. (s.f.). La abeja. Recuperado el 18 de febrero de 2017 en http://bit.ly/2kUQRb8 a) Tonalidad b) Coloración

c) Transparencia d) Densidad

22. Identifique el tipo de texto Los acontecimientos recientes en torno al caso del cemento chino solidifican la hipótesis de que existe una red de juegos de poder y tráfico de influencias que ha alcanzado a los tres poderes de la República, y, en particular, a los más altos estratos del Poder Judicial. Ha hecho bien la Corte Plena en suspender, mientras investiga, al fiscal general, Jorge Chavarría, al magistrado Celso Gamboa y al letrado de este, Justo Pastor López. Pero se ha quedado corta. No podemos darnos por satisfechos con lo actuado hasta ahora. No está de más recordar que nadie ha caído; tanto el fiscal como el magistrado y su letrado podrían regresar a sus puestos pasados los tres meses de suspensión. Uno esperaría que por dignidad renuncien a sus puestos (salariazo, pluses de

privilegio y potenciales pensiones de lujo incluidos). Pero no nos hacemos ilusiones. a) Artículo de opinión b) Editorial c) Reportaje científico d) Crónica

EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS A TRAVÉS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL 23. Empareje las columnas de acuerdo con la intencionalidad del emisor.

1) 2) 3) 4) 5)

Crónicas de Carlos V Manual del funcionamiento Avances tecnológicos en la educación Las iguanas de Ecuador, especie única Debate presidencial a) b) c) d)

A. B. C. D. E.

Descriptivo Narrativo Expositivo Argumentativo instructivo

1D,2A,3C,4B,5E 1B,2E,3A,4C,5D 1E,2A,3C,4D,5B 1B,2E,3C,4A,5D

24. Identifique el tipo de texto. El Laboratorio de Referencia de la UE para la Salud de las Abejas (EURL, por sus siglas en inglés), con sede en Anses, Francia, publicó en abril los resultados del primer programa de vigilancia sobre el despoblamiento de las colmenas en 17 países europeos. Los datos que se tomaron en más de 30 000 colmenas durante el 2012 y el 2013, muestran unos índices de mortalidad invernal muy variables entre países (la horquilla cubre del 3,5 % al 33,6 %). En general, la situación es más leve en España y otros países mediterráneos (por debajo del 10 %) que en el norte del continente (por encima del 20 %). Las cifras contradicen a las del sector apícola español que denuncia mortandades entre el 20 % y el 40 %, en un ejemplo más de lo dificultoso que resulta acordar los criterios y las metodologías en este campo.

Sampedro, J. (2014). Hacia un mundo sin abejas. Recuperado el 21 de febrero de 2017 en http://bit.ly/1m98Yl a) Artículo de opinión c) Editorial b) Reportaje científico d) Crónica

25. Complete el texto.

El tejido, que es el arte de crear textiles y piezas decorativas, _______ en ese lugar con la labor de educar a los pequeños; así lo _______ la comunidad de mujeres tejedoras de los valles interandinos. a) convivían – declararon b) convivían – declaró c) convivía – declaró d) convivía – declararon

26. ¿Qué característica del texto científico se evidencia en el escrito? La medición rutinaria de la temperatura atmosférica en estaciones meteorológicas ha permitido el monitoreo de esta variable en diversas regiones del planeta desde finalesdel siglo XIX. Gracias a estos datos, es muy claro que la temperatura media del planeta ha experimentado un incremento significativo de casi 0,5 °C si tomamos como nivel base la temperatura media registrada entre los años 1961 a 1990, y de casi 1 °C si la comparamos con la segunda mitad del siglo XIX (1850 - 1900). En estos datos es evidente que los años más calurosos están concentrados durante las últimas décadas, esto es de 1980 a la fecha. Caballero, M., Socorro, L., Ortega B. (2007). Efecto invernadero, calentamiento global y cambio climático: una perspectiva desde las ciencias de la tierra.Recuperado el 3 de febrero de 2017 en http://bit.ly/2kBaLea a) Emotivo b) Verificable c) Dialogado d) Polisémico

27. Con base a la frase en negrita, identifique el elemento metaforizado. [...]El mar y sus caracolas te hacen soñar, cerrando los ojos no necesitas más. El mar y sus arcos de diamante que se rompen sin cesar. Viento, arena y mar Juegan sin parar Modificado con fines pedagógicos. Ruiz, E. (s/f).El mar. Recuperado el 18 de febrero de 2017 http://bit.ly/2lhJJXw a) b) c) d)

Caracolas Arena Olas viento

28. Identifique las características de los textos no literarios

1) Debe ser totalmente objetivo. 2) Se consideran así todos aquellos textos en los cuales se utilizan los recursos lingüísticos. 3) Su objetivo es facilitar la comprensión del lector, presentándole el tema y entregándole los elementos esenciales para que nos entienda. 4) El autor expresa emotividad de la realidad que vive. Busca llamar la atención en sus lectores por la manera de decir las cosas.

a) 4,3 b) 1,2 c) 2,3 d) 1,3

29. Ordene los elementos para formar una oración. 1) La degustación 2) De los condimentos

3) Con alterar 4) El sabor 5) De los comensales 6) Amenaza a) 1, 5, 2, 6, 3, 4 b) 4, 2, 3, 6, 5, 1 c) 1, 2, 4, 3, 6, 5 d) 4, 2, 6, 3, 1, 5

30. Analice cual o cuales de las siguientes funciones del lenguaje se relaciona con la intencionalidad del emisor en el siguiente título de un texto: ¡Ven y conoce nuestro nuevo local! a) Informativa o referencial b) Persuasiva o apelativa c) Expresiva o emotiva d) Estética o artística

31. Ordene lógicamente los enunciados para formar un párrafo acerca de la historia del perro labrador. 1) Al llegar a Inglaterra, en el siglo XIX, estos perros fueron llamados labradores debido a su origen canadiense. 2) El precursor de esta raza fue el perro de agua de San Juan, surgido de la cría hecha por colonos isleños de Terranova en el siglo XVI 3) Actualmente, el labrador es bastante popular debido a su carácter (inteligencia y docilidad) y trabajo canino como guía y rescatista 4) El labrador retroceder, cobrador o perdiguero de labrador, es una raza canina originaria de Terranova, en Canadá 5) Edwin Landseer, retrató en 1823 a una perra labrador, mientras que la revisLtaife dedicó su portada al labrador Blind of Arden en 1932. a) 2, 1, 3, 4, 5 b) 3, 5, 4, 1, 2 c) 4, 2, 1, 5, 3 d) 1, 5, 2, 3, 4 32. Identifique la oración que se infiere a partir del texto.

Estoy segura de que la mayoría de ustedes sabrá quién es Stephen Hawking: ese científico británico que se presenta en silla de ruedas y con todo el aspecto de sufrir una total inmovilidad. A los 21 años, recién acabada su licenciatura en Ciencias Físicas, se le diagnosticó esclerosis lateral amiotrófica. La enfermedad progresó, dejándole postrado, pero él siguió concibiendo más y más proyectos. Le movía el deseo de conocer qué pasaba en el universo, cómo empezó la vida y cómo funcionaban las leyes básicas de la naturaleza. Hoy, con 66 años de edad, es uno de los científicos más prestigiosos de la humanidad y, a pesar de su inmovilidad, con la ayuda de un sintetizador de voz, da conferencias y conoce el universo mejor que nadie. ¿Y sabéis por qué pudo llegar hasta ahí?, porque su cerebro está intacto y lo ha utilizado a tope, contando con la insustituible voluntad. Hawking, S y L.La clave secreta del universo. a) El uso del cerebro permite realizar proyectos que sirvan a la tecnología b) El estudio y la voluntad no permiten al hombre apropiarse del conocimiento. c) La edad no es un impedimento para conocer lo que sucede en el universo. d) Las personas con esclerosis pueden comunicarse con sintetizador de voz

SUBTEMA 2: LA IDEA PRINCIPAL Y LA IDEA SECUNDARIA EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO EN CLASES IDEA PRINCIPAL Texto1 “Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los demás, para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegría. Uno escribe contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura transmite conocimiento y actúa sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe el mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Pero los demás y los otros son términos demasiado vagos; y en tiempos de crisis, tiempos de definición, la ambigüedad puede parecerse demasiado a la mentira. Uno escribe, en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno se siente identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra…” 33. Según el texto anterior, el autor se identifica con: A. Los poderosos B. Los otros C. Los demás D. Los solitarios

34. La idea principal del párrafo anterior es: A. La literatura como medio de comunicación B. El lenguaje de los otros a través de la literatura C. La literatura como medio de salvación D. El conocimiento a través de la literatura

35. La palabra “ambigüedad” que aparece en el texto citado significa: A. Mentira B. Pesadumbre C. Incertidumbre

D. Equívoco

36. Para que la comunicación sea efectiva entre emisor y receptor, ambos deben dominar el mismo:

a) Ambiente b) Referente c) Código d) Canal

37. Marca la alternativa que expone la idea principal del siguiente texto: Las nubes se clasifican básicamente en tres grupos. Los cúmulos son nubes que presentan aspecto de copos de algodón que anuncian un buen tiempo; los estratos, nubes en forma estratificada que aparecen agrupadas junto a la superficie terrestre; y los cirros, capas lineales y fibrosas, formadas por cristales de hielo. a) Los cirros son capas lineales y fibrosas. b) Los cirros están formados por cristales de hielo. c) Las nubes se clasifican en tres grupos. d) Los cúmulos parecen copos de algodón.

EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS A TRAVES DE LA PLATAFORMA VIRTUAL 38. Identifique la idea principal del poema. Ya las gentes murmuran que soy tu enemiga porque dicen que en verso doy al mundo mi yo. Mienten, Julia de Burgos. Mienten, Julia de Burgos. La que se alza en mis versos no es tu voz: es mi voz porque tú eres ropaje y la esencia soy yo; y el más profundo abismo se tiende entre los dos. Tú eres fría muñeca de mentira social, y yo, viril destello de la humana verdad. Tú, miel de cortesanas hipocresías; yo no; que en todos mis poemas desnudo el corazón.

Tú eres como tu mundo, egoísta; yo no; Que todo me lo juego a ser lo que soy yo. Tú eres solo la grave señora señorona; Yo no, yo soy la vida, la fuerza, la mujer [...]. Burgos, J. (s/f) A Julia Burgos. Recuperado el 15 de diciembre de 2015 en http://bit.ly/1TicRrP a) Contienda que se genera entre la sociedad y la voz narrativa b) Conflicto que surge en la voz narrativa por los murmullos de la gente c) Disputa interior que sufre la voz narrativa y su álter ego d) Conflicto de la voz narrativa entre la mentira social y su verdad humana

39. Identifique la idea principal del texto. Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre. Les dijo que la culpa no era de ellas –las mujeres–, ni aun de los pobres guerreros conducidos a la sublevación y a la muerte; que los responsables únicos eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas, que habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol. Carrión, B. (2002). Atahuallpa en Campaña de lectura Eugenio Espejo. Pág. 75. a) Los curacas de los ayllus chancas habían tenido la audacia de creer que podían derrotar a los hijos del Sol b) Pachacuti dijo que los únicos responsables eran los soberbios y ambiciosos curacas de los ayllus chancas c) Pachacuti dijo que ni las mujeres, ni los pobres guerreros tenían la culpa d) Pachacuti recibió a las mujeres y a los niños con piedad y mansedumbre

40. Identifique la tesis del texto. Estamos habituados a ver anuncios de complejos vitamínicos que nos recomiendan un aporte extra de este nutriente en cualquier época del año. En la actualidad, muchas son las personas que los utilizan para sentirse

mejor, pues creen que es lo correcto; sin embargo, las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien —como las vitaminas C y E y el selenio (un mineral antioxidante) —, pueden ocasionarnos daño. Más de 2 000 miligramos de vitamina C pueden provocar diarrea; es probable que más de 1 000 miligramos de vitamina E afecten la coagulación sanguínea y que una dosis de selenio superior a 400 mg ocasione caída de cabello y descamación de las uñas. Modificado con fines pedagógicos. Warren, L. (2003). Más no siempre es mejor en Revista NationalGeographicVol 12. (S/pág.). a) Las cosas tomadas en exceso, incluso las que nos hacen bien, pueden ocasionarnos daño b) Más de 1 000 miligramos de vitamina E pueden afectar a la coagulación sanguínea c) Los anuncios de complejos vitamínicos recomiendan un aporte extra de estos nutrientes d) Más de 400 mg de selenio pueden ocasionar caída de cabello y descamación de las uñas

41. Identifique la idea secundaria en el siguiente fragmento: La lingüística tiene conexiones muy estrechas con varias ciencias, unas que les dan datos, otras que se los toman. Los límites que la separan de ellas no siempre se ven con claridad. Por ejemplo, la lingüística tiene que diferenciarse cuidadosamente de la etnografía y de la prehistoria, donde el lenguaje no interviene más que a título de documento; tiene que distinguirse también de la antropología, que no estudia al hombre más que desde el punto de vista de la especie, mientras que el lenguaje es un hecho social. Pero, ¿tendremos entonces que incorporarla a la sociología? ¿Qué relaciones existen entre la lingüística y la psicología social? En el fondo todo es psicológico en la lengua, incluso sus manifestaciones materiales y mecánicas, como los cambios fonéticos; y puesto que la lingüística suministra a la psicología social tan preciosos datos ¿no formará parte de ella? Estas son cuestiones que aquí no hacemos más que indicar para volver a tomarlas luego.

a) Existen límites definidos para la lingüística y las demás ciencias. b) La lingüística se asemeja a la etnografía y a la prehistoria. c) Todo es psicológico en la lengua, incluso sus manifestaciones materiales y mecánicas. d) La lingüística tiene conexiones muy estrechas con varias ciencias.

42. Seleccione la opción que ordene lógicamente las palabras: candidatos / los / oficiales / afectaron / a / resultados / emocionalmente / lo a) Los candidatos emocionales afectaron a los oficiales en los resultados. b) Los oficiales resultaron afectados emocionalmente por los candidatos. c) Afectaron emocionalmente los resultados a los candidatos. d) Los resultados oficiales afectaron emocionalmente a los candidatos.

43. Identifique el argumento en el siguiente texto. El aprendizaje es un proceso que se lleva a cabo cada segundo en la vida de las personas, no es un proceso aislado a las aulas, o la repetición o las tareas, uno aprende más fácilmente lo que le atrae. La tendencia natural del ser humano es la de aprender mas fácilmente las cosas por las que siente curiosidad o se siente atraído. Un estudiante al que siempre le ha gustado desarmar sus carros de juguete cuando era niño, se sentirá mucho más atraído a la mecánica que a la medicina, debido a su naturaleza; sin embargo, obligamos a nuestros hijos a estudiar lo mismo que nosotros estudiamos, y eso es un error más que importante. Si en este caso logra terminar la carrera no la ejercerá o lo hará con poco gusto o negligencia. A los jóvenes hay que permitirles buscar su propio camino profesional, con guía de los padres y familiares, pero sin ser obligados. Porque al final es mejor tener opciones. a) La tendencia natural del ser humano es aprender fácilmente las cosas por las que se siente atraído y no obligado. b) Los estudiantes tienen rechazo por toda clase de ciencia en las que les obliguen a usar cálculos.

c) El joven debe seguir los mismos pasos que sus padres para demostrar respeto y aprecio. d) El autor persuade al lector de dejar a los jóvenes escoger sus carreras.

44. Identifique la idea central del texto. Estructuramos nuestras representaciones internas a través de nuestros cinco sentidos: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato. O, dicho de otra manera, experimentamos el mundo en forma de sensaciones visuales, auditivas, cenestésicas, gustativas y olfativas. Es decir, que cualquier experiencia que tengamos almacenada en nuestra mente se ha de representar por medio de estos sentidos, en particular a través de las tres modalidades predominantes, que son los mensajes ópticos, acústicos y cenestésicos. AnthonnyRobbins. Poder sin límites. a) Experimentamos el mundo por medio de la vista. b) El autor disuade al lector sobre la importancia de afinar los sentidos. c) Representamos nuestro mundo a través de los cinco sentidos. d) Las tres modalidades básicas son la auditiva, visual y olfato.

45. Identifica la intención del narrador en el texto. El verdadero artista nada produce, porque comprende la pequeñez del libro, ante el arte subjetivamente creado. Vivimos poemas maravillosos, que cuando se quiere escribirlos se derrumban. Las concepciones perfectas se vuelven grotescas al darles forma. Además para nosotros es casi imposible crear algo que valga la pena. a) Asegurar que las formas perfectas surgen de conceptos perfecta b) Afirmar que los artistas genuinos son prolíficos hacedores de obra c) Indicar que solo la poesía que se vive se transforma en poema d) Manifestar que el arte, sobre todo la poesía, es inasible para el ser humano

46. Identifique la consecuencia lógica. Las personas que nacieron en Francia se comunican en francés con otras personas que también hablan esta lengua; los luxemburgueses también emplean el idioma francés en Luxemburgo. La historia nos recuerda que el rey Felipe II habló en francés ante la Asamblea Nacional; por lo tanto, el rey Felipe II: a) seguro nació en Luxemburgo b) nació en Francia c) quizás nació en Francia d) seguro no nació en Francia

47. Características de la idea principal 1) Posee autonomía, no depende de otras. 2) A veces no es explícita y se tiene que deducir. 3) Amplían, ejemplifican o demuestran las ideas 4) Especifica las circunstancias a) 2,3 b) 1,3 c) 3,4 d) 1,2

SUBTEMA 3: NIVELES DE COMPRENSION LECTORA EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO EN CLASES COMPRENSION LECTORA 48. Texto 1 Se ha demostrado que el baile es uno delos mejores antídotos contra el estrés y el mal humor. No en vano es un gran estimulante en la producción de endorfinas, las hormonas del bienestar. Bailar es una especie de meditación activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y tensiones, otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se siente más relajada, receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del trabajo o del estudio, baile encasa. No importa el tipo de música que prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar que su cuerpo se libere a través del baile. Hablamos de la música interior, del ritmo que su cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar lo que siente. Todos tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizás sea una canción entera o unas notas sueltas. No importa solo necesita dejar que suene en su interior y que su cuerpo siga el son:



¿Qué título expresa mejor la idea central del texto?

A) Que el cuerpo siga el ritmo musical. B) Más salud con el baile. C) El baile es mejor que el ejercicio. D) Baile en casa al regresar del trabajo.



El texto no evidencia que el baile garantice la:

A) felicidad. B) relajación. C) autoexpresión. D) creatividad.



El autor destaca del baile su:

A) superioridad sobre todo ejercicio físico. B) condición de antídoto contra el estrés y el mal humor. C) bondad en la estimulación de las hormonas del bienestar. D) capacidad sanadora de cuerpo y mente.



¿Cuál de los siguientes términos tienen una mayor aproximación al sentido en el que se emplea la palabra baile?

A) ejercicio B) endorfinas C) creatividad D) reflexión



El autor recomienda sobre todo que:

A) se haga más ejercicios físicos con música. B) se cante o se tararee para reforzar los sentimientos. C) se medite activamente mediante el baile D) la música domine nuestra esencia más íntima.

49. Texto 2 ¿Qué es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad? La carga más pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la tierra. Pero en la poesía amatoria de todas las épocas, la mujer desea cargar con el peso del hombre. La carga más pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de

la más intensa plenitud de la vida. Cuanto más pesada sea la carga, más al ras de la tierra estará nuestra vida, más al ras de la tierra estará nuestra vida, más real y verdadera será. Por el contrario, la ausencia absoluta de carga, hace que el hombre se vuelva más ligero que el aire, vuele hacia lo alto, se distancie de la tierra, de su terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos sean tan libres como insignificantes. Entonces, ¿Qué hemos de elegir? ¿El peso o la levedad? Este fue el interrogante que se planteó Parménides en el siglo sexto antes de Cristo.



¿Qué pasa con lo pasado en el párrafo leído?

A) Es una verdad terrible B) Es algo que aplasta y destroza C) Es símbolo de algo maravilloso D) Es imagen de vida plena



La "levedad", según el autor, hace que el hombre:

A) perciba lo acogedor del ser B) viva sólo a medias C) deteste las cargas más pesadas D) guste la poesía amatoria de todas las épocas.



¿Qué simboliza la mujer?

A) Un deseo de llevar siempre lo más pesado de la vida. B) Una caracterización de la poesía amatoria. C) Una búsqueda de la extraordinaria levedad del amor. D) Una voluntad de acercamiento a lo más intenso de la vida



Según el texto, la vida del hombre será mediocre, cuando:

A) Las verdades no sean entendidas.

B) Seamos derribados por sus cargas. C) Nos aplasten los problemas contra la tierra. D) Las cargas de ellas sean leves.



Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:

A) nos ayuda a evitar las cargas más pesadas. B) impide que seamos destrozados. C) nos acerca a la realidad más verdadera. D) nos vuelve tan ligeros como el aire.

50. Texto 3 -No estoy para responder- respondió Sancho- porque me parece que hablo por las espadas. Subamos y apartémonos de aquí, que yo pondré silencio en mis rebuznos; pero no en dejar de decir que los caballeros andantes huyen, y dejan a sus buenos escuderos molinos como alheña. -No huye el que se retirarespondió Don Quijote- porque has de saber, Sancho, que la valentía que no se funda sobre la base de la prudencia se llama temeridad, y las hazañas del temerario más se atribuyen a la buena fortuna que a su ánimo. Y así, yo confieso que me he retirado pero no huido; y en esto he limitado a muchos valientes que se han guardado para tiempos mejores y de esto están las historias llenas; las cuales, por no serte a ti de provecho ni a mí gusto, no te las refiero ahora 

Según Don Quijote, es valiente el que:

A) se aparta siempre del peligro B) se enfrenta siempre contra cualquier peligro. C) confía en su ánimo antes que en su suerte. D) Sabe medir sus fuerzas frente al peligro.



El triunfo de los temerarios debe ser atribuido a:

A) su valentía B) la buena suerte C) su arrojo D) su coraje



Al haber sido abandonado por Don Quijote en medio del peligro, Sancho considera que los caballeros andantes son:

A) indolentes. B) desconsiderados. C) cobardes. D) temerarios.



Según Don Quijote, la valentía se debe basar en la prudencia para:

A) conseguir siempre su triunfo. B) no caer en la temeridad C) no ser considerada cobardía. D) no enfrentarse inútilmente. 

Según confiesa Don Quijote, se retiró dejando a Sancho sin importarle que fuese golpeado por sus enemigos. A) para imitar a otros caballeros. B) porque a veces es prudente retirarse. C) porque Sancho se retrasó demasiado. D) para evitar que a él también lo golpeen.

51. Texto 4 Nadie sabe qué origina la enfermedad de Alzheimer. Algunos investigadores conjeturan que podría tratarse de esos "virus lentos". Sin embargo, hasta ahora no se ha identificado ninguno específicamente. Otros piensan que esta enfermedad es de origen genético, o al menos en parte. Algunos han estudiado la relación entre la herencia biológica y el padecimiento de la enfermedad,

encontrando que cuando más joven sea la persona cuando comienza a sentir sus efectos, mayores serán las posibilidades de que la contraigan los parientes. Cualquiera sea la causa, los pacientes tienen carencia de la sustancia cerebral acetilcolina, responsable de la comunicación entre neuronas. Así se ha tratado de

administrarles

cápsulas

de

colina

en

la

dieta,

con

resultados

desalentadores. Mejores resultados se han tenido con fisostigmina por vía intravenosa y por vía oral, con resultados similares: una mejoría leve. Más aún, en algunos casos se han combinado la fisostigmina con la lecitina, alcanzando un periodo mayor de mejoría. Sin embargo los médicos no cantan victoria. Últimamente, el tratamiento ha consistido en inyectar directamente al cerebro el cloruro de

betanecol ya que éste "remeda" la acción de la acetilcolina,

obteniéndose resultados mejores. En síntesis, los últimos diez años han permitido importantes logros en el conocimiento de la enfermedad, pero es preciso llevar a cabo muchos más experimentos. Se espera que en los próximos diez años se disponga de medicamentos realmente eficaces para tratar este mal.



De acuerdo a los avances científicos, esta enfermedad.

A) tiene diagnóstico equivocado B) tiene pronóstico recuperativo C) es propia de la edad D) aún es incurable



La enfermedad de Alzheimer se localiza en:

A) un lóbulo cerebral B) las neuronas C) los genes D) el ADN



En algunos casos se administra cloruro de betanecol a los pacientes, ya que esta sustancia puede.

A) sustituir la acción de la acetilcolina.

B) remedar la acción del cerebro. C) producir acetilcolina D) combinarse con la fisostigmina.



La relación entre la edad del paciente y la posibilidad de presencia de la enfermedad en los parientes es:

A) directa B) casual C) causal D) inversa



¿Qué es lo que produce la enfermedad de Alzheimer?

A) un virus lento B) la falsa de acetilcolina C) una causa desconocida D) la herencia biológica

52. Texto 5 Cuando uno compra un objeto tecnológico nuevo,compra la ilusión más importante de los tiempos modernos: la ilusión de la velocidad y de laubicuidad.El objeto promete que, gracias a él, uno puede ser más veloz y estará conectado con más personas enmás lugares y en diferentes tiempos. Cada objeto con que contribuya a anular más tiempos y distancias, es decir, que ofrezca una versión más sintetizada del mundo, va a prevalecer. En unmundo marcado por la velocidad, solo los objetos portátiles, que se adosan al cuerpo, que seconvierten en parte del cuerpo, tienen directo a existir. Estos son los objetos que se cuelgan ennuestros cuerpos como un apéndice y se convierten, en cierto sentido, en nuestros sirvientes y ennuestros amos. "a se anuncian dispositivos que se conectarán a nuestro sistema nervioso y quepermitirán acceder directamente, cuando lo queramos, a una pantalla a través de nuestros ojos. Seráentonces cuando llegue la era en la que no usaremos las máquinas sino que todos nos abremosconvertido en una de ellas.



¿Cuál podría ser el título del texto?

A) Ilusiones y desilusiones de los objetos tecnológicos. B) La adicción de los objetos tecnológicos. C) Los objetos tecnológicos y sus promesas. D) La velocidad de los objetos tecnológicos.



Con respecto a los aparatos tecnológicos nuevos ¿cuál no es una afirmación del autor?

A) Se dice que, en el futuro, algunos podrían conectarse a nuestro sistema nervioso. B) Son objetos que han llegado a convertirse en nuestros amos y sirvientes. C) La ilusión de la velocidad está relacionada con su compra. D) Según su capacidad de ofrecer una velocidad más sintetizada del mundo perdurarán.



¿Cuál es el sentido de la palabra (ubicuidad) en el texto?

A) Es la relación con diferentes lugares y tiempos. B) La promesa de ser más veloz. C) La habilidad de ubicarse geográficamente en diferentes espacios. D) La ilusión de ahorrar el tiempo.

EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS A TRAVES DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Texto 1 El hígado es el órgano más grande del organismo y metabólicamente más complejo del cuerpo, suele denominarlo nuestro “héroe anónimo”, funciona como si fuera un laboratorio químico, llevando a cabo muchas funciones vitales, más de 500, que van desde la degradación y excreción de sustancias tóxicas hasta el procesamiento de nutrientes y la producción de sustancias como factores vitamina K dependientes, que forman coágulos de sangre y ayudan a detener el sangrado. Entre el trabajo que realiza este órgano están el almacenamiento y distribución de nutrientes y desecho de toxinas. El hígado está ubicado en la cavidad abdominal, tiene forma cónica y es de color

rojo

pardo

por

su

alto

contenido

de

sangre,

además,

pesa

aproximadamente 1,5 kg. Este órgano interviene en la síntesis y degradación de carbohidratos, grasas, proteínas y lípidos, necesarios para mantener equilibrio en la función energética del organismo. El hígado es el único órgano que pude regenerarse a sí mismo, haciendo posible que una persona pueda donar una parte de su hígado, pues únicamente necesitamos hasta el 20% de su capacidad para poder vivir. Para los griegos, el hígado era considerado el origen de las emociones y lo veían como el órgano más cercano a la divinidad. De los cuidados que le dé al hígado, depende el buen funcionamiento y se recomienda para su cuidado comer de forma saludable; evitar consumo de medicamentos, vitaminas, suplementos nutricionales e hierbas innecesarias, o consumirlas solo bajo la supervisión médica y sin exceso; baja ingesta de alcohol, que no debe sobrepasar la capacidad metabólica; realizar alguna actividad física diaria; vacunarse contra el virus de la hepatitis B; realizarse la prueba para descartar infección por virus de hepatitis C. 53. Un subtítulo adecuado para el primer párrafo sería: a) el hígado: funciones fisiológicas b) consideración y funciones del hígado

c) valoración de las funciones hepáticas d) definición y características del hígado

54. ¿Qué quiere decir el autor al mencionar que el hígado es un laboratorio químico? a) que es el órgano más importante del cuerpo del ser humano b) que posee los medios necesarios para resolver problemas complejos c) que es el más grande de todos d) que realiza una serie de funciones conservadoras y excretoras

55. ¿Cuál de estas preguntas no satisface el texto?

a) ¿Qué características posee el hígado? b) ¿Cuánto es la capacidad del hígado para el funcionamiento corporal? c) ¿Cuáles son los síntomas de la hepatitis A y la hepatitis C? d) ¿Cuántas funciones exactamente realiza el hígado?

Texto 2 "Hay cuatro metáforas que describen la relación alma-cuerpo: el alma es prisionera de la cárcel del cuerpo; el alma está confinada en una tumba: su cuerpo; el alma es una artesana cuyo instrumento es el cuerpo; el alma es el piloto y el cuerpo, su barco. Las cuatro comparaciones son usadas por Platón y revelan la tensión que aún hoy persiste en el asunto. Las dos primeras destacan la condición de víctima del alma en el cuerpo: debe sufrir las imposiciones perentorias de la vida orgánica. Las dos últimas metáforas señalan un movimiento inverso: es el alma quien domina su cuerpo, lo maneja como un instrumento, lo conduce en la dirección deseada, como el navegante a su barca".

56. A partir de lo expresado en el fragmento anterior, se puede inferir que el alma a) es una realidad discutida por algunos. b) es un concepto que sólo puede definirse poéticamente. c) es un concepto introducido en la cultura por platón. d) se da como existente, y sólo se discute su relación con el cuerpo.

57. ¿Cuál es el contenido fundamental del fragmento leído? a) una doctrina de platón sobre el alma. b) dos clases de concepciones sobre la relación entre el alma y el cuerpo. c) el fundamento del concepto de alma. d) las principales doctrinas que la filosofía y la religión han elaborado sobre el alma humana.

Texto 3 La novedad de los años cincuenta fue que los jóvenes de clase media, por lo menos en el mundo anglosajón, marcaban cada vez más la pauta universal de un nuevo estilo de modernidad en las costumbres. Por ejemplo en la ropa, e incluso en el lenguaje de la clase baja urbana. La música rock fue el caso más sorprendente: a mediados de los años cincuenta surgió del gueto de la “música étnica", propia de los negros norteamericanos pobres, para convertirse en el lenguaje universal de la juventud. Anteriormente, los jóvenes elegantes de la clase trabajadora habían adoptado los estilos de la moda de los niveles sociales más altos; en mayor grado las jóvenes de clase trabajadora. Ahora parecía tener lugar una extraña inversión de papeles: el mercado de la moda joven plebeya empezó a marcar la pauta. Ante el avance de los blue jeans para ambos sexos, la alta costura parisiense

se retiró, o aceptó su derrota al utilizar sus marcas de prestigio para vender productos de consumo masivo. 1965 fue el primer año en que la industria de la confección femenina de Francia produjo más pantalones que faldas. 58. La revolución en las costumbres que se inicia en los años cincuenta indica A) influencia de la televisión anglosajona. B) mayor liberalidad adquirida por los jóvenes. c) necesidad de no quedar segregados. d) creciente influencia de la cultura norteamericana.

59. La homogeneización de hábitos puede indicar que la juventud busca A) protestar frente a la realidad social. B) orientación a través de la televisión. C) normas, usos y costumbres nuevos. D) compartir experiencias inéditas.

60. El giro populista de los gustos juveniles significó la A) ruptura con pautas de cierta clase social. B) aspiración a una sociedad más igualitaria. C) búsqueda de estilos de vida bohemios. D) desconfianza respecto a los padres.

61. ¿Por qué influyó tanto el rock en el mundo? A) Por la publicidad de disqueras y radios. B) Por ser un ritmo esencialmente juvenil.

C) Por la gran facilidad para escucharlo. D) Por su mayor estridencia y violencia sonora.

62. La palabra gueto, en el texto, se entiende como A) originalidad. B) creatividad. C) especificidad. D) normatividad.

SUBTEMA 4: TESIS Y SUS ARGUMENTOS EJERCICOS PARA SER DESARROLLADOS EN CLASE TESIS Y ARGUMENTO 63. Identifique el argumento en el siguiente texto. La publicidad se enfoca en dar a conocer el producto o servicio al cliente potencial mediante una serie de canales, cada uno con sus ventajas e inconvenientes. Los mejores canales de publicidad ya no son la televisión ni la radio, ni incluso el internet. Es una amalgama de eventos que involucran a la perspectiva y a la experiencia de los clientes con el producto. Pues, si el producto es bueno empieza la publicidad del boca a boca que es el mejor modo a ciertos niveles. Pues el boca a boca lleva la experiencia ajena a un plano personal. Es una referencia la que habla, no es la publicidad ni la empresa. La publicad necesita ser innovada cada instante. Las empresas que no creen utilicen publicidad ingeniosa están condenados a dejar de estar en la mente de los consumidores. a) Las empresas que no utilicen publicidad ingeniosa están condenadas al fracaso. b) La mejor publicidad es una mezcla de experiencia y perspectiva. c) La publicidad se enfoca en dar a conocer el producto al potencial cliente. d) La publicidad y los medios publicitarios modernos.

64. En el siguiente texto, identifique el argumento. Pasota es el que "pasa de todo", el que decide no preocuparse por ningún problema y vivir al margen de lo que ocurre fuera de sí mismo. Es una postura deliberada y permanente de auto marginación. Al pasota (al menos aparentemente) no le importa nada, todo le da igual. No se apunta a nada ni se compromete con nadie. Evita cualquier compromiso y responsabilidad. No está dispuesto a vivir con esfuerzo.

El pasotismo es una evasión de la realidad en la que se vive. Es la pretensión de vivir cómodamente, sin problemas, en un mundo separado y fabricado a la medida de los propios deseos y apetencias. En la psicología del pasota típico suelen apreciarse los mismos síntomas que en las personas depresivas: ansiedad, tristeza, miedo a actuar, etc. Es una depresión mimética. El pasota sufre, inicialmente por incapacidad para afrontar los problemas de su vida, le faltan recursos y entrenamiento para resolverlos. Pero sufre también, más adelante, en el intento imposible de vivir sin problemas, de vivir en un mundo artificial, no existente. Quiere vivir sin vivir. Esta es quizá su mayor contradicción y su auténtica tragedia. Castillo, G. (2006). Tus hijos adolescentes. Madrid: Ediciones Palabra S. A. a) El pasotismo es una evasión de la realidad en la que se vive. b) El pasota pretende crear un mundo separado y a medida de sus deseos y apetencias. c) El pasotismo es cada vez más frecuente entre la población. d) En la psicología, el pasotismo está relacionado con la depresión y la auto marginación.

65. Identifique el argumento en el siguiente texto. La verdadera terapia no consta de hacer llorar al cliente, sino se enfoca en provocar en él estados placenteros sin la necesidad de sustancias ni horas de terapia. El verdadero terapeuta sabe que la risa, al igual que ciertas sustancias psicotrópicas, tiene la función de alterar la química del cerebro en la persona. La risa libera dopamina y serotonina en el organismo. De ahí que hacer llorar al cliente en lugar de hacerle sentir bien es contraproducente porque estaremos asociando el llanto con un objetivo deseado y, lo que es peor, haciendo necesario el llanto para sentirnos mejor. Es una absoluta locura terapéutica.

La terapia debe consistir en hacer sentir mejor al paciente, no lo contario. La risa es una de las maneras; sin embargo, el llanto debería ser dejado para fines didácticos más que para aplicación. a) La risa es uno de los mejores medios de cambio en las personas. b) Es mejor ir donde un terapeuta que nos haga llorar antes que reír. c) La risa no es aceptada por los terapeutas porque lo fácil no es terapéutico. d) Hacer llorar al cliente es parte de la verdadera terapia.

66. Identifique el argumento en el siguiente texto. Los chicos de hoy en día están fijándose mucho en la moda de sus artistas favoritos y, a partir de ahí, empieza su cadena de imitación, de estilos de vida y vestimenta. Los artistas de hoy han adquirido un inmenso poder sobre los jóvenes, poder que los propios jóvenes les han dado. Es así que hay pocas personas que ignoran lo que sus artistas hacen o dejan de hacer. La prensa rosa tiene al tanto de las idioteces que se dicen sobre los famosos. Y cada vez adquiere más poder el famoso. Esta prensa se especializa en crear intriga y adicción a los menesteres ajenos en personas que no pueden pensar por sí mismas. Hay que evitar conceder el poder a quien no ha hecho nada más que nacer guapo o hermosa, y darle al talento el respeto que sí se merece, no solo a la intriga de quienes parecen ser famosos. a) La prensa rosa ha incrementado e poder desmerecido de personas famosas. b) Es bueno ceder nuestro poder a personas llamadas a sí mismas famosas. c) Los chicos imitan los gestos y peinados de los famosos. d) La intriga es la comidilla de los programas de la prensa rosa.

67. Identifique el argumento del texto Conducta de alumnos y responsabilidad social

En los diarios locales leemos, asombrados, titulares que dan cuenta de eventos que involucran conductas presuntamente amorales y disfuncionales de grupos de alumnos de planteles educativos. “Policía interrumpe fiesta con alcohol y drogas”, “Estudiantes huyen por los techos ante presencia policial”, “Padres castigan a sus hijos por faltar a clases”. Un escenario lamentable donde las instituciones que dan soporte a una sociedad civilizada, como medios escritos, policía, colegios y familia, entre otros, intervienen para poner orden, estigmatizando a los que, por sus rasgos generacionales y conductuales, aparecen como sujetos que reclaman ser intervenidos respecto a las expectativas de poderes. Pero esos poderes institucionales ¿pueden, desde sus estatus actual, proceder como entes ordenadores, emitir juicios y dar directivas sobre esos cuerpos sin rumbo? Asistimos a la búsqueda del chivo expiatorio, cuyo castigo limpia culpas sociales, desvía miradas y consolida jerarquías. Sin excepción, sistema educativo, familia, policía y medios de comunicación no son organizaciones cuya imagen sea modelo de estabilidad y limpieza: todas muestran las huellas de su crisis y están situadas en el centro del debate. Su misión empieza por reformular sus prácticas para generar ejemplos. Solo entonces podremos asistir a un nuevo “contrato social” donde nuestros jóvenes tengan alternativas ciertas de vivir y podamos sentarnos a conversar para construir días mejores. A) Los jóvenes estudiantes están confundidos B) Las instituciones no son aptas para sancionar los abusos y desviaciones sociales. C) Las instituciones que buscan culpables para justificarse deben reorientar su misión. D) Toda la sociedad, incluidos los jóvenes, deben vivir en paz.

EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS A TRAVES DE LA PLATAFORMA VIRTUAL 68. Identifique la tesis del texto. El valor de tus logros se incrementa por su novedad. Es inútil y estúpido jugar con todas tus cartas sobre la mesa. Si no declaras lo que vas a hacer causas expectativas, especialmente cuando eres objeto de atención general. Ponle misterio a todo, el misterio causa veneración. Cuando expliques tus cosas no seas explícito, para que no expongas tus pensamientos. El silencio es el santuario del Arte de la Prudencia. Una resolución que se dice a los demás no está bien pensada y se vuelve objeto de críticas; si resultara un fracaso, serías doblemente desafortunado. Haz que la gente se pregunte qué estás haciendo y que te observe. "Baltasar Gracián. El Arte de la Prudencia." a) Es de buenos jugadores jugar con todas las cartas sobre la mesa. b) Mantener la expectativa y la novedad aumentará el valor de tus logros. c) Ponle misterio a todo, el misterio casi no causa veneración. Cuando expliques tus cosas sé explícito. d) Cuando hagas algo debes demostrar lo mucho que has trabajado en ello.

69. Determine la relación causa-efecto en las siguientes frases: 1. Sus actividades filantrópicas fueron abundantes. 2. Ella ayudó a los más necesitados en todo el año. 3. Ayudó a muchas pandillas de Guayaquil a cambiar. 4. Ella ayudó a resolver conflictos entre comunidades. a) Fue nominada al premio nobel de la paz por ecuador. b) Fue la que organizó el campeonato entre pandillas. c) Ella ayuda mucho a las personas. d) Ella viaja internacionalmente ayudando a las personas.

70. Identifique el argumento en el siguiente texto:

La lectura ha sido relegada a un segundo plano en la vida de la gente. La causa principal son las redes sociales que inundan nuestro espacio mental. La adicción al internet y a las redes sociales ha hecho que las personas pierdan el escaso interés por la lectura. A menos que estemos obligados a tomar un libro y leer, no abrimos un libro que tengamos disponible y mucho menos lo compramos. Las pantallas y los audífonos nos gritan que olvidemos al libro para los seres pensantes e interesantes. La sociedad actual ve como algo anacrónico leer un libro en el parque o conversar de literatura. La lectura no desaparecerá, pero pronto será privilegio de pocos; de a poco la gente hasta se olvidará de leer para razonar y solo leerá para chismear o reír vacuamente. a) La lectura ha sido relegada a un segundo plano en la vida de la gente. b) Las redes sociales utilizan varios programas de comunicación subconsciente para hacer que olvidemos cosas importantes como leer un libro. c) Leer te lleva más cerca de Dios y de la verdad. d) Solo si nos obligan leemos un libro, porque preferimos el entretenimiento basado en luces y sonidos.

71. Identifique la tesis del texto. No existe una única realidad, la verdad. Desde la física cuántica hay muchas realidades a nuestro alrededor. Son nuestras decisiones las que crean las realidades. Las decisiones que tomamos a cada instante crean nuestras realidades, la verdad es que nadie sabe cómo es la realidad, debido a que creamos nuestra realidad con el pasar de los años y por las influencias que recibimos en el proceso de crecimiento. Las decisiones crean la realidad, en algún punto en otra realidad estoy yo haciendo lo que no hice en aquella ocasión, esa es la realidad en esa realidad. Ninguna decisión es buena o mala, depende del enfoque que le demos y la realidad en la que nos encontremos al tomar dicha decisión.

a) Existen muchas realidades, son nuestras decisiones las que las crean. b) Nadie sabe cómo es la realidad, todos somos producto del aprendizaje. c) La realidad es única y no podemos hacer nada por cambiarla. d) Creamos nuestra realidad con el pasar de los años.

72. Identifique el argumento en el siguiente texto. El aprendizaje es un proceso que se lleva a cabo cada segundo en la vida de las personas, no es un proceso aislado a las aulas, o la repetición o las tareas, uno aprende más fácilmente lo que le atrae. La tendencia natural del ser humano es la de aprender más fácilmente las cosas por las que siente curiosidad o se siente atraído. Un estudiante al que siempre le ha gustado desarmar sus carros de juguete cuando era niño, se sentirá mucho más atraído a la mecánica que a la medicina, debido a su naturaleza; sin embargo, obligamos a nuestros hijos a estudiar lo mismo que nosotros estudiamos, y eso es un error más que importante. Si en este caso logra terminar la carrera no la ejercerá o lo hará con poco gusto o negligencia. A los jóvenes hay que permitirles buscar su propio camino profesional, con guía de los padres y familiares, pero sin ser obligados. Porque al final es mejor tener opciones. a) Los estudiantes tienen rechazo por toda clase de ciencia en las que les obliguen a usar cálculos. b) El joven debe seguir los mismos pasos que sus padres para demostrar respeto y aprecio. c) El autor persuade al lector de dejar a los jóvenes escoger sus carreras. d) La tendencia natural del ser humano es aprender fácilmente las cosas por las que se siente atraído y no obligado.

SUBTEMA 5: REGLAS ORTOGRÁFICAS, SUFIJO Y PREFIJOS EJERCICIOS DE ENTRENAMIENTO EN CLASES 73. Señalar en los siguientes ejemplos si las palabras llevan prefijo o no. Si tu respuesta es afirmativa, explica el significado de la palabra. Palabras anormal sobrepeso desacierto anteponer omnipotente prever semicírculo subterráneo consanguíneo antibalas traspasar hemiciclo hidrofobia hipertensión contradecir monotemático policromático vicerrector internacional

Prefijo

Palabra base

monosílabo 74. Completar el siguiente cuadro Palabrasconsufijo rápidamente dulcemente especialmente afortunadamente amigable deseable insoportable cerdito saquito pequeñito maravilloso

Significado

Palabrasinprefijo

asombroso miedoso 75. Formar un derivado añadiendo un sufijo feliz esponja Audio Plácido Faringe mano comprender 76. Completa con HA o con A: - Hoy ___a____ venido mi primo __ha_____ a casa ___a__ comer - ¡___ha_ callar! ____a___ dicho el profesor. - ___ha__ a ver si vamos ___a__ la piscina ___a__ nadar un rato. - El tren __ha__ llegado _a___ la estación _a___ la hora en punto. - El hombre del tiempo _a___ anunciado que va _ha___ llover mucho mañana. 77. Completa con Y o con LL: * Cuando bajaba las escaleras se ca_y_ó rodando. * El balcón rebotó y ca_y_ó a la carretera. * El acusado ca_ll_ó al oír la sentencia. * Ca_yo_ó en la cuenta de que era viernes. * Se ca_ll_ó porque no le interesaba dar explicaciones.

EJERCICIOS PARA SER RESUELTOS A TRAVES DE LA PLATAFORMA VIRTUAL 78. Seleccione las oraciones que utilizan correctamente la b y la v. 1) El profesor afirmó, furibundo, que absolutamente todos los conejos eran herbívoros 2) No creía ser un hervíboro, por lo que se puso furivundo cuando vió que solo había ensalada 3) Pusimos a herbir el té y cortamos el pan para los bocaditos. Era la fiesta para el anciano más longebo del pueblo 4) No pensó ser tan longevo, reflexionó mucho al respecto mientras ponía a hervir el agua para prepararse un café a) 1, 2 b) 3, 4 c) 2, 3 d) 1, 4

79. Identifique la palabra que contiene un prefijo. El director de la biblioteca recibió una calurosa felicitación por su puntualidad. a) Felicitación c) Biblioteca

b) Puntualidad d) Director

80. Elige las palabras formadas con prefijos.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Multiplicado Enrollada Escuchar Entreabierto Aglomeradas Indefinidas a) 1, 2,3 c) 2, 4,6

b) 1, 4,5 d) 3, 5,6

81. Identifica las oraciones que utiliza prefijos. 1. Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes 2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema 3. La información se complementó con cuadros estadísticos 4. Se espera el apoyo internacional para superar esta situación a) 1,2

b) 1,4

c) 2,3

d) 3,4

82. Identifique la oración en la que se emplea de forma adecuada la letra j. a) Tuvo que imprejnar el algodón con agua oxigenada b) El periodo de jestación varía mucho de una especie a otra c) Luis llegó ayer, tras varios años de vivir en el extranjero d) Sentía como si un ente malijno habitara en la casa

83. La palabra "superviviente" lleva prefijo. Márcalo. a) super b) ente c) viviente d) sup 84. Identifique la palabra que contiene un prefijo. 1) Subterráneo 2) Panadero 3) Ultrasonido 4) Resbaladizo

a) 1,4 b) 2,4 c) 2,3 d) 1,3

84. Identifique las palabras que tienen sufijo 1) Amable 2) Amoral 3) extraterrestre 4) resbaladizo a) b) c) d)

1,3 2,4 1,4 3,4

85. Descubre la palabra primitiva que relaciona a todas las que están marcadas en cada trozo. Subráyela. 

El huaso zapateabaalegremente la cueca. Ahora entendía al zapateroque atendía la zapatería. Él le dijo que no le dolerían los pies.



Las empanadas de la panadería, son muy ricas; el panaderolas hace todos los domingos. a) b) c) d)

Zapateria – panadería Zapatero – panadero Calzado – dulces Pan - zapato

1. Identifique la palabra que tiene prefijo a) b) c) d)

Director Ludoteca Monarquía Momentito