Unidad De Aprendisaje _abril.docx

ISMP NIVEL UNIVERSITARIO “DANIEL ALOMIA ROBLES” HUÁNUCO

UNIDAD DE APRENDISAJE: I “Aprendemos a ser artistas” I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

AREA GRADO DURACIÓN ALUMNO PRACTICANTE JUSTIFICACIÓN

: : : : :

Arte Inicial SECCIÓN: 5 años Del 10 de Abril a 24 de Abril Campos Vargas, Odizet Osiris El Aprendizaje de la música promueve en el niño el desarrollo de capacidades para enriquecer su sensibilidad y percepción sensorial, expresarse con espontaneidad, experimentar con los elementos de la música y satisfacer su necesitad de comunicar sus sentimientos emocionales, ideas, mediante, el canto, percusión, rítmica la interpretación instrumental porque contribuye para el logro de una formación integral en los estudiantes.

1.6

TEMA TRANVERSAL

:

Educación para la convivencia paz y la ciudadanía.

VALORES Y ACCTITUDES:

INDICADORES VALORES

-

-

ACTITUDES

Respeto

Demuestra respeto a los demás y a su entorno social Responsabilidad Persevera en las fichas de evaluación

Se interesa por descubrir sus posibilidades expresivas como parte de su auto aprecio

Demuestra interés y participa activamente

TECNICA Observación Sistemática

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Lista de cotejo

Observación Sistemática

Lista de cotejo

Observación Sistemática

Lista de cotejo

III.

MES

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SEM.

10

ABRIL

2da

FECHA

17 3ero

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO DIVERSIFICADO

Expresión Artística Entona y canta 1.- Los canciones, instrumentos de rondas y percusión. cuentos sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y objetos sonoros del entorno Apreciación Artística Observa y describe las características visuales, sonoras y cinéticas de movimiento de elementos naturales y objetos de entorno

2.- La Figura musical negra.

APRENDIZAJES ESPERADOS Expresión Artística

Apreciación Artística

Ejecuta los instrumentos de percusión

Reconoce los instrumentos de percusión

Ejecuta la figura musical negra

Reconoce la figura musical negra

RECURSOS

-Figuras de los instrumentos de percusión. -Pizarra -Limpia tipo -Plumones -Fichas de evaluación

-Maracas -panderetas -tambor -plumones -ficha de trabajo -Equipo de Sonido

INDICADORES

Expresión Artística

Apreciación Artística

Ejecuta los instrumentos de percusión acompañando canciones infantiles.

Identifica los instrumentos de percusión pintando, diferenciando y encerrando con un círculo en fichas de evaluación.

Ejecuta la figura Musical negra acompañando canciones infantiles con instrumentos de percusión.

Reconoce la figura musical al caminar a negras ante un estímulo musical acorde con esta figura.

ABRIL

3.-La Altura del sonido.

4ta

---------------DIRECTOR

Entona la altura del sonido.

Reconoce la altura del sonido

24

------------------------------PROFESOR DE AULA

----------------------------PROF. DE PRACTICA

-Laminas con dibujos -plumones -limpia tipo -Radio Reproductor de audio. -ficha de evaluación

Reproduce la altura del sonido cantando sonidos graves y agudos acompañando una canción infantil.

Identifica la altura del sonido comparándolos con sonidos de animales entre sonidos agudos y graves en una ficha de evaluación.

----------------------------------ALUMNO PRACTICANTE