Ultima Tabla De Evaluaacíon

Universidad Nacional Autonoma de México FACULTAD FILOSOFIA Y LETRAS COLEGIO DE PEDAGOGÍA

MATERIA: TALLER DE COMUNICACIÓN EDUCATIVA.

TABLA FINAL DE EVALUACIÓN. Temas: - AMA Y AVA. - CREACION DEL BLO. - ESTILOS DE APRENDIZAJE

PROFESORA. Lic. PATRICIA ROMERO BARAJAS.

ALUMNA VÁZQUEZ AGUILAR MARICRUZ SEMESTRE 2010- 1 Fecha de entrega: 08 de Diciembre de 2009

Contenidos:

Practica 5

Que es AMA.

Conocer AMA y AVA, me abrió las puertas de la tecnología, ya que encontré muchas herramientas que pueden ser aplicadas a la educación

Que es AVA. Donde se aplica.

Comentarios:

:

Estrategias para su utilización. Integración de las TIC.

Habilidades:

Tipo de andamiaje.

En esta práctica comprendí la diferencia entre, estas dos, comprendí cuales eran las intenciones de los ambientes y los beneficios sociales.

Considero que en esta práctica tenemos un andamiaje de recepción, porque aprendimos algo que ya existía y resaltamos esos conceptos para pensar en nuevos conocimientos.

Actividades colaborativas:

Aplicaciones: ♣ Internet. (Google, paginas de búsqueda, gmail etc.) ♣ Word. ♣ Red Social(Taller de comunicación)

Notas: Siempre fue muy satisfactorio realizar actividades en equipo, somos un grupo en cual mantuvo el interés y disposición para realizar las actividades, lo cual es solo el reflejo que estos ambientes de aprendizaje funcionan con el fin de mejorar nuestra sociedad.

En lo personal, me costó un poco de trabajo encontrar información respecto al tema, y me confundía mucho entre una en cuanto a sus diferencias, pero finalmente es uno de los pilares de nuestra clase de comunicación educativa.

Contenidos:

Practica 6.

Que es un blog, Como se realiza,

Aprender a realizar un blog fue una gran experiencia, porque es algo que en ocasiones pensamos que esta fuera de nuestras posibilidades pero me ha permitido aplicar el aprendizaje fuera de la materia.

Que herramientas se utilizan. Adaptación de documentos y videos., aplicación y utilización.

Tipo de andamiaje.

Habilidades: Esta práctica me ha permitido crear blog reconocer que los usos pueden ser muy diversos, y su finalidad es exponer información, formas de pensamiento, trasmitir ideas, y que se le pueden aplicar diversas cosas de acuerdo a nuestros intereses.

Aplicaciones: chat Internet: G mail Youtube Documentos en pdf Google

.

Comentarios:

Actividades colaborativas: Una de las actividades que realizamos en grupo, fue la tabla en la que luisa integro los trabajos de todas y quedo muy completa, utilizando medios como el chat , así como lo hizo Jessica al integrar el nombre de cada una en un solo formato.

Considero que en esta práctica construimos un andamiaje de producción, trasformación y recepción, porque aprendimos partes teorías, creamos y fuimos capaces de realizar nuevas formas de transmisión del aprendizaje.

Notas: En lo personal me gusto mucho mi blog, creo que de las principales aportaciones es dar a conocer información de una manera atractiva.

Contenidos:

Practica 7

Comentarios: Retomar la importancia de estilos de aprendizaje permitió que cada una nosotras lo represente en

Que implican los estilos de aprendizaje, cuales son las inteligencias múltiples, la importancia que tienen y la manera en que la desarrollamos en la clase de taller de educación educativa.

los nos de su

práctica.

Habilidades:

Tipo de andamiaje.

Reflexión acerca de los estilos de aprendizaje, reforzar la capacidad de publicar un documento, expresión de la creatividad.

Adquirimos un andamiaje de recepción porque era necesario obtener información dada y trasformación porque fuimos capaces de crear una nueva forma de presentar esa información.

Actividades colaborativas: El trabajo en equipo se vio presente en el chat, tablas, fotos, pero sobre todo en el resultado del esfuerzo…

Aplicaciones: Internet, chat Power point. Slide shere. Google.

Notas: Esta última práctica fue complementaria para retomar todo lo aprendido, porque aplicamos herramientas que iban acorde a nuestras características lo que hizo que el trabajo fuera sumamente enriquecedor.

Sitios de webquest presentados en el trabajo colaborativo: http://www.eduteka.org/pdfdir/WebQuestLineamientos.pdf

http://www.prescott.edu.pe/archivos/webquest.html

http://www.slideshare.net/jaime.rodriguezmorante/la-web-quest-como-propuesta-metodolgica.

http://www.isabelperez.com/webquest/

http://www.redtic.es/imagen09/descargas/fichas_metodologia/webquest/ficha_webquest

http://webpages.ull.es/users/manarea/webquest/

¿Qué es una webquest? Es una actividad didáctica atractiva para los estudiantes y que les permite desarrollar un proceso de pensamiento de alto nivel.

Importancia del aprendizaje en internet Es una metodología de aprendizaje basado en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades.

¿Qué es lo novedoso? Es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.

aprendizaje centrado en el alumno. Consiste en presentarle al alumnado un problema, una guía del proceso de trabajo y recursos preestablecidos accesibles a través de la WWW. Dicho trabajo se aborda en pequeños grupo y deben elaborarlo utilizando los recursos ofrecidos de Internet.

Realización de la webquest(pasos) Consta de cinco pasos: seleccionar un tema o problema que tenga interés para el alumnado. Analizar dicho problema y descomponerlo en partes que constituirán el modelo de diseño. En tercer lugar se establecerá las características del producto final que se espera realicen los alumnos y los criterios de evaluación del mismo. En cuarto lugar desarrollar la webquests con sus recursos on line. Y finalmente revisar que todos los enlaces funcionan y que dicho diseño es comprensible por los alumnos.

1.

Andamiaje de Recepción.

Un andamiaje de recepción proporciona orientación para aprender de un recurso dado y retener aquello que se aprendió. Ejemplos de andamiajes de recepción son entre otros las guías de observación, los consejos sobre cómo adelantar entrevistas, y los glosarios y diccionarios en línea

2.

Andamiaje de Transformación.

Los aprendices transforman lo que leen en una forma nueva. Pueden beneficiarse de ayuda explícita en procesos tales como comparar y contrastar, encontrar patrones entre un cierto número de objetos de estudio similares, producir una lluvia de ideas, razonamiento inductivo y toma de decisiones.

3.

Andamiaje de Producción.

Las WebQuests usualmente requieren que los estudiantes produzcan cosas que nunca antes han creado. Los aspectos de la producción de la tarea pueden ayudarse con andamios (scaffolds) que proporcionen a los estudiantes plantillas, guías llamativas para escribir y elementos y estructuras de multimedia. . En un cierto plazo, es de esperar que se apropien de las estructuras que les proporcionamos hasta que puedan trabajar de manera autónoma.1

1

http://www.slideshare.net/gueste6414a/webquest-presentation-743628. Lic patricia romero barajas. 6/12/09.