Ulangan Umum Ipa Terpadu.frima

ULANGAN UMUM IPA TERPADU I. 1.

1.

1.

1.

Berilah tanda silang (X)huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling benar! Gejala alam yang meliputi warna, ukuran, bau, rasa, bentuk, dan tekstur adalah gejala alam dari objek ....

a.

Abiotik

c. Morfologi

b.

Biotic

d. Biologi

a.

Tekstur

c. Warna

b.

Bentuk

d. Bau

1.

Abi bersepeda dengan kecepatan 21,6 km/jam ke rumah tono yang berjarak 600 m dari rumah abi. Waktu yang diperlukan abi untuk sampai ke rumah tono adalah ....

a.

16,7 menit

c. 10,0 menit

b.

12,0 menit

d. 1,67 menit

Besaran yang adalah ....

diukur

dengan

1.

1. spidometer

a.

Kelajuan

c. Jarak

b.

Kecepatan

d. Kecepatan rata-rata

Apabila seseorang mengeluarkan keringat, maka itu termasuk proses .... 1.

Perkembangbiakan vegetative pada misalnya perkembangbiakan dengan ....

a.

Bertelur

c. Beranak

b.

Tunas

d. Membelah diri

Menyederhanakan makhluk hidup sehingga mudah dipelajari

b.

Mencari dan menentukan makhluk hidup

c.

Mempermudah pangenalan makhluk hidup

d.

Memberikan nama pada setiap makhluk hidup

Tumbuhan hidrofit, higrofit, dikelompokkan berdasarkan ....

Respirasi

c. Metabolisme

a.

Memperbesar bayangan

b.

Ekskresi

d. Defekasi

a.

Morfologinya

c. Habitatnya

b.

Memfokuskan bayangan

Alat pengeluaran zat sisa pada manusia adalah ....

b.

Manfaatnya

d. Tubuhnya

c.

Mengarahkan cahaya

a.

Jantung, paru – paru, ginjal

d.

Memperjelas bayangan

b.

Ginjal, kulit, paru – paru

Hewan vertebrate metamorphosis adalah ....

c.

Kulit, jantung, hati

a.

Katak

c. kadal

d.

Jantung, hati, paru - paru

b.

Ikan

d. Kura-kura

Besar kecilnya perbesaran pada lensa obyektif mikroskop dapat diatur dengan .... Kondensor Tubus

c. Meja benda

1.

d. Revolver

Cara memanaskan alcohol yang benar adalah .... a.

Didekatkan langsung pada api

b.

Dimasukkan ke dalam gelas kimia

c.

Didekatkan pada api dengan jarak tertentu

d.

Dimasukan ke tabung reaksi dan direbus air

Seorang anak yang berlari sejauh 100 meter dalam waktu 20 sekon. Kecepatan lari anak tersebut adalah ....

a. b.

5 m/s 36 m/s

c. 18 m/s d. 20 m/s

Manusia dan hewan dapat menanggapi rangsang karena kedua makhluk hidup tersebut mempunyai ....

a. b. 1.

1.

Organ tubuh Alat indra

1.

c. Akal

Cirri – cirri adalah ....

Air dan karbondioksida diubah oleh tanaman menjadi gula dan oksigen dibantu oleh .... Air hujan

b.

Sinar matahari d. Angin

c. Debu

1.

Pertukaran gas oksigen dan gas CO2 pada tumbuhan hijau melalui ....

a.

Epidermis

c. Stomata

b.

Kutikula

d. Sel

1.

tumbuhan

dan

yang

yang

Plasma sel

5. Membrane sel

3.

Plastida

6. Dinding sel

–

1.

usul

1.

xerofit

mengalami

berpembuluh

a.

1 dan 4

c. 3 dan 6

b.

2 dan 5

d. 4 dan 2

Jaringan pada manusia dan hewan yang berfungsi menghantarkan rangsang adalah ....

a.

Jaringan otot

c. Jaringan saraf

b.

Jaringan darah

d. Jaringan tulang

Jantung adalah organ tubuh yang berfungsi memompa darah. Jantung tersusun atas beberapa jaringan, antara lain .... a.

Jaringan saraf, jaringan otot, dan jaringan pembuluh darah

b.

Jaringan otot, jaringan pembuluh darah, dan jaringan epidermis

c.

Jaringan pembuluh polos, dan otot lurik

d.

Jaringan ephitelium, jaringan tulang, dan jaringan saraf

darah, jaringan

a.

Palisade

b.

Bunga karang d. Daun

c. batang

Sudah memiliki biji, bunga, dan batang sejati

b.

Sudah memiliki akar, batang, dan bunga sejati

c.

Belum memiliki bunga, buah, dan biji

Semua kijang yang hidup di ekosistem hutan merupakan ....

d.

Sudah memiliki akar, batang, dan daun sejati

a.

Individu

c. komunitas

b.

Populasi

d. Ekosistem

1.

Genus padi adalah ....

a.

Sativa

c. poacea

b.

Oryza

d. spermatophyta

Simaklah daftar nama bagian – bagian sel berikut ini

1.

Inti sel

4. vakuola

1.

otot

Organ tumbuhan yang berfungsi sebagai tempat terjadinya proses fotosintesis ialah ....

a.

d. Rangka

a.

asal

1. 1.

2.

Bagian sel yang dimiliki oleh sel hewan adalah ....

a.

a.

1.

hewan

Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk ....

Reflektor pada mikroskop berfungsi untuk ....

b.

1.

1.

Kasar dan pada benda merupakan kelompok gejala alam abiotik, yaitu ....

a.

1.

1.

dalam

suatu

Bakteri dan jamur yang bersifat saprofit bertindak sebagai ....

a.

Produsen

c. komunitas

b.

konsumen pertama

d. pengurai

1.

Komponen biotic yang merupakan komunitas dalam akuarium ialah .... a.

Ikan, tumbuhan air, siput, dan bakteri

b.

Tanah, air, batu, dan udara

c. d. 1.

Harimau jawa

b.

Harimau Sumatra

c.

Badak jawa

d.

Gajah sumatra

Tumbuhan air, bakteri, dan tanah

1.

b.

Produsen Konsumen I

c. Konsumen II d. Pengurai

Energy mengalami perpindahan secara berturut – turut dari .... Matahari – tumbuhan – konsumen I – konsumen II – konsumen III

b.

Matahari – omnivore – karnivor – herbivore

c.

Tumbuhan – matahari – konsumen I – konsumen II – konsumen III Tumbuhan – konsumen I – konsumen II – konsumen III - matahari

Hewan yang punah karena habitatnya terganggu adalah ....

1.

Membakar semak bermanfaat

belukar

yang

tidak

1.

Menebang pohon yang tidak menghasilkan buah

c.

Melakukan tebang pilih untuk memenuhi kebutuhan kayu

d.

Menebang semua pohon dan menanami kembali

Perlakuan adalah ....

yang

benar

Perubahan jumlah penduduk di suatu Negara dari waktu ke waktu disebut ....

d. 1.

Agar tidak terjadi kerusakan hutan, yang harus dilakukan oleh manusia adalah ....

a.

d.

1.

Ikan, udara, dan bakteri

a.

a.

1.

a.

Di dalam ekosistem air, zooplankton bertindak sebagai ....

b. 1.

anggota

pada

lahan

a.

Pertumbuhan penduduk

Banyaknya kendaraan bermotor di kota besar dapat menghasilkan gas ....

b.

Perubahan penduduk

a.

SO2 dan O2

c.

Dinamika penduduk

b.

CO dan CO2

d.

Statistic penduduk

c.

H2O dan CO2

d.

CO2 dan O2

Jika pada tahun 2002 suatu daerah memiliki jumlah penduduk sebanyak 4.000.000 jiwa dan pada tahun 2003 menjadi 4.060.000 jiwa, maka criteria natalitasnya adalah .... a.

Sangat kecil

b.

Kecil

c.

Tinggi

d.

Sedang

miring

1.

2,5

a.

Dibuat sengkedan dan ditanami tanaman keras

Pada tahun 2003, penduduk daerah A sebanyak 7.200.000 jiwa, dan pada tahun 2004 menjadi 7.020.000 jiwa. Angka mortalita di daerah itu adalah ....

b.

Langsung ditanami tanaman keras

a.

25

c.

Dicangkul lalu ditanami tanaman palawija

b.

18

d.

Dibiarkan saja sampai tanamannya tumbuh sendiri

c.

4

I.

Jawablah pertanyaan berikut ini! 1.

Sebutkan cirri – cirri air telah tercemar?

2.

Jelaskan pengertian dari efek rumak kaca? Sebutkan gas – gas efek rumah kacanya!

3.

Jelaskan mengenai pemanasan global?

4.

Sebutkan polutan pencemaran tanah?apa pemanfaatan yang bisa dilakukan dari polutan tersebut!

5.

Sebutkan usaha – usaha yang dapat dilakukan untuk menanggulangi pencemaran lingkungan?

KISI – KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN

Satuan Pendidikan Mata Pendidikan Kelas / Semester Tahun Pelajaran

N o 1

: : : :

SMP Negeri I Leles IPA Terpadu VII / II 2008 /2009

Kurikulum Acuan Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal

Kompetensi Dasar

Tema / Subtema

Uraian Materi

5.1Melaksanakan pengamatan objek secara terencana dan sistematis

Gejala Alam dan abiotik

Gejala alam abiotik

3 4

5.3Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejala – gejala kehidupan 5.3Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejala –gejala alam 1.1menganalisis data percobaan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari – hari

5

6.1 mengidentifikasi cirri – cirri makhluk hidup

6

6.2 mengklasifikasikan makhluk hidup berdasarkan cirri – cirri yang dimiliki

2006 2 X 40 menit 40 soal PG dan Essai

Indikator – –

2

: : : :

Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotic melalui pengamatan Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotic melalui pengamatan Mengenal bagian – bagian mikroskop Menggunakan mikroskop dengan benar (mengatur focus, pencahayaan, menemukan objek mikropis Mendeskripsikan bahan – bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit

1 2

mikroskop

mikroskop

– –

Keselamatan kerja

Keselamatan kerja

–

GLB

GLB

–

Menunjukkan konsep GLB dalam kehidupan sehari – hari

–

Menunjukkan konsep GLBB dalam kehidupan sehari – hari

Cirri makhluk hidup

– –

Mengidentifikasi cirri – cirri makhluk hidup Membedakan cirri tumbuhan dan hewan

klasifikasi

–

Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan cirri khusus kehidupan yang dimilikinya Membuat perbandingan cirri – cirri khusus tiap kingdom dalam system 5 kingdom

Cirri – cirri makhluk hidup Klasifikasi makhluk hidup

–

–

No Soal

Mengklasifikasikan beberapa makhluk hidup di sekitar

Bent uk soal PG

3 4

PG

5

PG

6 7 8

PG

9 10 11 12

PG

13 14 15 16 17 18

PG

N o 7

Kompetensi Dasar 6.3 mendeskripsikan keragaman pada system organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

Tema / Subtema Organisasi kehidupan

Uraian Materi Urutan organisasi kehidupan

Indikator – – –

8

7.1 menentukan ekosistem dan saling ekosistem hubungan antara komponen ekosistem

Satuan dalam ekosistem

– –

9

7.2 mengidentifikasikan pentingnya Keanekaraga Keanekaraga keanekaragaman makhluk hidup dalam man makhluk man makhluk pelestarian ekosistem hidup hidup

– – –

10 7.3 memprediksi pengaruh kepadatan Kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan populasi manusia

Kepadatan populasi manusia

– – –

11 7.4 mengaplikasikan peran manusia Pengelolaan dalam pengelolaan lingkungan untuk lingkungan mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan 12 7.4 mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

Pengelolaan lingkungan

–

– –

berdasar cirri yang diamati Mendeskripsikan keragaman tingkat sel berdasarkan hasil pengamatan Mendeskripsikan keragaman tingkat jaringan menurut sel – sel penyusunnya Mendeskripsikan keragaman tingkat organ dan system organ berdasarkan hasil pengamatan Mengidentifikasikan satuan – satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energy utama

19 20 21 22 23

Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jarring – jarring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan air bersih dan udara bersih Memperkiakan hubungan populasi penduduk dengan kebutuhan pangan Menjelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan serta upaya mengatasinya

27 28

Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara dan tanah kaitannya dengan aktivasi manusia dan upaya mengatasinya Mengusulkan cara penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

Garut, 9 juni 2009 Mengetahui Kepala Sekolah SMP Negeri I Leles,

No Soal

Guru Mata Pelajaran IPA Terpadu

25 26

Bent uk soal PG

PG

29 30 31

PG

32 33 34

PG

35

PG

36 37 38 39 40

essai

R.Ruchijat Widjaja NIP. 130890312

Frima Harsawati