Ujian Mac F3 Sains 2017.docx

SMK TINGGI KLANG UJIAN /SUMATIF 1 TAHUN 2017

MATA PELAJARAN : SAINS TINGKATAN 3 TARIKH/HARI : 2 MAC 2017 / KHAMIS

MASA : 8.30-9.30 PAGI

NAMA MURID: ………………………………………………………

TINGKATAN : ……………

Arahan : Instruction :

Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini. Answer all questions. Write your answer in the space provided in this questions paper.

1. Rajah di bawah menunjukkan zarah-zarah dalam bahan K, M dan N. The diagram below shows the particles in substances, K M and N.

Pada rajah di atas, tandakan ( √ ) zarah-zarah dalam suatu sebatian. On the above diagram, tick ( √ ) the particles in a compound.

[1 markah] / [1 mark]

1

(b) Padankan dengan betul bahan dalam rajah dengan jenis bahan. Match correctly the substances in the diagrams with the types of substances.

[3 markah] / [3 marks]

(c) (i) Apabila serbuk besi dan serbuk sulfur dicampur dan dipanaskan, sifat besi dan sulfur didapati berubah. Tandakan ( √ ) bahan yang terbentuk. When iron powder and sulphur powder are mixed and heated, the properties of iron and sulphur are found to be changed. Tick ( √ ) the substance formed.

Sebatian Compound Campuran Mixture

[1 markah] / [1 mark]

2

(ii) Apakah yang akan berlaku kepada serbuk besi sekiranya sebatang magnet diletakkan ke atas bahan yang terbentuk itu? Tandakan ( √ ) jawapan yang betul. What happens to the iron powder if a magnet is put on the substance formed? Tick ( √ ) the correct answer. Tertarik Attracted Tidak tertarik Not attracted [1 markah] / [1 mark]

2. (a) Rajah di bawah menunjukkan satu situasi di mana seorang pekerja sedang memotong wayar dengan menggunakan suatu alat. The diagram below shows a situation where a worker is cutting a wire using a device.

Berdasarkan rajah yang ditunjukkan di atas, tandakan ( √ ) dalam petak untuk menunjukkan jenis neraca yang mempunyai kelas tuas yang sama. Based on the diagram shown above, tick ( √ ) in the boxes to show the types of balance which are the same class of lever.

[2 markah] / [2 marks]

3

(b) Rajah di bawah menunjukkan tiga orang budak perempuan sedang bermain jongkangjongket. Jongkang-jongket itu tidak berada dalam keadaan seimbang. The diagram below shows that three girls are playing see-saw. The see-saw is not in a balanced condition.

Cadangkan satu cara untuk menjadikan jongkang-jongkit itu seimbang. Suggest one way of making the condition of the see-saw balanced. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark] (c) Rajah di bawah menunjukkan sebuah basikal. The diagram below shows a bicycle.

(i) Jika roda hadapan basikal merupakan beban, tulis fulkrum dan daya (yang dikenakan) dalam rajah di atas semasa membrek basikal. If the front wheel of the bicycle is the load, write fulcrum, and force (exerted) in the above diagram, while braking the system. [2 markah] / [2 marks]

4

(ii) Apakah kelas tuas bagi sistem brek basikal? What is the class of lever for the brake system of the bicycle? ____________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark] 3. Rajah di bawah menunjukkan sisitem respirasi manusia. The diagram below shows the human respiratory system.

(a) (i) Namakan W / Name W. ____________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark] (ii) Nyatakan satu ciri spesifik W. Seterusnya, nyatakan kepentingan struktur yang dinamakan. State a specific characteristic of structure W. Hence, state the importance of the named part. ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [2 markah] / [2 marks]

(b) Rajah menunjukkan pandangan sisi sistem respirasi manusia ketika pernafasan. The diagram shows the lateral view of the human respiratory system during breathing.

5

Lengkapkan jadual berikut untuk menerangkan perubahan terhadap diafragma, sangkar rusuk dan rongga toraks pada mekanisme F dan makanisme G. Complete the following table to describe the changes on the diaphragm, rib cage and the thoracic cavity in mechanism F and mechanism G.

(i)

Struktur

Mekanisme F

Mekanisme G

Structure

Mechanism F

Mechanism G

Diafragma Diaphragm

(ii)

Sangkar rusuk Ribcage

(iii)

Rongga toraks Thoracic cavity

[3 markah] / [3 marks] 4. (a) (i) Rajah di bawah menunjukkan bahagian-bahagian badan manusia. The diagram below shows the parts of the human body.

Tandakan (√) pada huruf yang betul untuk menunjukkan organ dalaman yang terlibat dalam respirasi seperti yang ditunjukkan dalam rajah di atas. Tick (√) the correct letters to show the internal organs that are involved in respiration as shown in the above diagram. [4 markah] / [4 marks]

6

(ii) Tandakan (√) fungsi bahagian yang berlabel E. Tick (√) the correct function of the part labeled E.

Melindungi peparu Protects the lungs Mengecut atau mengendur semasa bernafas Contracts or relaxes during breathing Menapis udara sebelum udara itu masuk ke dalam peparu Filters the air before the air goes into the lungs

[1 markah] / [1 mark] (b) P dan Q adalah bahagian-bahagian sistem respirasi manusia. P and Q are parts of the human respiratory system.

Tandakan (√) pernyataan yang betul tetang proses pertukaran gas yang berlaku di dalam struktur tersebut. Tick (√) the correct statement about the process of gaseous exchange that takes place in these parts.

Gas K ialah oksigen. Gas K is oxygen. Oksigen meresap melalui dinding P ke dalam Q. Oxygen diffuses through the wall of P into Q. Karbon dioksida meresap melalui dinding P ke dalam Q. Carbon dioxide diffuses through the wall of P into Q. Darah yang mengalir masuk dari X ialah darah terdeoksigen. The blood which flows in from X is deoxygenated blood.

[3 markah] / [3 marks]

7

5. Rajah berikut menunjukkan keratan memanjang jantung manusia. The following diagram shows the longitudinal section of the human heart.

(a) Namakan bahagian jantung yang berlabel P dan R. Name the part of the heart labelled P and R. P : ______________________________ R : ______________________________ [2 markah] / [2 marks]

(b) Apakah perbezaan antara dinding P dan Q bagi jantung. Jelaskan jawapan anda. State the difference between the wall of P and Q of the heart. Clarify your answer. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [2 markah] / [2 marks] (c) Terangkan mengapa darah dari P dan Q tidak mengalir balik ke atrium. Explain why the blood from P and Q do not flow backwards into the atrium. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [2 markah] / [2 marks]

8

6. Jadual di bawah menunjukkan kumpulan darah untuk penderma dan penerima darah. The table below shows the blood group of blood donors and the recipients.

Penderma / Donors

Penerima / Recipients

A

A, AB

B

B, AB

O AB

(a) Lengkapkan jadual di atas. Complete the table above. [2 markah] / [2 marks] (b) Nyatakan State (i)

Penderma universal / Universal donors

: _______________________________

(ii) Penerima universal / Universal recipient : ________________________________ [2 markah] / [2 marks]

(c) Dalam keadaan kecemasan, Fitri yang berkumpulan darah O telah menerima darah dari seorang penderma yang berkumpulan darah A. In an emergency situation, Fitri with blood group O receives blood from a donor with blood group A.

(i) Apakah yang akan terjadi kepada Fitri ? What will happen to Fitri ? ___________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark]

(ii) Nyatakan jenis darah yang sepatutnya diberikan kepada Fitri dalam situasi itu. State the blood type that should be given to Fitri in the situation. ____________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark]

9

7. Rajah di bawah menunjukkan susunan radas untuk satu eksperimen. Selepas 24 jam, satu keratan rentas nipis batang dipotong seperti yang ditunjukkan pada rajah di bawah. The diagram below shows the apparatus set up for an experiment. After 24 hours, a thin cross section of the stem is cut as shown in the diagram below.

(a) (i) Pada rajah keratan rentas batang di atas, lorekkan bahagian yang diwarnakan merah. On the above diagram of a cross section of the stem, shade the part which has been stained red. [1 markah] / [1 mark] ‘

(ii) Namakan bahagian yang diwarnakan merah dan nyatakan fungsi bahagian itu. Name the part which has been stained red and state the function of the part. ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [2 markah] / [2 marks]

10

(b) Carta alir di bawah menunjukkan laluan pengangkutan air dalam tumbuhan. The flow chart below shows the pathway of transport of water in a plant.

Rerambut akar Root hair

akar root

batang stem

Q Q

atmosfera atmosphere

(i) Apakah proses yang ditunjukkan itu? What is the process shown? ____________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark] (ii) Apakah Q? What is Q? ____________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark] (iii) Berdasarkan jawapan anda di (b)(ii), namakan satu faktor yang mempengaruhi kadar pengangkutan air dalam pokok. Based on your answer in (b)(ii), name one factor which affects the rate of transport of water in a tree. ____________________________________________________________________ [1 markah] / [1 mark]

11

8. Rajah di bawah menunjukkan bahagian-bahagian badan manusia. The diagram below shows parts of the human body.

(a) Pada rajah di atas, tandakan (√) pada huruf yang betul untuk menunjukkan organ yang terlibat dengan perkumuhan. In the diagram above, tick (√) the correct letters to show the excretory organs involved in excretion. [3 markah] / [3 marks] (b) Tandakan (√) fungsi bahagian yang berlabel T. Tick (√) the correct functions of the part labelled T. (i) Menapis bahan buangan daripada darah. Filters waste from the blood. (ii) Menyimpan air kencing. Stores urine. (iii) Mengawal kandungan air di dalam badan. Regulates the water content in the body. (iv) Menyingkirkan urea. Removes urea. [2 markah] / [2 marks]

12

(c) Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas ginjal manusia. The diagram below shows a section through the human kidney.

Tandakan (√) satu perbezaan ciri antara struktur X dengan Y. Tick (√) one difference in characteristics between the parts labelled X and Y.

(i) X adalah kawasan merah cerah manakala Y adalah kawasan merah gelap. X is a pale red region while Y is a dark red region. (ii) X menyerap air manakala Y menyerap glukosa. X absorbs water while Y absorbs glucose.

[1 markah] / [1 mark]

- KERTAS SOALAN TAMAT - END OF QUESTIONS -

Disediakan oleh,

Disahkan oleh,

______________________ (NAZIRAH BT. ROHANIP) Guru subjek Sains SMK Tinggi Klang

_________________________ (NORHANITA BT. OTHMAN) Ketua Panitia Sains SMK Tinggi Klang

13