Uat - Tmm - Tarea 3 - Manuel Chavira

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS FACULTAD DE COMERCIO, ADMINISTRACIÓN Y CIENCIAS SOCIALES DE NUEVO LAREDO DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO

TECNOLOGÍA DE MULTIMEDIA ING. BENJAMÍN ORTIZ SIMÓN, MS-IS

TAREA 3 ENSAYO “EL IMPACTO VISUAL EN LAS PRESENTACIONES. TECNOLOGÍA Y TENDENCIAS DE VIDEO”

MANUEL DE JESÚS CHAVIRA TOVAR

28 DE OCTUBRE, 2009

EL IMPACTO VISUAL EN LAS PRESENTACIONES. TECNOLOGÍA Y TENDENCIAS DE VIDEO

La principal ventaja de la integración de video dentro de una presentación multimedia, es su capacidad para entregar, en forma efectiva, una gran cantidad de información en el menor tiempo posible; la combinación efectiva de movimiento y sonido resulta clave para la comprensión y retención de los temas presentados, especialmente en un auditorio integrado por individuos que han crecido teniendo a la televisión como compañía inseparable. Sin embargo, es necesario considerar algunos aspectos prácticos para la incorporación efectiva de información en video, por lo que el autor del presente ensayo, plantea los aspectos prácticos elementales para la elaboración de material en video. La posibilidad de incluir video digitalizado en un título multimedia, marcó un paso importante en la evolución de la industria de la multimedia, debido a que el video aporta un sentido de realismo que no se encuentra en ningún otro medio, además de ser útil para atrapar la atención del usuario y despertarle emociones evocadoras. El video enfatiza, dramatiza y da un impacto único a cualquier aplicación multimedia, aunque un video bien hecho puede costar muchas más veces que la producción multimedia completa; su elaboración requiere una planeación cuidadosa y recursos de hardware y software sofisticados. En la actualidad es posible comprar videoclips listos para insertarse en una presentación, lo cual es una opción perfectamente válida para la elaboración de presentaciones de alto impacto, aunque su costo es elevado y su uso es restringido por limitaciones legales. La alternativa consiste en producir contenidos de video propios, para lo que se requiere disponer de ciertos elementos esenciales y mucha dedicación y entusiasmo, con lo que se pueden obtener resultados muy profesionales que realcen aspectos particulares de una presentación multimedia. Las etapas que se proponen para la producción de contenidos en video son: planeación, creación, edición, revisión y publicación, mismas que a continuación se describen. PLANEACIÓN. Esta fase es el paso más crítico para la producción de un video efectivo, ya que, tanto como equipo, como individual, se deben evitar errores dedicando el tiempo suficiente a la elaboración de un plan claro y concreto. Esta fase se conoce como “Preproducción” e implica varios tipos de actividades como: desarrollar el proyecto, revisar lo que puede desarrollarse con los recursos disponibles (tiempo, vestuario, actores, etc.), aterrizar las ideas TECNOLOGÍA DE MULTIMEDIA

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utilizando una forma de resumen (modelo disponible en http://edtech.guhsd.net /video/pitch.pdf), programar el desarrollo del video con sus tiempos de cada etapa usando un calendario en blanco (modelo disponible en http://edtech .guhsd.net/video/calendar.pdf), investigar exhaustivamente la información que se expondrá en video para garantizar su credibilidad y fiabilidad, elaborar y revisar el guión (tanto actuado como narrado) y, finalmente, elaborar el storyboard, que describe e ilustra la acción que se llevará a cabo en cada escena (dos modelos diferentes de formato para el storyboard se encuentran disponibles

en

http://edtech.guhsd.net/video/storyboard.pdf

y

http://edtech

.guhsd.net/video/storyboard2.pdf). CREACIÓN. Existen tres posibilidades para la creación del contenido base: grabación y captura con cámara, animación cuadro por cuadro y captura de secuencias de la pantalla de la computadora. Los mejores resultados de la grabación del video se obtendrán usando una videocámara digital, de las que existen múltiples modelos, opciones y precios disponibles en el mercado de consumo. Si se opta por usar una cámara analógica, es necesario contar con un accesorio que permita convertir el audio/video a formato digital en la computadora, por el contrario, la cámara digital facilita y agiliza el proceso de revisión de cada toma. Para la grabación es necesario contar también con baterías y/o cargador para la cámara, storyboard y guión, actores o presentadores, elementos de utilería (vestuario, pelucas, maquillaje, etc.), elementos de almacenamiento (cintas, discos compactos o tarjetas de memoria, aunque para evitar problemas es recomendable una cámara con disco duro), lámparas para iluminación fotográfica, micrófono para la captura del sonido y tripié para montar la cámara. Durante la grabación deberán seguirse los ángulos de cámara planeados previamente, usar el foco manual de la cámara preferentemente, establecer las condiciones de iluminación requeridas, capturar el audio claramente, usar siempre el tripié o un accesorio steadycam para desplazamientos de cámara evitando vibraciones de la cámara, dejar un espacio en blanco antes y después de cada toma para facilitar la transición entre una y otra y marcar cada escena con una pizarra real o digital. Si se elige realizar un video con animación cuadro por cuadro, los requisitos son casi los mismos que para la grabación de video en vivo, excepto por lo TECNOLOGÍA DE MULTIMEDIA

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relacionado con desplazamientos de cámara, porque en este caso la cámara estará fija en un punto. Para esta opción se recomienda utilizar una webcam de alta calidad en conjunto con el software de captura cuadro por cuadro llamado MonkeyJam, el cual facilita y agiliza la grabación del video; una diferencia en este caso es que al usarse una webcam con conexión USB, no es necesario contar con medios de almacenamiento como CDs, memorias o cintas, ya que las imágenes pasan directamente a la computadora por medio del cable USB. Finalmente, la tercer opción es generar el video a partir de la captura de las secuencias que se realicen en la pantalla de la computadora, en algún programa cuyo funcionamiento se desee ilustrar y explicar. Para ello, existe software disponible como ScreenCam, CamStudio o Fraps, entre otros. Esta es la opción que más frecuentemente se utilizará a nivel empresarial, para la capacitación de personal y clientes en el uso de aplicaciones informáticas. EDICIÓN. La característica más importante del video digital no es el hecho de que su calidad se mantenga intacta con cada copia, sino la facilidad con la que puede editarse; baste con recordar que hasta no hace mucho tiempo, la edición de video era posible solamente usando equipo complejo y caro, que solamente se encontraba en estudios de grabación profesionales o en estaciones de televisión. En cuestión de minutos se puede modificar el video original recortando aquellas partes que sean indeseables o innecesarias, ordenando la secuencia de video, cambiar colores, brillo y contraste, modificar elementos de la pantalla, incluir transiciones entre segmentos de video, agregar títulos, subtítulos y créditos, sincronizar el audio e, incluso agregar efectos visuales que le den mayor notoriedad al video. El software recomendado para la edición de efectos especiales, retoques y sincronización, es el AfterEffects de Adobe, mientras que para integrar el video en su totalidad se recomienda el Microsoft Movie Maker. Esta etapa se conoce también como “Postproducción”. REVISIÓN. Una vez concluida la edición, se debe hacer una retroalimentación final y, de ser posible, los cambios que de ella se deriven, considerando siempre el presupuesto con el que se cuente y el tiempo disponible para concluir el proyecto. Un punto importante que se debe tomar en cuenta, es que el material sea accesible también para personas con limitantes físicas como sordera o debilidad visual, incluyendo subtítulos que puedan ser leídos sin TECNOLOGÍA DE MULTIMEDIA

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escuchar el sonido, al igual que la narración a la par de las imágenes, para apoyar a quienes no pueden ver con normalidad. PUBLICACIÓN. Cuando al final se tiene el video listo y terminado, es necesario publicarlo o incluirlo dentro de la presentación que se esté elaborando. Las opciones principales para almacenamiento del video concluido son VHS, Web (Quicktime, Real Player, AVI y MP4, principalmente), CD-ROM, DVD y cinta digital. La distribución vía Internet ofrece una capacidad de almacenamiento prácticamente ilimitada, mientras que, por el contrario, las opciones de almacenamiento tradicional son muy restrictivas para el desarrollador de multimedia, de donde se evidencia que la opción de distribución por la web es la mejor para facilitar el acceso de los usuarios potenciales al recurso de video. La plataforma más popular para publicación de videos en línea es YouTube, cuyo acceso es gratuito, convirtiéndose en una excelente plataforma para publicación de video. Es necesario también decidir si se trata de incluir video en una presentación, o de publicar la presentación en video, lo que es una opción muy interesante debido a las capacidades y grandes ventajas que ofrece esta opción. Entre los desarrollos tecnológicos más interesantes de los últimos años, están la madurez de la multimedia digital y de la World Wide Web, con lo que se han convertido en tecnologías de uso cotidiano para cualquier usuario. La multimedia digital permite crear e incluir imágenes, audio, texto y contenido animado, en composiciones digitales, prometiendo con ello cambiar la manera en que la gente se comunica y relata sus vidas, mientras que el Internet ofrece el canal más poderoso para acceso a una audiencia masiva, importante y selectiva. En conjunto integran un prospecto sólido para desplazar a la tecnología de televisión, tanto en importancia como en alcance de usuarios.

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Bibliografía 1. Feldman, Tony. (1994). Multimedia. Gran Bretaña. Blue Print. 2. Grossmont Union High School District. (2002). Plan Your Digital Video. Estados Unidos. http://edtech.guhsd.net/video/videoplan.html 3. Kluwer Academic Publishers. (1998). Multimedia technologies and applications for the 21st century. Estados Unidos. Kluwer Academic Publishers. 4. Rahman, Syed M. (2002). Interactive Multimedia Systemas. Gran Bretaña. IRM Press. 5. Universiti Teknologi Malaysia. (2002). Interactive Multimedia. Video in Multimedia. Malasia. http://www.ctl.utm.my/publications/manuals/imedia/media /video/index.htm 6. Wiley Publishing. (2006). 4th edition. Digital Video for Dummies. Estados Unidos.

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