U8 La Cueva De Altamira

UNIDAD 8:LA CUEVA DE ALTAMIRA CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL INTELIGENCIA EL CUERPO HÁBITOS CAPACIDADES EMOCIONAL BÁSICAS -Desarrollar la capacidad de autoevaluación. -Desarrollar estrategias de motivación para lograr resultados satisfactorios.

-Conocer su propio cuerpo descubriendo sus posibilidades motrices. -

-Adquirir buenos hábitos de nutrición y salud para el cuidado del cuerpo. -Adquirir hábitos relacionados con la higiene en la alimentación. -Adquirir buenos hábitos de trabajo.

-Desarrollar capacidades cognitivas básicas necesarias para la adquisición de aprendizajes..

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO MEDIO NATURAL MEDIO SOCIAL MEDIO FÍSICO -Identificar seres vivos:animales propios de la Prehistoria y de la actualidad. -Diferenciar la materia inerte (piedras y rocas) de los seres vivos. -Comprender la importancia del fuego desde la época prehistórica.

-Aproximarse al conocimiento de la cultura y el arte en la Prehistoria. Establecer relaciones de comparación con nuestro tiempo. -Favorecer las relaciones interpersonales y el proceso de socialización utilizando el juego como mediación.

-Reconocer las características de una cueva como refugio de animales y vivienda prehistórica. -Observar y explorar los elementos del medio físico, sus características y comportamientos, así como las acciones que sobre ellos realizamos. -repaso de formas planas y tridimensionales:círculo,cuadr ado,triángulo. -Las posiciones encimadebajo.La acción de colocar. -la comparación de tamaños:grandes, pequeños. -La obtención de colores con elementos naturales.

LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE LENGUAJE ARTÍSTICO VERBAL PLÁSTICO CORPORAL -Acercarse al conocimiento del texto escrito: la frase. -Identificación de palabras. -Acercarse a la literatura infantil.

-Progresar en su motricidad fina mediante la realización de trazos curvos y circulares. -Desarrollar la capacidad creativa del niñ@ mediante el aprendizaje de diferentes técnicas plásticas. -Despertar la sensibilidad estética.

MUSICAL -Desarrollar capacidades vinculadas con el canto y la creación. -Favorecer el despertar de la sensibilidad estética y musical mediante la audición de obras musicales.

-Aprender a utilizar el movimiento corporal con una intención creativa y representativa.

CARTA A LAS FAMILIAS Querida familia: Con esta unidad didáctica pretendemos que vuestros hij@s comprendan que el descubrimiento del fuego es uno de los hallazgos más importantes en la historia de la humanidad. También queremos que conozcan y valoren los cambios que se han producido en las formas de vida con el paso del tiempo. Asimismo, les haremos ver la importancia del esfuerzo y de la necesidad de tomar iniciativas a la hora de resolver los pequeños problemas que se nos presentan en la vida cotidiana. A continuación os proponemos algunas actividades relacionadas con la unidad que podéis realizar con los niños y niñas: •

Jugad con vuestros hijos/as a arrojar y recoger una pelota.

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Mostradles cómo se puede teñir un trozo de tela, o una prenda de algodón blanco, utilizando una tintura natural. Para hacerlo podéis poner en un recipiente cáscaras de cebolla cubiertas de agua. Cuando el agua hierba, retirareis el recipiente del fuego, colaréis el líquido y, en el agua aun caliente, sumergiréis la prenda que queréis teñir.

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Ayudad a vuestros hij@s a hacer un collar con bolitas de arcilla ensartadas en una cuerda.

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Acudid con los niños y niñas a un museo de Ciencias Naturales para que puedan observar diferentes tipos de rocas, minerales y fósiles.

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Pedidles que recojan piedras y que las comparen, diciendo cuál es más grande y cuál es más pequeña.

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Decidles que pinten alguna de las piedras que han recogido. Después podéis utilizarlas como pisapapeles.

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Pedid a los niñ@s que os den uno, dos o tres elementos de una colección determinada: cartas, cromos, lápices, galletas…

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Haced sencillos dibujos y pedidles a vuestros hij@s que los interpreten.

Para este mes os pedimos en la medida de lo posible que busquéis información en Internet, enciclopedias, cuentos… sobre la prehistoria, cómo ha ido evolucionando el hombre a los largo de la historia, pintura rupestre, las cuevas de Altamira…. Y la aportéis al aula, haremos entre todos un gran mural sobre ella. SEGUID UTILIZANDO LAS TIJERAS EN CASA.