Tugas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran

: Kimia

Kelas / Semester

:X/1

Pertemuan ke

: -

Pokok Bahasan

: Ikatan Kimia

Sub Pokok bahasan

: Ikatan Ion

Waktu Standar kompetensi

: 45 Menit

: 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia

Kompetensi Dasar

: 1.1. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk.

Indikator

: 1. Menjelaskan

kecenderungan

suatu

unsur

untuk

mencapai kestabilan dengan cara berikatan dengan unsur lain. 2. Menjelaskan proses terjadinya ikatan ion dan contoh senyawanya. I. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat 1. menjelaskan kecenderungan unsur untuk mencapai kestabilan. 2. menjelaskan proses terjadinya ikatan ion. 3. menyebutkan senyawa ion. II. Uraian Materi Pembelajaran. Ikatan ion adalah ikatan yang terjadi karena serah terima elektron. Ikatan ion terbentuk sebagai akibat adanya gaya tarik-menarik antara ion

positif dan ion negatif. Ion positif terbentuk karena unsur logam melepas elektronnya, sedangkan ion negatif terbentuk karena unsur nonlogam menerima elektron. Pada umumnya atom-atom dari unsur logam memiliki energi ionisasi yang paling rendah. Oleh karena itu, unsur-unsur tersebut cenderung melepaskan elektron dan berubah menjadi kation. Sebagai contoh unsur natrium (Na+). Sementara itu, atom-atom dari unsur nonlogam memiliki afinitas elektron yang tinggi sehingga cenderung untuk menangkap elektron. Saat terjadi penangkapan elektron, atom tersebut berubah menjadi anion (ion negatif). Misalnya atom klor (Cl) mudah menangkap 1 elektron dan menjadi ion klorida (Cl-). Pada peristiwa pelepasan dan penangkapan elektron tersebut menghasilkan gaya elektrostatik dan membentuk ikatan ion antara dua ion (Na+ & Cl-). III.Metode Pembelajaran. Ceramah, tanya jawab, dan pemberian tugas. IV. Langkah-langkah Pembelajaran. a. Kegiatan Awal (Apersepsi) Dengan menggunakan peristiwa yang ada dalam kehidupan sehari-hari, guru menjelaskan kestabilan yang diperlukan dalam kehidupan, misalnya adanya ikatan antar teman dan ikatan suami istri. b. Kegiatan Inti •

Menjelaskan usaha unsur selain gas mulia untuk mencapai kestabilan, antara lain melepaskan elektron, menangkap elektron yang terbentuk ikatan ion.

•

Menyebutkan unsur-unsur yang cenderung melepaskan elektron valensi nya dan unsur-unsur yang cenderung menangkap elektron untuk mencapai kestabilan.

•

Menggambarkan proses terbentuknya ikatan ion yang disertai dengan contoh.

•

Siswa mencari contoh senyawa-senyawa ion lainnya.

c. Kegiatan Akhir (Penutup) Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilan. Selanjutnya, guru melakukan penilaian atau tes hasil belajar dan pemberian tugas untuk mengetahui ketercapaian indikator dan kompetensi. V. Alat dan Sumber Belajar. 

Alat tulis ( spidol, penghapus )



Charta / tabel periodik unsur



Buku PR Kimia Kelas X , Intan Pariwara



Buku Kimia SMA Kelas X, Ganeca exact

VI. Penilaian. Siswa mengerjakan latihan soal Instrumen Penilaian. Latihan Soal 1. Sebutkan sifat-sifat senyawa yang berikatan ion! 2. Bagaimana pembentukan ikatan ion pada senyawa MgCl2? Jelaskan! 3. Diketahui unsur-unsur: X, 35Y, 15Z, dan 32Q.

11

a) Buatlah konfigurasi elektron dan tentukan golongan nya! b) Diantara unsur-unsur tersebut, manakah yang dapat membentuk ikatan ion? 4. Tuliskan reaksi pasangan unsur-unsur berikut dalam berikatan! a.

11

Na dan 16S

b.

19

K dan 17Cl