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LIBERTAD

Mi nombre es José Crispín Martínez Portillo, Trabajo en el Instituto 19 de diciembre de 1881 en Sonaguera Colón, imparto las clases de laboratorio, taller de Computación y algunas clases del área de sociales. Laboro con lagunas clases con la Universidad Pedagógicas Nacional Francisco Nacional en el Programa de Formación Continua. Mis estudios: Bachiller en Ciencias y Letras, Técnico Universitario en el Grado Asociado (Filosofía), Lic. En Teología y actualmente estudiante el PROUFOD. Mis pasatiempos: Ejecutar instrumentos musicales. Trabajos con Sistemas de Televisión por cable. Mantenimiento y reparación de computadora.

La clase dio inicio con la entrada de los alumnos al aula de clases los cuales muchos de ellos demoraron en entrar por venir de su recreo. Mientras pasaba la lista de asistencia algunos de los que no habían llegado entraban a prisa al salón. Al término de 5 minutos todos estaban presentes y ya había dado la bienvenidad y la felicitación a todos los alumnos por ser este día el último del año y que ya pronto se irían del Instituto para buscar nuevos derroteros. En ese moento llegó la Coordinadora del área de informática Marisela Oliva, quien me pidió permiso para dar algunos avisos importantes en cuanto a documentación y pagos respectivos a las graduaciones. Terminado este impase di a concer el objetivo de la Clase “Concer qué es y en qué consisten los procesadores de las PC y sus posibles fallos”. Desarrollasmos la guía No. 12 correspondiente a nuestro manual de estudio. Desarrollamos pregunta por pregunta, aclarando dudas y recibiendo las aportaciones de cada uno de los alumnos. Mostré varias muestras de procesadores que se encuentran en las computadoras e hice un resumen de los principales problemas que podemos encontrar y sus posibles soluciones fretente a determinados casos. Posteriormente pasé a la revisión de las 3 guías de trabajo que tenían pendiente por revisar en sus cuaderno con los cuales acumulaban 15%. Finalmente, agradecí a los alumnos por su colaboración para el desarrollo de la clase y les despedí con una felicitación y dando algunas recomendaciones por no haber podido terminar con todos los contenidos de la clase.

NOMBRE: DIRECCIÓN:

José Crispín Martínez Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. 451-7298 Cel. 95182225 E-Mail. [email protected]

ASUNTO

Mantenimiento Preventivo de P.C.

ASIGNATUR A

Taller de Computación

AREA

III Bach Técnico En Informatica 2

EXPOSITO R

Prof. José Crispin Martínez P.

HORARIO TIPO ENSE. LUGAR

12:15-2:35 P.M

Teórico X Aula C. Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución Retroalimentación X x x

Evaluación

Guías de estudio

FECH 19 09 09 A Práctico X Convinado

Esta clase tiene por finalidad la presentación de proyectos por parte de los estudiantes de último año, previo a graduarse. Se inición con la Bienvenida a los invitados, qu en este caso fueron profesores de otras áreas que desconocen el área de informática. Atal presentación también fueron invitadas las autoridades educativas del Institulo y municipales, las que no todas hicieron acto de presencia, Con computadora , datashow, frete a todos los alumnos de ultimo año y a la mesa principal de los invitados y profesores del área de informática, los alumnos grupo por grupo fueron presentando sus proyectos los que desarrollaron en matemáticas, Ciencias Naturales, Español y una pagina Web del Instituto 19 de Diciembre, elaborada por los alumnos como fruto de su práctica profesional durante un mes, asignada previamente por la coordinación del área. Los proyectos fueron apreciados por los invitados los cuales mostraron su admiración, por desconocer tal trabajo que los alumnos realizan y que es desconocido para muchos. Cada grupo se le hicieron sus recomendaciones y observaciones para entregar un trabajo terminado que sirva de ejemplo en los proyectos futuros. Finalmente la Sub Directora del Instituto asi como los invitados dieron su agradecimiento a los alumnos y maestros del área por el trabajo realizado con los alumnos e invitaron a los futuros profesionales a seguirse formando en los centros universitarios.. Los profesores del area, asi como la coordinadora dio el agradecimiento por su participación a los invitados, profesores y alumnos en la presentación.

NOMBRE: DIRECCIÓN:

José Crispín Martínez

Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. 451-7298 Cel. 95182225 E-Mail. [email protected]

ASUNTO

Presentacion de Software Educ.

ASIGN ATUR A

Laboratorios de Computación

AREA

III Bach Técnico En Informat. 1,2,3

EXPOSITO R

Prof. José Crispin Martínez P.

HORARIO

2:30-5:00 P.M

TIPO ENSE. LUGAR

Teórico

FECH 21 10 09 A Práctico X Convinado

Aula C. X

Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución X Retroalimentación Evaluación

Proyecto Terminado

Esta clase tiene por finalidad la revisión y evaluación de proyectos sobre software eduactivos por parte de los estudiantes de último año, previo a graduarse. Se inició con la bienvenida a los estudiantes, animándole para que después de su graduación sigan estudiando y formándose para un mejor futuro o desempeñarse con grandes valores profesiones es sus empleos que desarrollaran. Se hizo un recuento de todos los grupos que se les había asignado sus trabajos, pero se concluyó que no todos hicieron sus trabajos responsablemente y que algunos a última hora hicieron sus trabajos para salir del paso. Los grupos que tenían sus proyectos los presentaron, a los cuales se les hicieron sus correcciones para tenerlos mejor para el día de la presentación. Es de notar que en esta sección existen muy buenos proyectos, los que presentan un gran esfuerzo por parte de los estudiantes. Algunos alumnos manifestaron que profesores que no son del área no le valoran sus trabajos que ellos hacen. Que han estado con muchos trabajos acumulados a la fehca y que esto les ha impedido para poder realizar con más tiempo los proyectos. A cada grupo se les dio ciertas recomendaciónes para corregir y presentar en version digital para ser archivados para la bibioteca del Instituto y del Area de informática. Después de los proyectos se procedió a la revisión de un ejercicio dejado en clase que se trata del diseño de una página web en HTML. Se revisó los diferentes trabajos pero lastimosamente solamente dos grupos tenían buenos adelantos, por lo que se les pidió presentar para el fin de semana en un CD los trabajos. La clase se terminó, felicitando a los alumnos por su esfuerzo en los trabajos. Se paso la lista de asistencia y se despidió a los alumnos, pidiendo a unos de ellos que ayudaran a la limpieza y arreglo del laboratorio después de la salida de los estudiantes.

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José Crispín Martínez

Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. 451-7298 Cel. 95182225 E-Mail. [email protected]

ASUNTO

Revisión de Software Educ.

ASIG NATUR A

Laboratorios de Computación

AREA

III Bach Técnico En Informat. 3

EXPOSITO R

Prof. José Crispín Martínez P.

HORARIO

2:30-5:00 P.M

TIPO ENSE. LUGAR

Teórico

FECH 05 10 09 A Práctico X Convinado

Aula C. X

Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución Retroalimentación X x x

Evaluación

Proyecto Terminado

La clase dio inicio con la entrada de los alumnos al aula de clases. Para preparar a los estudiantes a poner atención les di la bienvenidda y les pregunté ¿Cómo habíamn pasado el fin de semaña? Con la cual hice el ambiente de entrada y de inmediato discutimos el tema del problema político que está pasando en Honduras, al cual los alumnos participaron muy anuentemente. A continuación propuse el tema del dáa a tratar: “LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EN LAS EMPRESAS DE CUARTA GENERACIÓN”. Di a conocer el Objetivo de la Clase: Conocer las estructuras organizativas que usan las empresa de cuarta generación para lograr captar los clientes en el mercado. Pregunté a los alumnos qué habían investigado sobre el tema. Muchos de ellos participaron con sus aportes de investigación, entre tanto yo organizaba y daba forma a las ideas que los alumnos aportaban a la clase. Después de escuchar todas las exposiciones de los alumnos les pedí a ellos que dieran lectura al material en fotocopias que previamente se les había dado sobre el tema y se discutió el porqué del logro masivo de estas empresa y llegamos a la conclusion que se debe a la particitación en cadena y motivación que los organizadores y empresarios brindan a los participantes en la estructura empresarial. Di a concer algunos ejemplos de empresas que funcionan en el país de las cuales algunos de los alumnos presentes en la clase son parte y manifestaron todo lo que la empresa hace para publicitar y animar a los vendedores. Les expresé que las empresas que hoy quieren triunfar deben aprender a trabajar en equipo dependiendo unos de otros así como lo es en este tipo de empresas. Después de esta discusión procedí a asignar una tarea de investigación sobre los medios de produccion y su relación con la organización del trabajo. Les expliqué que este trabajo deberían desarrollarlo en una exposición para la poxima clase, dandoles a conocer la forma de evaluación que se tomaría encuenta. Les dia las direcciones de algunas fuentes de investiganción. Antes de cerrar la clase recogí los trabajos de investigación para su revición respectiva. Pase lista de los alumnos del curso y terminé la clase dando algunas conclusiones del tema que desarrollamos.

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José Crispín Martínez

Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. 451-7298 Cel. 95182225 E-Mail. [email protected]

ASUNTO

Empresasa de 3ra. Generación.

ASIGNATUR A

Organización del Trabajo.

ÁREA

I C. Bach Tec. En Informatica 3

EXPOSITO R

Prof. José Crispín Martínez.

HORARIO TIPO ENSE. LUGAR

3:00-3:40 P.M

Teórico X Aula C. Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución X Retroalimentación Evaluación

Participación

FECH 16 10 09 A Práctico X Convinado

Después de hacer deliberaciones del caso, por aucensia del catedrático que en ese momento nos impartiría la clase correspondiente a ese horario, acordamos con la Lic. Maday Galindo que nos unirías con otra sección a la que ella impartiría las clases en ese momento para adelantar y no perder ninguna de las clases programas en esta visita. En medio de mucho ruido por la cantidad y acumulación de estudiantes, la clase dio inicio con la bienvenida por parte de la Catedrática quien pasó la lista de asistencia por cada sección. Comenzando con el contenido de la clase dio a conoce el objetivo de la asignatura y la unión que existe con la clase Base de Datos impartida por ella misma en el trimestre anterior. Explicó en qué consistía un sistema y la importancia de las bases de datos en las empresa. Mencionó el nombre de diferentes tipos de programas gestores de bases de datos y lenguajes de programación de los cuales algunos son bajo sentencias SQL . Explicó detenidamente en síntesis los primeros tres capítulos del texto que tenemos como texto de estudio, mostrando los aspectos más importantes de cada unidad y que serían tomados encuesta en trabajos que posteriormente asignaría como proyecto a evaluar. Todo esto fue espaciado por media hora de receso en el intermedio de las 4 horas que se dio como descanso. Organizó las secciones en equipos de trabajos a los que nos pidió escoger una empresa o microepresa para elaborar un sistema. Explicó los pormenores de lo que quería en el sistema, la forma de evaluar y responsabilidad de cada grupo en hacer sus trabajos asignados. Dio recomendaciones como elaborar los instrumentos de trabajo que serían aplicados previa elaboración del sistema. La clase terminó con la asignación del calendario para el proceso de evaluacion de los proyectos y la dirección de E-mail a la cual se le enviaráan los trabajos para su revisión y evaluación.

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José Crispín Martínez Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. 451-7298 Cel. 95182225 E-Mail. [email protected]

ASUNTO

Creación de Sitemas y Bases de D

ASIGNATUR A

Analisis y Diseño de Sistemas

ÁREA

Técnico En Informática

EXPOSITO R

Licda. Maday Galindo.

HORARIO TIPO ENSE. LUGAR

7:00-11:00 a.m

Teórico X Aula C. Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución x x

Retroalimentación

Evaluación

Participación

FECH 19 09 09 A Práctico X Convinado

La clase inicio a eso 7:20 después esperarde la La clasediodio inicio a de esolasde lasa.m. 7:20 a.m. de después llegada de algunos compañeros que se habían retrazado para esperar la llegada de algunos compañeros que se habían llegar al solón dellegar clases.al salón de clases. retrazado para El Lic. los los motivos por por qué qué no hizo El Lic. Ferdando Fernandoinició iniciópresentando presentando motivos no la visita pasada y el porqué de la evaluación que aplicó a la hizo la visita pasada y el porqué de la evaluación que aplicó clase, las reglas que asignó, dejando claro que sus trabajos para a la clase, las reglas que asignó, dejando claro que sus deben hacerse como lo espesifica en sus horarios por los trabajos deben hacerse como presnetarse. lo especifica Manifestó en sus problemaspara de supervisión que puedan horarios por los problemas de supervisión que puedan que no le importa que otro catedrático tenga problemas por no presentarse. le importa otro llegar pero son Manifestó sus horas que debe no de respetarse en que su horario catedrático tenga problemas por no llegar pero son sus correspondiente. horas debe de respetarse en su horario correspondiente. Posteriormente se hizo un recuento del contenido de los capítulos 3 y 4 del libro de clase en del la cual se destacó los Posteriormente seTexto hizo de un larecuento contenido de los siguinetes puntos: capítulos 3 y 4 del libro de Texto de la clase en la cual se

destacó los siguientes puntos:

ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un estilo propio, que puede ser diferente que depende de la edad del ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un aprendiz, por tanto; la eneseñanza debe ir centrada para el estilo propio, que puede ser diferente que depende de la alumno que menos comprende. TIPOS DE APRENDIZAGE: Activo edad delsensorial aprendiz, por visual tanto; la social enseñanza reflexivo, intuitivo, verbal, o global.debe ir

centrada para el alumno que menos comprende. TIPOS DE Después de esto se hizo un receso, regresando desarrollar el APRENDIZAGE: Activo reflexivo, sensorial para intuitivo, visual tema desocial las inteligencias verbal, o global. múltiples: Musical, corporal sinestética, lingüística,

lógica

matemática,

espacial,

interpersonal,

naturalista.de Concluyendo queun las receso, inteligencia son diferentes Después esto se hizo regresando para para cada personda y que cada uno aprende de diferentes desarrollar el tema de las inteligencias múltiples: Musical, maneras. sinestética, Se abordó lingüística, el tema de los mapasmatemática, mentales y corporal lógica conceptuales, acentuando la diferencia entre cada uno espacial, interpersonal, naturalista. Concluyendo de queellos. las Explicó cuáles eran los elementos didácticos en la enseñanza de inteligencia son diferentes para cada persona y que cada la información. uno aprende de diferentes maneras. Se abordó el tema deLalos mapas mentales y conceptuales, acentuando clase terminó con la asignación de tareas para la próxima la diferencia entre cada uno de ellos. Explicó cuáles eran los visita, que consiste en la elaboracion de un plan de clases para desarrollarlo en una de clases enviarlo a la elementos didácticos ensimulación la enseñanza de lay información. plataforma para su evaluación.

La clase terminó con la asignación de tareas para la próxima visita, que consiste en la elaboración de un plan de clases para desarrollarlo en una simulación de clases y enviarlo a la plataforma para su evaluación.

NOMBRE: DIRECCIÓN:

José Crispín Martínez

Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. 451-7298 Cel. 95182225 Tel. 4517298 Cel. 95182225 E-Mail. [email protected] E-Mail. ASUNTO La Didactica en la Educación [email protected] ASIGN ATUR A

Didáctica en la Informática

ÁREA

Técnico En Informática

EXPOSITO R

Licda. Fernando Zelaya.

HORARIO

7:00-11:00 a.m

TIPO ENSE. LUGAR

X Teórico X Aula C. Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución x x

Retroalimentación

Evaluación

Participación

FECH 07 11 09 A Convinado Práctico

La clase dio inicio a eso de las 7:20 a.m. después de esperar la llegada de la algunos compañeros habían En la clase se este dia Lic. Gloria Indira no que pudose asistir a retrazado para llegar al salón de clases. impartir su clase por lo nos dejo asignado un trabajo con el

cual trabajamos la claselos demotivos Pedagogía Lic. El Lic. Fernando. Para inicióimpartir presentando por la qué no Marialadel Carmen Caballero dio inicio clase introduciendo hizo visita pasada y el porqué de lalaevaluación que aplicó ela tema las pruebas de aula la evaluación alternativa. Para la clase, las reglas que yasignó, dejando claro que sus ello hizo una presentación en power point con el tema los trabajos para deben hacerse como lo especifica en sus diferentespor tiposlos de evaluación, pruebas horarios problemas su declasificación supervisiónenque puedan presentarse. Manifestó quedeno le importa que la otro objetivas, de ensayo y pruebas observación así como catedrático tenga problemas por no llegar pero son sus sub clasificación de cada una, las recomendaciones, ventajas horas debe deenrespetarse su horario de correspondiente. y desventajas proceso deenelaboración pruebas y su respectiva aplicación en el salón de clases. La clase entro en

Posteriormente se hizo un recuento del contenido de los desarrollo 3por de lade discusión y aclaración delacada capítulos y 4medio del libro Texto de la clase en cual se una de las dudas de los estudiantes. Se nos dio un receso destacó los siguientes puntos:

después de la discusión del material de clases.

ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un estilo propio, que se puede ser aplicar diferente que depende de la Depuse del recreo procedió la prueba de la tercera edad del estaba aprendiz, porentanto; la enseñanza 30 debe ir visita que valorada 15%, asignándosenos centrada para el alumno que menos comprende. TIPOS DE minutos para contestarla. APRENDIZAGE: Activo reflexivo, sensorial intuitivo, visual verbal, social o global.

Para finalizar se nos asignaron 2 tareas la primera tenía las siguientes de instrucciones: Después esto se hizo un receso, regresando para desarrollar de de las trabajo inteligencias múltiples: Musical, Organizarseelentema equipos corporal sinestética, lingüística, lógica matemática, Un tipo de prueba por alumno. espacial, interpersonal, naturalista. Concluyendo que las Seleccionar el tema de acuerdo a la carrera. inteligencia son diferentes para cada persona y que cada Elaborar los objetivos a evaluar. uno aprendeal de Se abordó el tema De acuerdo tipodiferentes de pruebamaneras. asignada elaborar el reactivo. de los mapas mentales y conceptuales, acentuando la La segunda tarea consistía en la elaboración de blogger por diferencia entre cada uno de ellos. Explicó cuáles eran los toda la sección en el cual seenseñanza subirían losde contenidos del fólder elementos didácticos en la la información. de cada uno de los estudiantes. La clase terminó con la asignación de tareas para la visita, aque en la elaboración de un plan Lapróxima clase termino esoconsiste del 11 a.m. de clases para desarrollarlo en una simulación de clases y enviarlo a la plataforma para su evaluación.

NOMBRE: DIRECCIÓN:

José Crispín Martínez Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. Tel.451-7298 451-7298Cel. Cel. 95182225 95182225 E-Mail. E-Mail. [email protected] [email protected]

ASUNTO

La Didactica en la Educación Pruebas de Evaluación

ASIGN ATUR A

Didáctica la Informática EvaluaciónenEducativa

ÁREA

Técnico En Informática

EXPOSITO R

Licda. Maria Fernando Zelaya. del Carmen Caballero

HORARIO

7:00-11:00 a.m

TIPO ENSE. LUGAR

X Teórico

FECH 07 11 09 A Práctico X Convinado

X Aula C. Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución x x

Retroalimentación

Evaluación

Participación Trabajo y evaluación grupal

La clase dio inicio a eso de las 7:20 a.m. después de esperar la se llegada de algunos se habían La clase desarrollo con lacompañeros presencia que del Ing. retrazado para llegar al salón de clases.

Miguel, quien llegó tarde por motivos de viajes El Lic. Fernando motivos por qué no desde la capitalinició de lapresentando república. los Comenzó haciendo hizo la visita pasada y el porqué de la evaluación que un sondeo de los estudiantes que tenía tenían oaplicó no a la clase, las reglas que asignó, dejando claro que sus computadoras para hacerse realizar un trabajo de trabajos para deben como lo especifica en sus evaluación. horarios por los problemas de supervisión que puedan

presentarse. Manifestó que no le importa que otro catedrático tenga problemas por no llegar pero son sus Posteriormente, entrego varias compradoras para horas debe de respetarse en su horario correspondiente.

que los estudiantes realizáramos la evaluación. El Posteriormente se en hizo recuento del trabajo consistió la un elaboración de contenido un trabajodeenlos capítulos 3 y 4 del libro de Texto de la clase en la cual se la que se programaban determinados botones en destacó los siguientes puntos: visual basic.

ESTILO APRENDIZAJE: Cada persona se identifica con un estilo propio, que puede ser diferente que depende de la El trabajo postergo cual hubo dificultad para edad del se aprendiz, porentanto; la enseñanza debe ir hacer la para tareaelpor lo que Ing MIguel, procedió a DE centrada alumno quelemenos comprende. TIPOS APRENDIZAGE: reflexivo, sensorial explicar y hacerActivo el proceso para mostrarintuitivo, a todosvisual los verbal, social o global.

estudiantes como se hacía.

Después de esto se hizo un receso, regresando para desarrollar el explicar tema de el lastrabajo inteligencias múltiples: Musical, Después de y mostrar como corporal sinestética, lingüística, lógica matemática, funcionan otras herramientas de visual basic, espacial, interpersonal, naturalista. Concluyendo que las asignó y recordó el trabajo asignado para la clase. inteligencia son diferentes para cada persona y que cada uno aprende de diferentes maneras. Se abordó el tema de los mapas mentales y conceptuales, acentuando El trabajo asignado consiste en la elaboración de la diferencia entre cada uno de ellos. Explicó cuáles eran los una tarea didácticos en visualen basic y la elaboración de un elementos la enseñanza de la información.

laberinto en pascal. Recordó que para el primer La clase terminó con la asignación tareas para es la trabajo no aceparía bases de datosdeen Access, próxima visita, que consiste en la elaboración de un plan decir el programas gestor en de una base de datosdede de clases para desarrollarlo simulación clases y escritorio enviarlo a la plataforma para su evaluación.

NOMBRE: DIRECCIÓN:

José Crispín Martínez Sonaguera, Colón. Bo. Monte Fresco. Tel. Tel.451-7298 451-7298Cel. Cel. 95182225 95182225 E-Mail. E-Mail. [email protected] [email protected]

ASUNTO

La Didactica enenlaVisual Educación Programación Basic

ASIGN ATUR A

Didáctica en la Informática Progrmación Orientada a Objetos

ÁREA

Técnico En Informática

EXPOSITO R

Licda. Fernando Zelaya. Ing. Miguel

HORARIO

7:00-11:00 a.m

TIPO ENSE. LUGAR

X Teórico

FECH 07 11 09 A Práctico X Convinado

X Aula C. X

Laboratorio

ETAPAS

X Presentación X Ejecución x x

Retroalimentación

Evaluación

Participación Trabajo y evaluación grupal