Trabajo1

Colegio San Alberto Magno Las matemáticas en la historia

Sandy Galvis Larios Jenny lozano Cujia Jessica Vides Castillo

Lic. Jorge Narváez Barranquilla- Atlántico 07/11/2009

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Aumentar nuestros conocimiento en el área de aritmética mediante una forma didáctica y fácil de entender .

 Ayudar al estudiante a desarrollar la parte de la logica y la capacidad de pensamiento . Motivar al estudiante a ver la matemática no solo como una área de números y formulas sino como una área divertida como como cualquiera otra área recreativa Comprender la historia y ver en que lugares que se desarrollo mas.

Las matemáticas son la principal herramienta con la que han contado los seres humanos para entender el mundo que los rodea de la misma manera, resultaría difícil pensar en algún desarrollo tecnológico realizado al margen de las matemáticas .

Las matemáticas son la principal herramienta con que han contado los seres humanos para entender el mundo que les rodea. De la misma manera, resultaría difícil pensar en algún desarrollo tecnológico realizado al margen de las matemáticas, las cuales son utilizadas todo el tiempo para resolver una gran variedad de problemas de la vida real. Por si esto fuera poco, resulta que son divertidas, y para algunos hombres y mujeres, les resultan incluso fascinantes. hoy en día nosotros como alumnos tenemos el beneficio de poder aprender las matemáticas a través de los software educativos en donde podemos ir interactuando y a la vez resolviendo problemas de acuerdo al nivel y los conocimientos que nosotros como estudiantes manejamos.

Babilonia: Desde el tercer milenio antes de Cristo los pueblos que habitaron entre los ríos Tigris y Éufrates nos han dejado miles de tablillas de arcilla. En más de 500 de ellas aparecen manifestaciones matemáticas que nos han permitido descubrir desde su sistema de numeración en base 60 a sus conocimientos sobre el teorema de Pitágoras . De su afición a las observaciones astronómicas acerca de las posiciones de los planetas observables a simple vista Mercurio, Venus, Marte, Júpiter y Saturno. Tablilla con motivos geométricos

 

                                                   

            

Egipto Según Herodoto los egipcios son los padres de la Geometría, pero gracias a sus monumentos y sus papiros también sabemos hoy que disponían de un sistema de numeración adicional que les permitía trabajar con fracciones de una forma muy especial ya que el numerador siempre era la unidad. El papiro egipcio es menos resistente al paso del tiempo que las tablillas babilónicas. Su sistema de numeración era en base 10 igual al de nosotros.

Grecia   Existe unanimidad al afirmar que las matemáticas se desarrollaron en Grecia a lo largo de los siglos VII y VI antes de Cristo, una vez que los griegos formalizaron un alfabeto más o menos uniforme, aunque los historiadores modernos admiten que nuestros conocimientos sobre la ciencia de esa época carecen de un sólido fundamento. No existen fuentes primarias ya que los acontecimientos sólo fueron registrados mucho tiempo después de que hubieran sucedido. En este sentido, es casi seguro que las anécdotas e historias referentes a las dos figuras cimeras de la matemática primitiva, Tales de Mileto (hacia 624-548 aC) y Pitágoras de Samos (alrededor de 580-500 aC), sean más o menos legendarias