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PRESENTACIÓN Y CONTEXTO LITERARIO DEL CUENTO El cuento que me fue destinado para la realización de dicho trabajo es Axolotl perteneciente al libro “Final del juego”, del escritor Julio Cortazar. Este nació el 26 de agosto de 1914 en la embajada argentina en Bélgica. A los cuatro años de edad se traslada a Argentina. Tras completar sus estudios primarios, siguió los de magisterio y letras. Fue maestro rural por cinco años, en 1951 viajó a Paris con una beca. Cuando esta terminó, el trabajo que desempeñaba como traductor de la UNESCO le permitió quedarse definitivamente en la capital francesa. Sus obras son de carácter experimental donde aborda lo fantástico, pero no inhibe lo cotidiano. En especial Axolotl es un cuento de once párrafos y ciento treinta y siete líneas. Sintéticamente trata de un hombre que se obsesiona por los ajolotes hasta el punto que termina convirtiéndose en uno de ellos. Formó parte de la generación argentina conocida como “Generación del Boom”, fue un fenómeno editorial y literario que surgió entre los años 1960 y 1970, cuando las obras de un grupo de jóvenes cuentistas latinoamericanos fueron distribuidas por todo el mundo. Otros de los autores más representativos de esta generación fueron, Gabriel García Márquez, Carlos Fuentes, Mario Vargas Llosa, entre otros. Sus obras eran de un marcado carácter político, esto se debe a la situación general de América Latina en la década de 1960. Este momento fue considerado el auge de la literatura latinoamericana. Las obras de estos autores fueron las primeras novelas latinoamericanas publicadas en Europa. Las principales temáticas de esta generación fueron: el destino, la muerte, el tiempo, el sentido de la vida, etc. Fue una generación marcada por el golpe de estado; recibió influencia de la expansión fascista e Europa, la caída de la República en España y el estallido de la 2º Guerra Mundial. Esto despertó en los componentes de esta generación un sentido de impotencia, y lo único que podían hacer estos escritores era aferrarse a su arte. Se refugiaban en el arte y encontraban en ella una cierta seguridad, mientras que veían el derrumbe de una sociedad ideal y perfecta en la cual creían vivir. Esta Cortazar como el resto de sus compañeros buscaba reencontrarle el sentido a la vida y poder seguir creyendo en sí mismos; en esa etapa difícil de su vida, escribe su gran obra Axolotl.

RESUMEN DE LOS ASCPECTOS RELEVANTES DE LA OBRA Cierto día un hombre que caminaba por las calles de París se encontró frente al Jardín des Plantes, y como era amigo de los leones y las panteras decidió llegar a mirarlos. Sucedió que los leones estaban feos y su pantera preferida estaba durmiendo; entonces decidió ir hasta el sector de los acuarios. No le llamaban la atención los peces comunes, hasta que se deparó con los ajolotes, los cuales atraparon por completo su atención. Investigó un poco la vida y las características de estos extraños seres, pero prefirió continuar observándolos, sin realizar mayores investigaciones. El deseo y las ganas que tenía de verlos era algo desmesurado; los visitaba todas las mañanas y algunos días, de mañana y de tarde. El hombre se sentía exageradamente ligado a los ajolotes, pasaba horas mirándolos y acompañando cada uno de sus casi desapercibidos movimientos. Los estudiaba y analizaba sin que se le escapara un detalle. La quietud de aquellos animales lo fascinaba. Se sentía tan identificado con ellos que comenzó a establecer semejanzas entre el hombre y aquellos extraños seres, los cuales él no creía que fueran simples animales. Los imaginaba como seres pensantes, pero presos en un cuerpo que no parecía ser el de ellos. En muchas ocasiones el hombre les hablaba, en el intento de consolarlos por la situación en la que se encontraban. Jamás se había identificado tanto con un animal como le sucedió con los ajolotes. Cuando no los estaba observando, los imaginaba sin cesar. Cuando volvía a verlos, pegaba su cara al vidrio y con la mente separaba a uno de los animales a un costado para poder observarlo mejor. Pero en un momento de esos algo extraño ocurrió, el hombre ya no veía al ajolote del otro lado del vidrio, sino que se veía a sí mismo, veía su propio rostro. A partir de ese momento entendió que estaba más ligado a aquellos animales de lo que pensaba, ahora era uno de ellos, igual pensaba y sabía como hombre, pero ya no lo era. En un primer momento en su interior, sintió desespero, pero al percibir que los demás axolotl lo miraba fijamente tratando de entablar una comunicación, este se tranquilizó. Se sentía unido a ellos y todos juntos, pensaban como hombre. En este momento ocurre una

animalización y a su vez una personificación, el hombre se convierte en ajolote y este último comienza a pensar como hombre.

MOTIVO CENTRAL DEL CUENTO El tema central de la obra Axolotl es la empatía y la obsesión que siente el personaje principal por los animales que observa. Estos seres captan tanto su atención que se convierten en una obsesión para él. El personaje los observa con tanta frecuencia que comienza a establecer semejanzas entre los seres humanos y los ajolotes, se siente muy identificado con la situación de estos animales; los ve como seres dotados de pensamiento, pero que se encuentran limitados por sus características físicas. Esto tiene una gran relación con el momento en el que estaba viviendo el autor (Julio Cortazar). Como perteneciente de la generación del Boom (1960-1970) que se desarrolló en un contexto político complicado, marcado por el golpe de estado, los escritores que formaron parte de la misma, se sentían impotentes y sin reacción frente a tanta crueldad y violación de derechos, entre ellos este autor. Ellos estaban en contra de esta situación, pero nada podían hacer; estaban prohibidos de exponer sus pensamientos y de proferir palabras contrapuestas a lo establecido por el jefe de estado. De ahí surge la fuerte relación que se establece en la obra con el personaje principal y los axolotl, ya que estos pequeños seres según el personaje pensaban, sentían y sabían como humanos, pero nada podían hacer, nunca podían salir de aquel sopor mineral en el cual se encontraban. En relación con la obsesión que siente el personaje por los ajolotes, este sentimiento parece ser el que provoca todo lo que sucede luego del primer encuentro con los animales. Provoca además, que se vaya construyendo un acercamiento cada vez más fuerte entre el personaje y los ajolotes. A cada reencuentro Este se va identificando más con dichos seres, hasta llegar al momento más importante y sorprendente de la obra, cuando ocurre la metamorfosis, cuando el personaje principal pasa a ser un axolotl, aquel animal que tanto había sido observado por él. Por estos estas razones creo yo que los motivos centrales de esta obra son la obsesión que tiene el personaje principal por dichos animales y la empatía que siente por ellos.

DESARROLLO DE LA TRAMA Según Tomashevshi En la Temática (1978) sostiene que el desarrollo de la trama puede definirse como el paso de una situación a otra. Caracterizándose cada situación por la lucha entre los personajes.

Establece

algunos momentos

importantes de este

desarrollo, los mismos se pueden observar en las obras narrativas, estos son: Inicio ex abrupto, exposición, intriga, peripecia, tensión dramática retardo y desenlace regresivo. A continuación analizaremos cada uno de estos puntos. El cuento Axolotl de julio Cortazar, no posee un inicio “ex abrupto”, ya que el narrador que también es el personaje principal, nos introduce a la obra. Nos da un adelanto de lo que va a suceder a lo largo de la misma. Y nos coloca al tanto de algunas actividades que serán realizadas por el mismo durante la trama. El cuento no comienza directamente con la acción de los personajes. La exposición es la comunicación de las circunstancias que muestran el estado inicial de los personajes y la relación entre ellos. En esta obra, tenemos una exposición directa, ya que, el autor nos presenta al principio de la misma los personajes que intervendrán en la trama, es la situación contraria a la exposición retardada, ya que en esta el relato comienza con la acción en curso y la situación inicial de los personajes se presenta posteriormente. El desarrollo de la acción, o sea el conjunto de motivos que lo caracterizan se denomina intriga.

En el cuento el cual estamos analizando, podemos observarla

claramente cuando el narrador dice: “el azar me llevó hasta ellos una mañana de primavera…” aquí podemos observar claramente que “el azar” es el primer motivo que causa el desarrollo de toda la acción. En otra parte de la obra que también podemos observar la intriga es cuando el narrador dice: “los leones estaban feos y tristes y mi pantera dormía…” este es otro gran motivo, ya que si los leones no estuvieran feos y si su pantera no estuviera durmiendo, el personaje jamás se dirigiría al sector de los acuarios y por consiguiente, jamás se encontraría con los ajolotes. La intriga crea nuevos conflictos y situaciones en la trama, provoca que sucedan cosas que posiblemente no ocurrirían. La intriga queda reducida a las variaciones de los motivos principales. Dichas variaciones son el paso de una situación a la otra y se las denomina peripecia. Este

momento crece la tensión dramática, que es cuando se llega casi al cambio de la situación, esta tensión dramática, va creciendo a medida que se acerca el vuelco en la situación de la historia y termina antes del comienzo del desenlace. En la trama del cuento podemos apreciar este momento cuando el personaje está a punto de convertirse en axolotl y dice: “mi cara estaba pegada al vidrio del acuario, mis ojos trataban una vez más de penetrar el misterio de esos ojos de oro sin iris…” y luego cuando dice: “sin transición, sin sorpresa, vi mi cara contra el vidrio…” Luego de la tensión dramática lo que se produce en esta obra es un desenlace regresivo, que es cuando se aclaran todas las peripecias a lo largo de la trama, hay una exposición de las mismas. Este tipo de desenlace podemos observar en la obra cuando el personaje aclara su situación actual, cuando dice: “Ahora soy definitivamente un axolotl…” Luego tenemos el retardo, este puede prolongarse hasta el final de la historia. Se pretende mantener al lector ignorante a lo largo de la trama. Pero ignorante a ciertos detalles que son indispensables para la comprensión de la acción. El retardo tiene que ver con el manejo del secreto, este pude ser de cinco maneras: •

Puede que solo el lector lo conozca y los personajes no.

•

Algunos personajes lo conocen.

•

El lector no conoce pero los personajes sí.

•

Nadie conoce el secreto.

•

El narrador solo los conoce.

En el caso de este cuento (Axolotl) el secreto lo conoce solo el narrador. En muchas ocasiones podemos percibir esto en el cuento; cuando el narrador/personaje se refiere al pequeño espacio que tenían los axolotl en el acuario y dice: …”solo yo puedo saber cuán angosto y mezquino…”; otro ejemplo de estos es cuando el personaje comienza a describir a los axolotl y cando se refiere a la cola de los mismos dice: …”la

parte más sensible de nuestro cuerpo…”. En realidad en este cuento encontramos muchísimos ejemplos de estos, pero haremos mención de uno más que lo podemos ver cuando el personaje comienza a hablar de lo poco que se mueven los ajolotes y dice: “es que no nos gusta movernos mucho…”

CONSTRUCCIÓN DEL PERSONAJE Tomashevski se refiere al personaje como el hilo conductor del relato y funciona como un recurso auxiliar para clasificar y poder ordenar los motivos particulares. El personaje debe ser muy reconocido en la obra y además captar la atención de los lectores. La caracterización del personaje puede darse de una manera directa o indirecta. Directa, cuando la información del carácter del personaje es transmitida por el autor en la obra, por otros personajes pertenecientes a la trama o cuando el propio personaje realiza una auto descripción de su carácter. Esta caracterización también pude ser indirecta, esto sucede cuando el carácter del personaje se va revelando a través de sus actitudes y de su postura en la trama. Nadie lo describe, pero a partir de su comportamiento, el lector puede tener un conocimiento del carácter de dicho personaje. En este cuento podemos apreciar esta última, ya que nunca se describe el comportamiento o carácter del personaje, sino que este por medio de sus actitudes nos lo va revelando. No es caracterizado por ningún otro personaje, ya que el único en la trama es él y el narrador tampoco lo describe porque ambos son el mismo. Existe un caso de caracterización indirecta la creación de motivos que sean concretos y que correspondan a la sociología del personaje, este procedimiento se denomina máscara, este procedimiento tiene relación tanto con la elección del nombre propio del protagonista como la construcción del contexto que lo rodea. En los procedimientos de caracterización de los personajes, se distinguen dos casos fundamentales, aquellos en los cuales el carácter del personaje permanece idéntico, que es el caso del personaje principal de Axolotl, ya que esta se mantiene igual durante toda la obra, continúa pensando y actuando en la vida de la misma manera; y también existe aquel personaje cuyo carácter va cambiando a medida que se desarrolla la trama. Una clasificación semejante a esta es la de Mike Bal, cuando habla de personajes llanos y redondos; los llanos son aquellos que no cambian su postura y su carácter a lo largo de la historia, y los redondos por lo contrario, van reformulando su personalidad y carácter a medida que van ocurriendo los hechos en la trama.

EL TIEMPO DE LA HISTORIA Y DEL RELATO, ANACRONÍAS Y MOVIMIENTOS NARRATIVOS Gerard Genette en la obra figuras III, establece que el tiempo del relato es el tiempo de la escritura o más bien es tiempo que se lleva para leer toda la historia o diégesis. En el caso del cuento Axolotl, el tiempo del relato sería el tiempo que le lleva a una persona leerlo, (de 6 a 8 minutos). Entre la relación que establece el tiempo de la historia con el tiempo del relato, se pueden distinguir las relaciones de isocronía (igualdad temporal) y relaciones de anacronía (desfase temporal). En ejemplo de isocronía sería una representación teatral, donde los personajes vivan en ese exacto momento lo que estén hablando; pero las relaciones más comunes son las anacronías, que son la diferencia existente entre el tiempo de la historia y el del relato. Un ejemplo claro de anacronía en la obra sería cuando el narrador dice: “…dejé mi bicicleta contra las rejas y fui a ver los tulipanes…”, leer ese fragmento no nos lleva todo el tiempo que nos llevaría realizar las actividades descriptas por el narrador. Las anacronías pueden orientarse hacia el pasado, como es caso de las analepsis o pueden también orientarse hacia el futuro, como es el caso de las prolepsis. En este cuento podemos decir que tenemos una analepsis, más bien sin contar el primer párrafo los diez siguientes forman una gran analepsis; en el cuento vemos claramente este recurso durante el primer párrafo y el comienzo del segundo cuando dice: “Hubo un tiempo en que yo pensaba mucho en los axolotl. Iba a verlos al acuario del Jardín des Plantes y me quedaba horas mirándolos. Observando su inmovilidad, sus oscuros movimientos. Ahora soy un axolotl…” luego dice “El azar me llevó hasta ellos…” Genette también habla de cuatro movimientos narrativos, estos son: la elipsis, pausa, escena y sumario. La elipsis hace referencia a aquellos elementos que aparecen en la historia pero que no fueron contados tienen relación con el paso del tiempo, o sea coas que no se cuentan en la trama, pero que las podemos deducir. La elipsis pueden ser explícitas o implícitas; explícitas cuando el narrador nos da el paso del tiempo, un ejemplo de este tipo de elipsis en el cuento es cunado el narrador dice: “Me quedé una hora mirándolos…”

La elipsis implícitas son aquellas cuando el narrador no dice el tiempo transcurrido, pero lo podemos deducir. La pausa hace referencia a las descripciones, ocurre cuando se paran por un cierto tiempo la continuidad de la narración para describir algo. Ejemplo en la obra Axolotl ( …” cuerpecito rosado y como traslúcido, semejante a un pequeño lagarto de quince centímetros...”) El tercer movimiento narrativo es la escena. Son momentos en que coincide el tiempo de la historia con el tiempo del relato, es el caso de los diálogos. Este movimiento no lo podemos apreciar en la obra ya que tenemos un solo personaje, por lo tanto no tenemos diálogos. Y el último movimiento es el sumario, es cuando se presenta el resumen de algunos hechos, se los sintetiza.

NARRADOR El narrador de esta obra es un narrador Omnisciente, ya que sabe absolutamente de todo lo que sucede en la trama, tiene un conocimiento total de los hechos. Pero también puede ser considerado un narrador Protagonista, que es aquel que participa directamente en la historia, es el protagonista de la misma y puede contar todo lo que fue sintiendo a medida que se fueron dando los acontecimientos. Según Genette el narrador es una voz que nos cuenta una historia. Este puede ser interno o externo, puede ocultar o puede mostrar cosas. El externo cuenta una historia en la cual no está involucrado y el interno se encuentra dentro de la historia. En el caso del cuento analizado, el narrador es interno, porque participa enteramente en la historia. Ese narrador puede saber más que el personaje, puede saber la misma cantidad de cosas y puede decir lo mismo que el personaje, o sea es el personaje(es el caso de Axolotl) o puede también saber menos que el personaje. Genette también establece tres tipos de focalización, la cero, la interna y la externa. En la focalización cero el narrador lo sabe todo, es aquel típico narrador del siglo XIX; en la focalización interna el narrador se encuentra adentro de la historia y esta puede ser: fija (la narración está hecha según la visión de un personaje), variable(el narrador es externo pero se introduce en el pensamiento de los personajes y puede llegar a hablar como si fuera uno de ellos y por último puede ser múltiple(cuando un hecho es narrado por varios narradores). En el caso de este cuento la focalización es interna fija, porque se narra la historia desde el punto de vista del personaje. Y por último tenemos la focalización externa, que es cuando el narrador cuenta lo que ve, oculta información. Genette relaciona esta noción de focalización con el narrador externo e interno. El externo es extradiegético, es decir se encuentra fuera de la diégesis o historia, y el interno es intradiegético, es decir, se encuentra dentro de la diégesis.

Entonces podemos llegar a la conclusión de que en el cuento Axolotl de julio Cortazar, tenemos un narrador homodiegético extradiegético, cuenta su historia a los lectores extradiegéticos (que están fuera de la diégesis).