Trabajo Completo.docx

UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES CURSO: TECNICAS DE INVESTIGACION LIC. MARIA XOL

TECNICAS DE INVESTIGACION DE CAMPO

MARBELLA ELSA LUZ GARCIA GARCIA WENDY MARIELA PEÑA MAROQUIN MONICA NOEMI BAC YATZ VILMA JANETH GUERRA PACAY LLEISSON ALEJANDRO DE LEON EDGAR EZEQUIAS CHIQUIN JUAREZ JORGE BENEDICTO ESTEBAN SURAM CAL ISAIAS OBALLES POP CAAL HILDA MARLENY CHOC COC

0504-19-22251 0504-19-6351 0504-19-5887 0504-19-19237 0504-19-4996 0504-19-2322 0504-19-10036 0504-19-22571 0504-19-59

Índice Introducción. ......................................................................................................................... 1 OBJETIVO GENERAL: ......................................................................................................... 2 OBJETIVOS ESPECIFICOS: ................................................................................................ 2 INVESTIGACIÓN DE CAMPO ....................................................................................................... 3 LA TECNICA DEL FICHAJE Y TIPOS DE FICHAS .............................................................. 3 Ficha bibliográfica. ................................................................................................................ 5 Ficha de diarios y revistas. .................................................................................................. 6 Ficha de tesis. ......................................................................................................................... 7 Ficha de publicación oficial................................................................................................. 7 Ficha de textos jurídicos. ..................................................................................................... 8 Ficha de documentos nacionales. ..................................................................................... 8 Ficha de documentos internacionales. ............................................................................ 8 Ficha de registro de obras de recopilación de constituciones o leyes. .................. 8 Ficha de registro de pactos, acuerdos o tratados internacionales. ......................... 8 Ficha de artículos contenidos en libros o enciclopedias. ........................................... 9 Ficha de campo....................................................................................................................... 9 Ficha de noticiario. ................................................................................................................ 9 Ficha de institución. .............................................................................................................. 9 Ficha para registrar información que aparece en mapas, dibujos, fotografías, etc. ............................................................................................................................................ 10 FICHA DE TRABAJO. .......................................................................................................... 10 Ficha de síntesis................................................................................................................... 11 Fichas metodológicas. ........................................................................................................ 11 Ficha Bibliografica ............................................................................................................... 11 Ficha Textual. ........................................................................................................................ 11 Observaciones generales. ................................................................................................. 13 Ficha Resumen ..................................................................................................................... 14 Las fichas de resumen son: .............................................................................................. 14 El tema o materia tratado. .................................................................................................. 14 Ficha Mixta ............................................................................................................................. 14 Ficha Personal ...................................................................................................................... 14

LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN ........................................... 14 ALGUNOS TIPOS DE OBSERVACIÓN: ............................................................................... 16 La observación participante .............................................................................................. 16 La observación sistemática ............................................................................................... 16 La observación objetivamente abierta ........................................................................... 17 La Observación ........................................................................................................... 17 Pasos Que Debe Tener La Observación .................................................................. 17 Recursos Auxiliares De La Observación ................................................................. 18 Observación Directa y la Indirecta ............................................................................ 18 Observación Participante y no Participante ............................................................ 19 Observación Estructurada y No Estructurada ........................................................ 19 Observación de Campo y de Laboratorio ................................................................ 19 Observación Individual Y De Equipo ........................................................................ 19 Conclusión .......................................................................................................................... 20 BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 21

Introducción La Observación es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis, elemento fundamental de todo proceso investigativo, en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos, gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observación; y el fichaje es una técnica auxiliar de todas las demás técnicas empleada en investigación científica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la información que se recopila en una investigación por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero. Tomando en cuenta que ambas técnicas van enlazadas entre sí, comprendemos que el fichaje va interrelacionado con cualquier otra técnica, media vez sea elegido como método de investigación o vaya en sí acorde al tipo de investigación que se está llevando a cabo; dos técnicas muy importantes sobre todo la observación la cual siempre va inmersa en cada método de investigación, técnicas de quienes hablaremos con mas realce y profundidad en la siguiente investigación realizada sobre las mismas…

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OBJETIVO GENERAL: Utilizar los métodos o técnicas adecuados, que faciliten la identificación de los libros o textos y a la vez su buena administración.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Recolectar específicamente la información que será primordial para el almacenamiento de la misma.

 Acondicionar adecuadamente el registro de cada tarjeta o ficha acorde a las diferentes formas de identificación.

 El modo de observación utilizado por los investigados de campo sea más específico y así lograr una mejor explicación y descripción de los fenómenos de campo.

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INVESTIGACIÓN DE CAMPO Investigación de campo es aquella que se aplica extrayendo datos e informaciones directamente de la realidad a través del uso de técnicas de recolección (como entrevistas o encuestas) con el fin de dar respuesta a alguna situación o problema planteado previamente. Etapas de la investigación de campo Toda investigación de campo debe comenzar planteándose el problema que quiere resolver con dicha investigación y si ésta puede llevarse a cabo en forma y plazo correctos De ser así, comenzará la etapa exploratoria, donde se empieza a tantear el terreno y se plantearan las limitaciones del proyecto (tiempo, presupuesto, objeto de estudio). A partir de entonces se construirán los instrumentos que se utilizarán para recoger datos (encuestas, entrevistas, cuestionarios,…), los cuales proporcionarán una información que deberá ser analizada en sumo detalle y a de la cual será posible extraer un índice provisional. Hecho esto, llega el momento de redactar un primer borrador que convendrá discutir con otros expertos antes de acometer la última etapa de la investigación de campo con la redacción final del resultado en la cual ya se incluirá todo el contenido de apoyo como mapas, fotografías, cuadros estadísticos, y más.

LA TECNICA DEL FICHAJE Y TIPOS DE FICHAS El fichaje es una técnica utilizada especialmente por los investigadores. Es un modo de recolectar y almacenar información. Cada ficha contiene una serie de datos extensión variable pero todos referidos a un mismo tema, lo cual le confiere unidad y valor propio. Las fichas tradicionales son de cartulina y se venden en las librerías a un precio muy bajo. Sin embargo, hoy es muy común recolectar la información en una base de 3

datos. Llegado el caso, puede imprimirse la información así acumulada con el formato de la ficha tradicional y con la prolijidad propia de las impresoras. Existen un sin número de tipos de fichas:    

De resumen: contienen el resumen de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. De síntesis: contienen la síntesis de un libro completo, de un capítulo, o de un apartado de un libro. De citas o textual: contienen una afirmación textual, no un conjunto encadenado de afirmaciones como el resumen y la síntesis. Personales o de comentario: contienen una idea que se nos ha ocurrido y que queremos conservar evitando que caiga en el olvido.

Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar la monografía se podrá prescindir de los libros y trabajar sólo con las fichas. Para eso éstas deben incluir todos los datos de los libros que sean necesarios para citarlo. Un posible esquema para la elaboración de fichas es el siguiente:

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Tipo de ficha: con una letra mayúscula se indica si se trata de una ficha de resumen (R), de síntesis (S), de cita (C) o personal (P). En las fichas de resumen y de citas se sobreentiende que el contenido es textual, por lo que no se usan comillas. Título: se aconseja darle un nombre a cada ficha que sintetice su contenido y permita ubicarla con mayor facilidad. Datos bibliográficos: la única que no los lleva es la personal. En este lugar deben constar los datos del libro que se está citando, resumiendo o sintetizando: apellido del autor; inicial de su primer nombre seguida de punto; año de edición del libro; título del libro en letras itálicas seguido de punto; nombre de la ciudad en la que se editó seguido de dos puntos y nombre de 4

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la editorial. Con estos datos se puede citar el libro sin necesidad de volver a él. Relación con otras fichas: si la ficha en cuestión se relaciona por afinidad u oposición con el contenido de otra, esto puede ser indicado para que en un futuro, al reflexionar sobre cualquiera de ellas no se deje de tener en cuenta a la otra. Número de página: como las citas se realizan indicando el número de página, además de los datos del libro arriba indicados, es importante que quede claro en qué página el autor dice lo que estamos copiando. Para ello se anota el número de página en el margen izquierdo y se indica en el texto con una doble barra oblicua (//) el cambio de página. Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea que se nos ha ocurrido, según cuál sea el tipo de la ficha. Si bien ésta es la parte más importante de la ficha, pierde casi todo su valor si no se ha completado la información bibliográfica.

El fichaje requiere mucho más tiempo que el subrayado y las notas marginales. Es especialmente recomendable cuando se está realizando una investigación (sobre todo el fichaje de citas y el personal), pero es poco práctico si sólo necesitamos prepararnos para un examen y contamos con escaso tiempo para hacerlo. El criterio que se sigue en las bibliotecas para clasificar libros, revistas, tesis y artículos sueltos, es el siguiente:   

Por autor. Por título. Por tema.

Ficha bibliográfica. Los índices que se refieren a los libros se encuentran generalmente en cajones que contienen tarjetas de 3 x 5 pulgadas, ordenadas alfabéticamente. Los datos que se enumeran a continuación son los que se registran en las fichas: 5

1. Autor. Apellido, nombre 2. Título (siempre va subrayado) 3. Subtítulo (si lo hay) 4. Traductor, prologuista, etc. (si el original se escribió en otro idioma) 5. Edición (si es la primera no se anota, se anota a partir de la segunda) 6. Número de volumen (si cuenta con más de uno) 7. Lugar (donde se editó la obra) 8. Editorial 9. Fecha 10. Número total de páginas, láminas, ilustraciones 11. Colección o serie. Los datos que corresponden a 7, 8 y 9 se conocen como pie de imprenta. Entre paréntesis rectangulares o corchetes, se anotan los datos que se deseen agregar: si contiene mapas, ilustraciones, comentarios o apreciaciones personales sobre el libro. Cuando no aparecen algunos datos indispensables, se usan las siguientes abreviaturas: [et. al]: cuando son varios autores se anotan los datos del primero y esta abreviatura significa: y otros. [s. tr.]: sin traductor [s. l.]: sin lugar [s. f.]: sin fecha [s. e.]: sin editorial [s. p. i.]: sin pie de imprenta. Las anotaciones particulares, hechas por el investigador para su empleo personal, se encierran también entre corchetes. En algunas fichas se incluye también un breve resumen del libro y/o un índice de contenido. A este fichero se recurre cuando se conoce el nombre del autor del libro que se desea consultar. Otras veces se recurre a ficheros clasificados por temas y por título, porque se desconoce el nombre del autor. En ocasiones, cuando no hay referencias en el fichero sobre el concepto investigado, se deben buscar sinónimos o temas afines. Ficha de diarios y revistas. 6

En las bibliotecas existen generalmente dos formas de clasificar las revistas: por tema y por artículo. La clasificación por temas es muy general y se refiere principalmente a disciplinas tan amplias como la psicología, la sociología, la economía, la antropología, etc. A la clasificación que con mayor frecuencia se recurre en relación con las revistas, es a la clasificación por títulos, ya que es la manera más práctica de hacerlo. Una ficha, cuando el dato se toma de diarios y revistas, debe contener: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Nombre del autor Título y subtítulo del artículo (entre comillas) Título y subtítulo del periódico o revista (subrayado). Institución que la publica Número del columen, año, tomo (con números romanos) Número del fascículo (con números arábigos) Fecha Número de página o páginas que ocupa el artículo o dato Información (dato). Cuando aparece sin datos de lo que trata el artículo, se le conoce como ficha de artículo.

En ocasiones se recorta el artículo o parte de él. En estos casos, los datos de esta ficha se anotan en la hoja o tarjeta en donde se pegó el recorte. Ficha de tesis. Las tesis se encuentran archivadas en un fichero especial y están clasificadas de la misma manera que los libros, es decir, tanto por tema como por autor. Los datos que deben contener son: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Autor Título Tesis (se menciona al grado que se aspira con ella) Lugar (colegio o institución donde se presenta) Editor (si lo hay) Fecha Número de páginas (cuando el texto está escrito por un solo lado de la hoja, se usará la abreviatura h, en lugar de p).

Ficha de publicación oficial. 1. 2. 3. 4.

País Dependencia Año Título (época que comprende el trabajo, ensayo, memoria, etc.) 7

5. Editorial (o los talleres donde se imprimió) 6. Número de páginas (si la dependencia que la publica no es la responsable del contenido, el registro se iniciará con el nombre del autor. Ficha de textos jurídicos. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Territorio en donde se aplican Referencia al tipo de normas de que trata Nombre de la ley o decreto (subrayado) Editor o talleres donde se imprimió (o el conducto por el cual se dio a conocer) Fecha Número de páginas.

Ficha de documentos nacionales. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Título (o asunto de que trata) Lugar Fecha Archivo Legajo Foja Demás especificaciones Número de páginas Características de interés particular, si el investigador juzga indispensable registrarlas)

Ficha de documentos internacionales. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Órgano responsable Título (o asunto) Número, clave o codificación Lugar donde se publicó Editor (o conducto por el que se da a conocer Fecha

Ficha de registro de obras de recopilación de constituciones o leyes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Nombre del compilador o editor Referencia al tipo de norma o documento (subrayado) Número de volumen (con números romanos) Lugar Editor Fecha Número de páginas en donde está comprendido.

Ficha de registro de pactos, acuerdos o tratados internacionales. 8

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

País u organismo (con mayúsculas) Tipo de norma o documento Autor del prólogo, comentario o nota Lugar Editor Fecha Número de páginas en donde está comprendido.

Ficha de artículos contenidos en libros o enciclopedias. 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Autor del capítulo o artículo Título del capítulo o artículo (entre comillas) Páginas en que está comprendido Autor de la obra que contiene el artículo o capítulo Título de la obra (subrayado) Demás datos de la ficha bibliográfica de la obra.

Ficha de campo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Tema de investigación Nombre del investigador Institución Lugar Fecha Hora Datos de la fuente (edad, sexo, ocupación).

Ficha de noticiario. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Agencia noticiosa / comentarista Nombre del noticiario Número / horario Estación / canal / cine Lugar Fecha Noticia o comentario

Ficha de institución. 1. 2. 3. 4.

Nombre de la institución (subrayado) Institución de la que forma parte Objetivos que tiene en su función Ubicación

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Dirección Lugar que ocupa en la disciplina a la que pertenece o practica 9

1. 2. 3. 4.

Funciones y servicios Información que puede proporcionar Conexión, nexos, relación con otras fuentes similares Forma de acceso (procedimientos para obtener sus servicios, o persona u oficina por cuyo conducto se pueden obtener sus servicios). 5. Publicaciones que emite 6. Otros datos importantes. Ficha para registrar información que aparece en mapas, dibujos, fotografías, etc. 1. 2. 3. 4.

Nombre (de lo que se trata, subrayado) Autor Fuente (lugar, libro, revista, museo, etc., dónde está) Descripción del objeto (colores, medidas, material de que está hecho, datos indispensables para tener noción de cómo es) 5. Contenido (descripción de lo que se ilustra o representa) 6. Otros datos que interesen al investigador (fecha, sala, en el caso de museos, exposición, etc.) FICHA DE TRABAJO. Es aquella donde se registran los datos que interesan al investigador. Cuando el dato está contenido en más de una tarjeta, las tarjetas que ocupe constituirán una sola ficha. En estos casos, conviene marcar las tarjetas con el número de ficha y una letra (ej.: 5a y 5b). Una ficha debe contener un solo dato, éste puede ser un solo detalle (una fecha, un nombre, un acontecimiento, etc.) o estar formado por más información (una carta, la descripción de un hecho, una biografía, etc.). Para saber qué información debe registrarse en una ficha de trabajo, en el momento de hacer la anotación debe pensarse si esa información va a aparecer en un solo lugar o hay detalles que se utilizarán en otros lugares del escrito; en el primer caso se tratará de una ficha; en el segundo, será necesario hacer una ficha por cada información que aparecerá en distintas partes del escrito. La información (dato) puede registrarse textualmente o resumirse. Datos fundamentales: 1. 2. 3. 4.

Autor Título (entre comillas) Número de página (s) donde aparece el dato Regesto (asunto, tema; va subrayado)

Datos complementarios: 10

1. Fecha en que se recogió el dato 2. Razón o motivo por el que se recabó la información. Ficha de síntesis. Es la que se utiliza para consignar, en pocas palabras, el extracto del texto consultado. Se debe tener cuidado de no omitir o tergiversar el contenido No es necesario utilizar una tarjeta especial para los comentarios personales acerca de la fuente, puesto que es conveniente incluirlos en la misma ficha que la registra. Se escriben entre corchetes. Si son muy largos los comentarios se puede realizar una ficha adicional Fichas metodológicas. Se refieren a aquellos puntos obtenidos de las lecturas, concretamente relacionados con notas metodológicas, es decir, con qué sujetos se hizo la investigación, cómo se eligieron éstos, qué hipótesis se emplearon, cómo se analizaron los datos, algún instrumento original que se utilizó, alguna cuestión interesante que se investigó, es decir, con las cuestiones operativas del estudio. El origen de estas fichas, al igual que en los casos anteriores, debe identificarse utilizando la abreviación de la fuente original y el número de página. Ficha Bibliografica La ficha biográfica se realiza cuando es necesaria la información en forma resumida de la vida de un autor (o autores). En el deben aparecer los siguientes aspectos. o o o o o

Año y lugar de nacimiento y muerte del autor. Nacionalidad. Estudios que realizó. Profesión. Obras más importantes que escribió. Temas que estudió. Teorías que desarrolló. Importancia científica en su época.

Ficha Textual. Este tipo de fichas se realiza la trascripción de un párrafo que contenga una idea importante para el trabajo de investigación que se está realizando. La lectura de las fuentes para obtener información se realiza en función del plan de trabajo, es decir que no se leen corrido los libros, artículos o documentos, si no los capítulos o las partes que servirán a la investigación. En esta lectura selectiva y analítica el estudiante va localizando y tomando nota de los datos o ideas que se interesan.

Las técnicas más recomendables para la elaboración de la ficha textual son las siguientes: 11

 Registrar en tarjetas la información más significativa de acuerdo con el plan de trabajo. Las citas textuales siempre se escriben entre comillas para distinguirlas de los comentarios o ideas personales del investigador.  Toda cita textual debe ser breve, tener unidad y representar una sola idea. Ahora bien, si una parte del texto que se quiere transcribir es innecesaria puede eliminarse y en su lugar se anota tres puntos para indicar que se ha suprimido [...].  Cuando en la cita textual se encuentra un error de ortografía, de construcción de Otro tipo, no se corrigen, si no se que se anota inmediatamente después de ésta la abreviatura sic, que significa así textualmente.  Cuando la cita hace alusión a un dato que se proporcionó antes, y que hace falta para la compresión cabal del texto, se anota ese dato entre comillas: "En aquella época, siglo XVI, se comenzaba a formar en España [...]"  El abuso de la cita textual va en detrimento de la calidad de un trabajo, por lo cual se recomienda utilizarla sólo en los siguientes casos: Cuando la idea sea insustituible o no pueda expresarse con otras palabras. Cuando la cita se vaya a utilizar como elemento para probar alguna idea. Para apoyar o criticar un comentario o un punto de vista.

Ejemplo de una cita textual Cueva, Agustín Tema: La emancipación de El desarrollo del capitalismo... América Latina por los Pág. 31 colonizadores "Desde la perspectiva ideológica del colonizador todo pueblo colonizador carece de historia; por definición no la posee, ya que tal categoría es un atributo de la civilización y no de la barbarie: los procesos de emancipación son interpretados a su turno como un triunfo de ésta sobre aquélla: derrotados los portadores de la civilización las antiguas colonias no hacen más que recobrar el estado natural que es propio.", Las locuciones latinas de uso más frecuentes son: IBID.,IBIDEM, IDEM. Equivalen a "lo mismo", o sea, el mismo autor y obra. Se usan, cualquiera de ellas, cuando se cita repetidas veces a un mismo autor sin intercalar citas de otros autores. Ejemplo: Larissa Lomnitz, Cómo sobreviven los marginados, p.26; Ibíd., p. 30.0 Cuando la información se extra de la misma página, ésta se elimina y se pone sólo La locución. En caso de que se maneje otro libro o artículo del mismo autor, deberá escribirse la Cita completa.

OP. CIT. (opus citatum). Significa "obra citada". Se emplea cuando se vuelve a mencionar a un autor después de intercalar otras citas, poniendo el nombre de éste antes de la locución. Ejemplo: Alfonso Corona, "las Migraciones Rurales-Urbanas y las . . ."Revista Investigación Económica, núm. 133, p. 8; Jorge Montaño, los pobres de la ciudad en los asentamientos espontáneos, p. 50;Alfonso Corona, op. Cit,. P. 9. INFRA. Significa abajo o en los párrafos o páginas siguientes. Se utiliza cuando se remite al lector a una parte posterior del libro. Esta locución algunas veces se utiliza 12

sola, pero en la mayoría va acompañada de la locución vid. Ejemplo: Para una mayor información sobre el tema vid. Infra, cuadro núm. IV. SUPRA. Quiere decir arriba o que ese tema se ha tratado en una página o párrafo anterior. Al igual que infra, se utiliza generalmente acompañada de vid. Observaciones generales.

1. Todas las locuciones latinas deben ir subrayadas o en cursivas si es letra de imprenta.

2. Los autores de los libros y artículos se citan empezando por el nombre y después por el apellido. Si este último es muy conocido, se puede eliminar el nombre. Ejemplo : Max, Engel, Du verger. 3. Los títulos de los libros, revistas y periódicos se subrayan y los nombres de los artículos y reportajes se entrecomillan. Cuando la cita se refiera a un artículo de revista o periódico, debe escribirse el nombre de éstos, subrayados como ya se dijo, y después el número de la revista (vid. Inciso 2) o la fecha de aparición si se trata de un periódico.

Cuando los artículos de los libros, artículos, etcétera, son muy grandes, pueden abreviarse (vid. Inciso 2) ya que los datos complementarios para la identificación de fuente se presentan en la bibliografía.

Cuando la cita proviene de una obra separada en tomos o volúmenes, debe indicarse aquel de donde se extrae (vid. Inciso 6) Las locuciones idid., op., cit., et., cfr., vid., sic., v. Gr., y ca., son abreviaturas por lo que deberá ponerse un punto después de ellas.

Las citas textuales que pasen de cinco líneas en adelante deberán separarse del cuerpo general del texto y, después de cerrar éste con dos puntos, se comienza en la siguiente línea sin comillas y a tres golpes del margen (cfr. Jesús Arellano, punto 20). Los nombres de los libros deben escribirse con minúsculas, excepto cuando se inicia el título o después de un punto y seguido. Cuando se trata de títulos de obras en otros idiomas o si son nombres propios con mayúsculas, v. Gr. Revista Mexicana de Sociología, Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales; así como los títulos de los artículos de revistas, periódicos o libros.

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Ficha Resumen El resumen consiste en obtener de estudio de un texto una exposición sintetizada que permita manejar, la información valiosa contenida en un libro ó en un capítulo de un libro. La información se registra en fichas de resumen, correctamente se realice un resumen. Seleccionar los textos cuyo contenido posea valiosa información acerca del tema de investigación. Seleccionar la idea central y después aquellas ideas que sirvan de apoyo o ejemplifiquen la idea central. Redactar en forma sumaria en las fichas de resumen las ideas fundamentales del texto. Numerar y archivar las fichas obtenidas.

Las fichas de resumen son: El resumen del tema del que trata el libro, capítulo o subcapítulo estudiado. El tema o materia tratado. Los datos de la ficha bibliográfica o Hemerográfica. Las fichas de resumen pueden ser de (10 x 17.5 cm). Ficha Mixta Al resumir un texto en el cual se encuentran partes que presentan ciertas dificultades para sintetizar, o que son representativas de la ideología o estilo del autor, o que contienen datos particularmente importantes. En cualquiera de estos casos se debe incluirlas entre comillas. Ficha Personal Se utiliza para anotaciones interpretativas. En el caso de que en ella se haga mención de algún autor u obra, no necesita llevar la referencia bibliográfica, pero sí una clasificación.

LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Desde el punto de vista científico, el método es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento. El método, entonces, es un medio para alcanzar un objetivo; puntualmente el método científico es la explicación, descripción y predicción de fenómenos cuyo objetivo primordial es obtener con mayor facilidad el conocimiento científico. La técnica es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método. Si el método es el camino, la técnica proporciona las herramientas para recorrer ese camino; la técnica propone las normas para 14

ordenar las etapas del proceso de investigación; proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis de datos, buscando aportar a la ciencia todos los medios para aplicar el método. De esta forma, la técnica es la estructura del método mientras que la teoría, el fundamento de la ciencia. La observación desempeña un papel importante en la investigación, es un elemento fundamental de la ciencia. El investigador durante las diversas etapas de su trabajo, al utilizar sus sentidos: oído, vista, olfato, tacto y gusto, acumula hechos que le ayudan a identificar un problema. Mediante la observación descubre pautas para elaborar una solución teórica de su problema. ¿Para qué se observa? La respuesta a esta pregunta permite distinguir funciones esenciales que pueden se prioritarias a la hora de crear o de utilizar un instrumento de observación. La forma más simple de expresar la observación, es mediante un informe objetivo que realiza un observador sobre algo que experimentó, a través de sus sentidos son las observaciones de registro aunque algunos procedimientos obtienen ciertas clases de datos observados que otros no alcanzan y la forma más sencilla y rápida son las que proporcionan los datos registrados y requeridos, que hay que utilizar sean válidas y suficientes para poder codificarlas y validarlas. La observación científica incluye la selección deliberada de algún aspecto significativo de los fenómenos en cierta situación y en un momento determinado, constituye un detenido examen en el cual puede hacer uso de procedimientos e instrumentos de precisión. La actitud del observador proviene de la idea (representación) que tiene de la persona observada, en función del grupo social o profesional al que pertenece y en función de la representación que tiene de su rol, ¿Para qué observar? La respuesta a esta pregunta permite distinguir cinco funciones esenciales que pueden se prioritarias a la hora de crear o de utilizar un instrumento de observación, se conforma como uno más de la comunidad y participa y observa de todas sus actividades siempre y cuando aquellas no interfieran en la investigación como tal. La premisa básica de este tipo de investigación es la convivencia en el medio para el conocimiento del mismo. Es una manera de investigación en profundidad y ocupa por lo general un tiempo prolongado. La ventaja es que el investigador determina todo lo que observa y su objetividad es de una reflexión de lo observado, ya no es subjetivo su apreciación en la realidad que interviene.

Para que la observación pueda ser considerada como científica debe reunir los siguientes requisitos: ·

Tener objetivos claros y concretos.

·

Proyectarse hacia un plan y un esquema de trabajo.

·

Ser viable a una comprobación y validación. 15

Los resultados de la observación deben estar por escrito en el momento exacto en que está ocurriendo. No puede reducirse a un simple mirar las cosas, ni a una corriente comprobación de lo que sucede y dejar la subjetividad se presenta cuando el observador desempeña roles efectivos que pueden llegar a modificar sustancialmente determinados aspectos. Es importante tener en cuenta desde el principio que las informaciones provengan del campo representativo de la observación y efectuar los controles necesarios y establecer la correspondencia entre el campo del informador y el campo receptivo de los comportamientos manifestados del fenómeno observado.

ALGUNOS TIPOS DE OBSERVACIÓN: La observación participante: Es indicada para propósitos exploratorios, y forma parte del proceso de familiarización del investigador en el estudio de la situación. Aquí, el análisis de los datos es simultáneo a la recolección de los mismos. El investigador que determina qué es lo que debe observar y cómo va a registrar esas observaciones. Debe plantearse una estrategia anticipadamente, así como establecer listas y registros de la observación de manera que la observación sea selectiva, concentrándose ésta, en los detalles relevantes. La desventaja radica en que el observador confunda su rol y de pronto sea más importante la participación en la realidad que la propia observación. La observación sistemática: Es más estructurada que la observación participante. Se aplica en situaciones de diagnóstico y clasificación en base a taxonomías o tipologías ya establecidas, de manera que las categorías de observación ya están codificadas, implicando la observación sistemática una tarea de registro bastante menos flexible que la de la situación en la observación participante. La ventaja de este tipo de observación es que se atiende a objetivos concretos.

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La observación objetivamente abierta: Se produce cuando el investigador es un observador ajeno a lo que investiga y por lo tanto toma distancia en su modo de observación. Estos tipos de observación encierran una serie de atributos y características, que tienen como fin llegar a la objetividad y su aplicación cuando se analiza y se reconstruye el fenómeno de estudio hacia la comprensión y acción de los fenómenos y hechos que le rodean. La Observación Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia a sido l ograda mediante la observación. Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica. La diferencia básica entre una y otra está en la intencionalidad: observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación. Observar no científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa. Pasos Que Debe Tener La Observación a. Determinar el objeto, situación, caso, etc (que se va a observar)

b. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar)

c. Determinar la forma con que se van a registrar los datos d. Observar cuidadosa y críticamente e. Registrar los datos observados f. Analizar e interpretar los datos 17

g. Elaborar conclusiones h. Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la investigación se emplean también otras técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo) Recursos Auxiliares De La Observación Fichas Récords Anecdóticos Grabaciones Fotografías Listas de chequeo de Datos Escalas, etc. Modalidades Que Puede Tener La Observación Científica La Observación científica puede ser: Directa o Indirecta Participante o no Participante Estructurada o no Estructurada De campo o de Laboratorio Individual o de Equipo Observación Directa y la Indirecta Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar. Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros. 18

Observación Participante y no Participante La observación es participante cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenómeno observado, para conseguir la información "desde adentro".Observación participante es aquella e la cual se recoge la información desde afuera, sin intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenómeno investigado. Obviamente, La gran mayoría de las observaciones son no participantes. Observación Estructurada y No Estructurada Observación no Estructurada llamada también simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de elementos técnicos especiales.Observación estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos técnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, por lo cual se los la denomina observación sistemática. Observación de Campo y de Laboratorio La observación de campo es el recurso principal de la observación descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos investigados. La investigación social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad. La observación de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, también es investigación de laboratorio la que se realiza con grupos humanos previamente determinados, para observar sus comportamientos y actitudes. Observación Individual Y De Equipo Observación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una parte de la observación para que la realice sola. Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa una misma investigación puede realizarse de varias maneras: a) Cada individuo observa una parte o aspecto de todo b) Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite superar las operaciones subjetivas de cada una) c) Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras técnicas.

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Conclusión

Observación y fichaje el fundamentos para comprender la importancia de la observación en el componente como fichaje delimitar un área de interés al momento de asumir el rol de observación en un contexto determinado. Durante la planificación y también en el posterior ejercicio de fichaje. Las diferentes etapas de observación no solo fueron una oportunidad para diseñar e implementar actividades, materiales y formas de trabajo sino también para analizar y evaluar su viabilidad y recibir retroalimentación por este ejercicio a su vez, nos puso en el rol como estudiante, nosotros tener una conciencia sobre la compatibilidad de los métodos de investigación y aprendizaje de estudiantes, posibles dificultades y formas de contrarrestarlas. Asimismo, la observación y fichaje propició un momento y una ocasión adecuada para la ejecución de una propuesta de trabajo para el entrenamiento estratégico de la expresión e interacción previamente diseñada en el marco de otra asignatura. Considero que tanto la observación como el fichaje nos permiten ver desde perspectivas diferentes los posibles aciertos, desaciertos y aspectos ante los cuales es indispensable sensibilizarse en la enseñanza de fundamentos de los estudiantes de derecho.

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BIBLIOGRAFÍA

TENORIO BAHENA, JORGE, Técnicas de investigación documental, 3ra. Edición, México, Ed.Mc. Graw Hill, 1998 PICK, Susan (et. al.), Cómo investigar en ciencias sociales, 3ra edición, México, Editorial Trillas, 1998. Friedrich, Walter. Métodos de la Investigación Social Marxista-Leninista. La Habana Editorial Ciencias Sociales. 1988. Borrego, Maricel. Dossier de metodología de la investigación, El Cid Editor | apuntes, 2009.

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