Trabajo Colaborativo 3.docx

Problemas epistemológicos Identificar un problema epistemológico

Carlos Andrés Acosta Acevedo Código: 1.110.536.624 Cristian Camilo Laverde Código: 1.110.553.603 Johan Sebastian Leiva Rivera Código: 1.110.579.423 Daniel Fernando Ávila Bacares Código: 1110.569.720 Octubre 2017

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Ingeniería de sistemas Epistemología Ibagué

Contenido Problemas epistemológicos disciplinares 

Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico

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Validez del concepto de organización en la administración de empresas.

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¿Es Valida la teoría estructural de la química?

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Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera

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Posibilidad y Validez de los postulados de la escuela nueva en el contexto colombiano.

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Qué funciones cognitivas hacen parte de la construcción del ser humano.

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Validez de la teoría del forrajeo óptimo en Colombia. (Posibilidad)

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Objetividad de la metodología de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería.

De acuerdo los problemas epistemológicos el grupo colaborativo escoge la Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico.

Importancia de las Ciencias sociales en el ámbito académico Tiene carácter epistemológico ya que tiene un conjunto de conocimientos científicos acerca de ser humano y ayudan a explicar que existe una realidad por encima de todo y es un conocimiento que estudia la parte social, el comportamiento y la materia prima que nos rodea por lo cual este estudio se considera como una ciencia. Se puede inducir a que es un problema epistemológico las ciencias sociales ya que este se crea a partir de hipótesis y observaciones en el ámbito académico que tiene distintos puntos de vista y criterios de estudio que permiten dar respuesta a los comportamientos, acciones de las personas como sociedad o de manera individual.

Objetividad de las metodologías de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería Sabiendo que la epistemología es la disciplina que estudia los fundamentos principios y métodos de conocimiento humano podemos considerar “Objetividad de la metodología de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniería.” Como un problema EPISTEMOLOGICO partiendo desde el punto que la metodología de las ciencias de sistemas busca enseñar los fundamentos o procesos

ordenados para la creación de un sistema, sabiendo que un sistema es un conjunto de normas o procesos que se rigen para el funcionamiento en colectivo para la realización de una actividad en específico.

Ahora que papel cumple la ciencia de sistemas en la ingeniería, pues son la base de cualquier ingeniería pues esta basa su trabajo en estructurar sistemas que en cada uno de sus campos puedan ocuparse de problemas de componente social o innovador, por ejemplo un ingeniero civil desarrolla sistemas que permitan por medio de elementos necesario la fabricación de un puente con la función de sostener una base que permita unir dos puntos, mientras que el ingeniero electrónico diseña sistemas que le permitan al mismo puente contar con iluminación en momentos de oscuridad, por esta razón la metodología de sistemas es base de las demás ingenierías.

Las personas que están relacionadas con las áreas de ciencias sociales o que trabajan en esta área con sus investigaciones, realizan intervenciones en el desarrollo de los procesos que esta área desarrolla y produce nuevos conocimientos y técnicas.

Ahora, la epistemología como disciplina que estudia la naturaleza, la posibilidad, la invención y esencia del conocimiento, no sólo analiza la relación entre un sujeto y un objeto sino que también que abarca los procesos sociales, los factores y circunstancias de la realidad que se quiere conocer. “La epistemología cuestiona la forma como el hombre conoce y la forma como el objeto se nos da analizando las teorías de las ciencias, sus métodos y procedimientos” (Hernando Barragán, Epistemología, Bogotá, 1997).

Es fundamental iniciar este escrito sobre la importancia de las Ciencias Sociales en la vida académica, con esta frase de Nietzsche que ha sido uno de los pensadores e influenciadores más importantes de la historia, es preciso reflexionar sobre que, así como el conocimiento hace parte de la actividad instintiva del hombre, también lo es el carácter social del mismo, es decir que el conocimiento y la sociedad están relacionados de manera estrecha.

De acuerdo al espacio periodístico Las Dos Orillas “La epistemología como disciplina que estudia la naturaleza, la posibilidad, la invención y esencia del conocimiento, no sólo analiza la relación entre un sujeto y un objeto, sino que también que abarca los procesos sociales, los factores y circunstancias de la realidad que se quiere conocer”. Es por esto que dentro del mundo de la academia las ciencias sociales juegan un papel preponderante porque constituyen un pilar que va de la mano de cualquier tipo de conocimiento.

Todas las disciplinas hasta las más exactas como la matemática, la física o la química, hasta la arquitectura o la medicina están permeadas por las ciencias sociales y tienen directamente que ver en todo tipo conocimiento, pues como afirma el filósofo griego Aristóteles “El hombre es un ser social por naturaleza” que desde que nace co-existe con una realidad que tiene miles matices a través de la cual construye una relación con el entorno que es donde desarrolla habilidades y facultades para subsistir en el mismo. Ahora bien, según Hernando Barragán, estudioso del tema “La epistemología cuestiona la forma como el hombre conoce y la forma como el objeto se nos da analizando las teorías de las ciencias, sus métodos y procedimientos”, aunque si bien es cierto las ciencias exactas y las naturales no tienen el mismo método científico que la ciencias sociales, para el suizo Jean Piaget (Biólogo, Psicólogo, Epistemólogo), quien es autor de la Teoría del aprendizaje, señala que: “La sociología o la antropología cultural como ciencias que buscan establecer leyes. La historia y la crítica literaria como las disciplinas que buscan reconstruir e interpretar el pasado. El derecho o la política como las disciplinas que buscan establecer normas y la metafísica y la ética como las disciplinas filosóficas que meditan sobre la totalidad de experiencia y la existencia humana”. Aquí se evidencia las distintas ciencias y disciplinas están co-relacionadas. Validez del concepto de organización en la administración de empresas La administración es una disciplina que ha sido objeto de discusión desde el punto de vista epistemológico, se puede considerar como una ciencia social pero hay muchas personas que subjetivamente dudan de su estado científico, el concepto de organización es un concepto que tiene distintos puntos de vista de acuerdo a su uso como en la administración de empresas que es parte

fundamental en esta.

El desarrollo del conocimiento científico de las organizaciones y la

administración a de constar de un conjunto de teorías basadas del comportamiento de las organizaciones o grupos humanos que prestan un servicio divididas jerárquicamente. Dichas teorías son cambiadas con el tiempo de manera subjetiva de acuerdo a los acontecimientos y las nuevas normar que se rigen a partir de la administración de una empresa basados en el orden y organización de la misma.

Didácticas de la enseñanza De una lengua extranjera La evolución a partir de los años se dedicaron a adoptar y utilizar los conocimientos que vienen de cuyas ciencias se relacionan con disciplinas que se aplicaron de la lingüística y la psicológica como los pilares principales hasta la década de los 60. De igual forma que las didácticas especiales empiezan a tener una reflexión sobre su fundamentación teórica sobre la naturaleza del saber y su enseñanza y sobre todo investigar los procesos de como aprender y enseñar entonces esto empieza a darnos conocimientos científicos.

En los años 50 y 60 se hicieron dar a conocer los estudios experimentales sobre el buen método de enseñanza de segundas lenguas y otros idiomas como el estudio de Scherer y Wertheimer (1964) y Chastain y Woerdehoff (1968) comparando los métodos Audio-lingual y Gramática y Traducción y el Audio-lingual con el enfoque de Aprendizaje Cognitivo respectivamente. Los estudios dieron muy buenos resultados de efectividad y se llegó a la conclusión que fue dada la complejidad del estudio de lenguas segundas y los diferentes factores que intervinieron en los procesos educativos.

Han afirmado que los conocimientos producidos han sido prácticos y normativos, gracias a los diversos directores y de la metodología en las enseñanzas de las lenguas. Las metodologías de los contenidos y actividades instruccionales de la experiencia pedagógica de los profesores se ha producido un conocimiento científico sobre los aspectos de cómo enseñar a aplicar los aprendizajes de las lenguas.

Explica por qué tienen carácter epistemológico (por qué son problemas epistemológicos).

Validez del concepto de organización en la administración de empresas.

Teniendo en cuenta los siguientes datos indicativos:

1. No existe literatura sobre epistemología de la administración. 2. Existe escaso interés científico entre los antiguos profesionales de la administración. 3. El conocimiento administrativo se desarrolla por especialistas de otros campos. 4. El conocimiento administrativo se produce en los países industrializados. 5. En los países subdesarrollados, el conocimiento administrativo es precario y obsoleto. 6. El conocimiento administrativo disponible está altamente ideologizado. 7. Los profesionales de la administración se encuentran en desventaja. 8. Los profesionales de la administración no administran. 9. Existe la necesidad de administrar actividades de investigación y desarrollo y esto no se ha tomado en cuenta. 10. Empresas y gobiernos son de gran interés para la sociedad y ello no es atendido.

Referencias Bibliográficas Achury,T. (2013). [OVI]. Epistemología. Una introducción general [Archivo de video]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7273. JOSÉ MARÍA MENDOZA MARMOLEJO (2011) presentación rescatado de https://prezi.com/eng7y6h9rwac/metodologia-de-la-ingenieria-de-sistemas/ OSCAR ALEJANDRO ORTIZ MARTINEZ (2015). La Metodología de sistemas blandos. Presentación rescatado de https://es.slideshare.net/oscortiz/metodologia-de-sistemas-blandos Antonio Acevedo Linares (2015, 02, 28). Epistemología, ciencias sociales y nación. Recuperado de: https://www.las2orillas.co/epistemologia-ciencia-sociales-y-nacion/ https://www.researchgate.net/profile/Jesus_Bastidas2/publication/277776136_Epistemolo gia_de_la_didactica_de_las_lenguas_Octubre_912_2012/links/55736cc008ae7521586a78d9/ Epistemologia-de-la-didactica-de-las-lenguas-Octubre-9-12-2012.pdf Rafael Garcíacastillo y Cruz (1997). EPISTEMOLOGÍA DE LA ADMINISTRACIÓN. Recuperado de: http://www.econ.unicen.edu.ar/attachments/113_ej25.pdf