Trabajo Alfa

  • June 2020
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  • Pages: 9
PROYECTOS TIC Nombre: Fabián Paz Martínez Asignatura : alfabetización computacional Profesora: Carolina Herrera

¿Por qué sería beneficioso incorporar las TIC en el ámbito educativo? • Es importante incorporar las TIC en el ámbito educativo , por el simple hecho de que la nueva era de la tecnología así lo amerita, esto quiere decir, las variadas formas que se podrían ocupar para la utilización del aprendizaje en el caso del estudiantes y la enseñanza en el caso del docente . Además de una amplia gamma de recursos necesarios para la educación

¿Las TICS producen más y mejores aprendizajes? Como docentes ¿debemos fijar nuestra atención en ello? • Me parece que sí, ya que produce un aprendizaje mas claro y no tan monótono. • Como docentes es esencial que fijemos nuestra atención en esto , ya que de alguna manera tendremos que saber y tener métodos de enseñanza distintos y creativos y que mejor que con las TICS

A partir de las características señaladas por el autor sobre los alumnos de la era digital, agregue usted su propio listado de situaciones o experiencias que ha vivido como alumno de la era digital.

• Como alumno he podido presenciar las dos caras de la moneda, vale decir he estado donde algunos docentes tienen muy poca capacidad para la utilización de un computador , inclusive recurriendo a la ayuda de los mismo alumnos . • Como también he presenciado a

¿Por qué no ha sido exitosa del todo la incorporación de las TIC en el proceso educativo? • No ha sido exitosa la incorporación de las TIC , ya que una gran parte de los docentes que hoy están en actividad no tienen la capacidad de utilizar las TICS , por lo que conlleva a un gran problema , es decir los alumnos tienden incluso a superar al profesor en todo lo que corresponde a un manejo practico de la tecnología de hoy.

¿Qué opina del rol docente y del alumno en esta era digital? de acuerdo a lo planteado ¿cómo es el rol que usted ejerce en la Universidad? • Sin duda el rol de docente y del alumno tiende a mejorar en la era digital ya que el profesor cumple la función instruir ósea que el alumno solo escuche de forma pasiva , en cambio en la era digital el profesor se caracteriza por ser mucho mas dinámico , ya que es el que guía , interactúa con el alumno , lo

Lea y comprenda las 5 dimensiones curriculares en las que se incorporan las TIC, a lo menos escoja un estándar por dimensión y ejemplifique con acciones que usted llevaría a cabo como profesor incorporando TIC. ÁREA PEDAGÓGICA: • E7:Apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través del uso • de entornos virtuales: • Como futuro docente propondría realizar las clases desde primero básico , utilizando un data show , para que los alumnos comprendan de mejor manera las tareas a realizar. •ASPECTOS SOCIA LES ,ÉTICOS Y LEGALES • E9: Identificar y comprender aspectos éticos y legales asociados a la • Información digital y a las comunicaciones a través de las redes de datos (privacidad, licencias de software, propiedad intelectual, seguridad de la información y de las comunicaciones). • Realizaría instrucciones , para comprender todo lo •

ASPECTOS TÉCNICOS • E11:Utilizar herramientas de productividad (Procesador de Textos, • Hoja de Cálculo, presentador) para generar diversos tipos de documentos: • Creare espacios donde los alumnos puedan interactuar con este tipo de herramientas , para que así puedan mejorar su aprendizaje •GESTIÓN ESCOLAR • E13:Emplear las tecnologías para apoyar las tareas administrativo• Docentes • Realizare e inculcare a que cada alumno tenga un blog personal donde pueda comunicarse con el docente , ya sea para revisar notas o solucionar dudas •DESARROL LO PROFESIONAL • E16: Utilizar las tecnologías para la comunicación y colaboración con iguales, y la comunidad educativa en general con miras a intercambiar reflexiones, experiencias y productos que coadyuve a su actividad docente: • Propondría al colegio en donde este trabajando realizar un foro de todo el profesorado y que incluya a los presidentes de cada curso , con el objetivo de interactuar y resolver •

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