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UNIDAD DIDACTICA Nº01 TITULO: “NOS ORGANIZAMOS PARA AFRONTAR LAS CONSECUENCIAS DE LA EPOCA LLUVIOSA Y FOMENTAMOS LA FE CATOLICA” DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

INSTITUCION EDUCATIVA: Nº 20590 LUGAR: HUANCHÁC. GRADO: 1º, 2º, 3º. SECCION: UNICA. DOCENTE: Guilmer Jesús Solis Arenas. DIRECTOR: Raúl Huarcaya Navarro.

1.1 SITUACION SIGNIFICATIVA: En la comunidad de Santa María de Huanchác, en la I.E.I 20590 “Santa María” se ha observado que la mayoría de los estudiantes muestran poca integración entre pares y grupos, y hacen uso inadecuado del agua; asimismo por la presencia de lluvias constantes se presentan deslizamientos de suelo e interrupciones de las vías terrestres, los caminos para llegar a la escuela se vuelven lodosos, en consecuencia, algunos padres evitan enviar a sus hijos a la escuela hasta el término de la lluvia, los alimentos escasean, generando un aumento de precios debilitando la economía familiar, falta de agua potable por rompimiento de tuberías. Ante esto decimos ¿Cómo acogemos a nuestros estudiantes frente a estos hechos? ¿Cómo aprovechamos las precipitaciones lluviosas en nuestro aprendizaje?

DESEMPEÑO COMPETENCIAS

CAPACIDAD III

Comprende textos

IV

Escribe diversos textos Presta atención activa dando señales (responde)y no verbales (asintiendo con la cabeza) orales. según el tipo de texto oral y las formas de interacción propia de su cultura. - Toma apuntes mientras escucha de acuerdo a su propósito y a la situación comunicativa.

Expresa con claridad sus ideas

Ordena sus ideas entorno a temas variados de acuerdo con el propósito establecido.

Ordena sus ideas entorno a temas variados a partir de sus saberes previos y de alguna fuente de información escrita visual u oral.

Se expresa oralmente

Comprende Textos orales

Se apropia de sistema de escritura.

Ordena sus ideas entorno a temas.

Recupera información de diversos textos escritos.

Localiza información que se encuentra en lugares evidentes de texto (inicio y final).

Localiza información en un texto con algunos elementos complejos en su estructura y con vocabulario variado.

COMUNICACIÓN INTEGRAL Área

Infiere el significado del texto escrito

Explica la causa de un hecho y la acción de un texto de estructura simple con o sin imágenes.

Se apropia del sistema de escritura.

Escribe de manera convencional en el nivel alfabético diversos textos en situaciones comunicativas.

Reduce la causa de un texto con algunos elementos complejos de su estructura y con vocabulario variado.

Produce textos escritos.

Planifica la producción Propone con ayuda de un plan de de diversos textos escritura para organizar sus ideas de escritos. acuerdo con su propósito comunicativo.

COMPETENCIA

Propone con ayuda un plan de escritura para organizar sus ideas de acuerdo con su propósito comunicativo.

Textualizar sus ideas

Escribe textos diversos con temática y escritura textual.

Escribe textos diversos con temáticas y estructura textual simple.

Reflexiona sobre la forma contenido y contexto.

Revisa el contenido del texto en relación a planificación.

Revisa el contenido del texto en relación a la planificación.

CAPACIDADES

III DESEMPEÑO

IV DESEMPEÑO

LÓGICO MATEMÄTICA

Comunica y representa ideas matemáticas

*Organiza los datos en tablas y los representa en gráficos de barras con números naturales menores de 20 100. *Expresa con sus propias palabras gráficos de barras

*Organiza los datos en tablas y los representa en gráficos de barras con números de tres cifras. *Describe el gráfico de barras usando como referencia la moda del conjunto de datos.

Elabora y usa estrategias

*Propone ideas para recoger y organizar datos cualitativos o cuantitativos en situaciones de su entorno familiar y escolar.

*Plantea una secuencia ordenada de acciones que demandan recoger y organizar datos cualitativos y cuantitativos.

*Se valora así mismo.

*Reconoce características físicas, fortalezas y habilidades propias que lo hace único y que le permite actuar con seguridad y confianza.

*Describe sus características físicas, cualidades, fortalezas, habilidades y preferencias en función al conocimiento de sí mismo que lo hace único y valioso.

Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de gestión de datos e incertidumbre

Afirma su identidad

PERSONAL SOCIAL CIENCIA Actúa responsablemente en AMBIENTE el ambiente.

Autorregula sus emociones y comportamientos.

*Actúa aceptando normas y acuerdos propuestos en diversas situaciones.

*Describe sus sentimientos distinguiendo emociones en situaciones reales e hipotéticas.

*Evalúa problemática ambientales y territoriales desde múltiplo perspectiva

*Identifica algunas causas y consecuencias de problema ambientales que ocurren en su espacio cotidiano.

*Identifica y describe problemas ambientales de su región y localidad.

ARTE EDUCACION FISICA

Indaga mediante métodos científicos situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia

Diseña estrategias para ser indagaciones. Genera y registra datos de información.

-menciona que las masas del agua y material solido son el resultado de la evolución. - elige los materiales y herramientas mas adecuadas que va a necesitar de sus indagaciones.

Expresión Artística

Expresa de manera espontánea sus vivencias sentimentales y situaciones imaginarias a través de dibujo, pintura.

Expresa sus vivencias a través de dibujo y pintura (huaico y deslizamiento).

Comprende su desarrollo corporal el Comprensión y desarrollo de cuidado de su salud y la corporeidad y salud. la practica organizado de actividades fisicas.

Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene e hidratación después de realizar actividades fisicas. - Identifica su lateralidad en desplazamientos, saltos, lanzamientos y giros.

- menciona que las propiedades y características del agua son importantes para los seres vivos. - propone una secuencia de acciones y fundamentos para validez y relación entre el factor y el hecho considerando las sugerencias del docente y sus pares para elaborar un procedimiento común.

Expresa sus vivencias y emociones utilizando técnicas de dibujo.

-

Realiza actividades fisicas para cuidar su salud. - Identifica su identidad derecha, izquierda utilizando su cuerpo y el de sus compañeros.

EDUCACION RELIGIOSA

Testimonio de vida.

Comprende el plan salvador de dios asumiendo una nueva forma de vivir.

Identifica que dios padre servirá a su hijo Jesús para salvarnos del mal que nace pobre y tienen una familia humana, José y maría.

Relata brevemente pasajes de la vida de Jesús con palabras sencillas.