Tingkah Laku Bermasalah

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

ILMU PENDIDIKAN NAMA •AHMAD SHAHRIMAN BIN ABD YAZIB •PENSYARAH PUAN NORAZZAH BT AHMAD SAFRAN

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

TEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU PENEGUHAN

TIME OUT

DENDAAN

MODELING

REVERSE PSYCHOLOGY

KAWALAN KENDIRI

SHAPING

PENGURUSAN/ PENEGUHAN KENDIRI

TOKEN ECONOMY KONTRAK LISAN DAN BERTULIS

PENGASINGAN

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

PENEGUHAN “Gerak balas atau tingkah laku yang di hasilkan adalah memuaskan peluang mengulangi tingkah laku operan ini akan bertambah “

Skinner Positif Ganjaran ,hadiah ,sentuhan Kata-kata peransang 4.Ganjaran primer (makanan ) 5.Ganjaran terlazim – markah, wajah guru

Negatif Stimuli yang dipindahkan atau Dihapuskan dgn tujuan menguatkan tingkah laku positif

Negatif

“Bagus Ali ” Positif “Amin kamu bisu ke!” Murid di suruh untuk menjadi pembantu guru . Positif Positif Memberi bintang atas kerja mereka Guru bermuka masam apabila mendengar jawapan murid

Negatif

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

PENEGUHAN

Pelajar menerima pujian daripada pengetua atas tingkah laku yang positif

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

•Dendaan adalah untuk menghentikan sesuatu tingkah laku yang tidak diingini

“Dendaan hanya berkesan dalam tempoh yang singkat ” Skinner

•Hukuman mencuci tandas •Di hantar ke bilik guru besar •Berdiri atas kerusi

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

REVERSE PSYCHOLOGY

Teknik untuk mendapatkan tingkah laku yang di kehendaki Guru membuat tindakan yang berlainan daripada tindakan biasanya

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

SHAPING

 Shaping merupakan proses pembentukan tingkah Iaku yang di ingini melalui beberapa peneguhan diberi secara beransur- ansur (ansur maju) untuk mendapat tindak balas yang diharapkan.

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

TOKEN ECONOMY

Token economy ialah satu sistem untuk membahagikan beberapa peneguh simbolik yang akan ditukarkan kepada pelbagai peneguh sebenar diidamkan Menggunakan sistem merit berdasarkan respon terhadap tingkah laku yang di ingini . Token (Point merit )boleh di tukarkan kepada peneguh yang di idamkan

Berdasarkan gambar di sebelah murid Perlu mendapatkan 6 peneguhan posifit sebelum di beri ganjaran

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

KONTRAK LISAN DAN BERTULIS

Membuat perjanjian lisan atau menandatangi kontrak Cth menandatangi kontrak secara formal di hadapan orang yang di sanjungi (Guru Besar)

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

TIME OUT

Jika murid tidak dapat mengawal diri ( tidak membuat kerja sekolah ) , mereka akan di keluarkan dari bilik darjah dan di biarkan dalam bilik kecil atau sudut yang lain di dalam bilik darjah . Apabila kelakuan murid lebih kearah positif mereka di benarkan kembali ke tempat asal (dalam bilik darjah) Masa yang diperuntukkan adalah dalam 1 minit hingga ke 10 minit , selepas time out guru perlu menerangkan kewajaran tindakan tersebut

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

MODELING

 Guru bertujuan menetapkan satu tingkah laku yang baru dikalangan murid bermasalah dengan menyuruh murid membuat pemerhatian terhadap murid-murid lain yang menunjukkan tingkah laku yang baik  Selepas pemerhatian murid bermasalah akan membuat simulas tentang keadaan yang di perhatikan dalam tingklah laku yang positif

Cth . Baby Doll eksperimen oleh Albert Bandura

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

KAWALAN KENDIRI

Menentukan tingkah laku yang ingin di modifikasikan

Mengumpulkan data •Mengenal pasti anteseden kawalan •Menentukan respon peringkat awal •Mengenal pasti akibat kawalan Merancang program tindakan •Memulihkan strategi untuk menambahkan (atau mengurangkan ) kekuatan respon Implement dan menilai program Menamatkan program

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

PENGURUSAN/ PENEGUHAN KENDIRI

Menetapkan matlamat yang hendak dicapai oleh pelajar sendiri Pelajar berusaha mengubah tingkah Laku sendiri Pelajar sendiri menilai kemajuan kendiri atau pencapaian nya menggunakan senarai semakan carta Berdasarkan maklum balas daripada hasil penilaian , mengambil tindakan susulan untuk memperbaiki tingkah laku yang telah di ubahsuai

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

PENGURUSAN/ PENEGUHAN KENDIRI

Permodelan kognitif

Bimbingan kendiri ( tidak nyata)

Guru melakukan tugasan sambil Murid membisik arahan sendiri sambil memberi arahan secara lisan Menghabiskan tugasan

Bimbingan luaran

Arahan diri terselindung

Murid melakukan tugasan yang sama di bawah bimbingan guruMurid melakukan tugasan secara membimbing kendiri melalui percakapan Bimbingan kendiri (nyata) kendiri Murid melakukan tugasan yang sama melalui arahan kendiri secara lisan

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

 Teknik di mana murid di suruh keluar daripada bilik darjah atau di masukkan ke kelas detensi untuk menjalani hukuman  Konsep di mana guru membiarkan tingkah laku negatif murid tanpa memberi apa apa perhatian .  Sesuai bagi murid yang tidak menunjukkan tingkah laku positif walau di ingatkan guru beberapa kali

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

Modifikasi tingkah laku membantu murid mengubah tingkah laku negatif dan seterusnya melicinkan proses pnp di dalam bilik darjah. Ia meningkatkan prestasi dan pencapaian serta keberkesanan pembelajaran murid. Ia dapat membentuk tingkah laku yang positif dari aspek mental, emosi·dan sosial.  Melalui ubah suaian kendiri, ia dapat meningkatkan motivasi serta disiplin arahan diri Melalui proses permodelan, dalaman atau pembiasaan, ia akan membentuk murid yang berilmu pengetahuan, cinta membaca berakhlak mulia.

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008

GENERASI MASA DEPAN PEWARIS BANGSA

KPLI KH1 AMBILAN JAN 2008