Tics
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- Words: 1,068
- Pages: 27
TICs
1
Índice -Definición. -Prespectiva del aprendizaje.
TICs
Ventajas .
-Estudiantes. -Profesores. -Prespectiva del aprendizaje.
Desventaja s.
-Estudiantes. -Profesores.
■Web 2.0 ■Globalizac ión
-Ventajas. -Desventajas. 2
Significado
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Las TIC (aparatos de comunicación) tienen como fin la mejora de la vida. La expresión TIC se utiliza para nombrar los aparatos electrónicos con fines de comunicación. Con finalidades concretas como, por ejemplo:
Organización y gestión empresarial. Decidir. Para las ciencias sociales y analistas de tendencias, las TICs no se refieren a la implementación tecnológica concreta, sino de aquellos otros valores intangibles que son el estudio propio de dichas disciplinas. 3
Ventajas
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE :
Continua actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje por grupos. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Interés y motivación. Visualización de simulaciones (vídeos). Se obtienen más puestos de trabajo.
4
PARA LOS ESTUDIANTES :
A menudo aprenden.
-Jóvenes. -Prácticas.
Atractivo. -Con menos tiempo Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. empleado. Mejora en los estudios. Instrumentos para el proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital, más contactos (redes sociales).
5
PARA LOS PROFESORES :
Más compañerismo y colaboración. Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Individualización. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Constituyen un buen medio de investigación. Contactos con otros profesores y centros. Aparecieron algunos cuestionamientos a la educación convencional: se criticó un modelo para afirmar el beneficio del cambio por el cambio en sí .
6
Desventajas
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE :
Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.
7
PARA LOS ESTUDIANTE:
Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. Virus. Esfuerzo económico.
8
PARA LOS PROFESORES :
Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas.
Evolución histórica
1958- Aparece el primer programa para la enseñanza creado por Raht y Anderson.En 1960 se colocaron en 25 centros educativos. 1963- El proyecto DIDAO creado por Patrick Suppes En la Universidad de Stanford ,con el propósito de la enseñanza de matemáticas y lectura. De la creación de un sistema con dos elementos básicos: el lenguaje de programación LOGO y un robot llamado TORTUGA. 1965- Se consigue conectar la computadora Massachusetts con otra en California de esto surge el proyecto ARPANET en 1967 .A ARPANET se le conoce como el principio de internet. 1969- Se crea en Irving el Centro de Tecnología Educativa, por Alfred Bork ,donde se crean materiales para la educación. 9
1972- Se conectan varias computadoras y se desarrollan nuevos programas como el correo electrónico. Ese mismo año EE.UU concede ayuda económica Control Data Corporation (CDC) y Mitre Corporation (MC), para la enseñanza.Se crearon los primeros sistemas:PLATO y TTCCIT (Timeshared Interactive Computer Controlled Information Televisión).
1979- Se hicieron las dos primeras implementaciones del lenguaje LOGO sobre microordenadores (Texas Instruments y Apple).
10
Web 2.0
La web 2.0 engloba todos los sevicios y portales de búsqueda de información(yahoo,google) y los sistemas de comunicación(correo electrónico, foros,etc.) Todos los servicios implican un cambio básico en el flujo de información y de datos.En la web anterior (1.0) era más lenta la bajada de información.
Características:
No se trata de software empaquetado, sino de un conjunto de servicios. Las fuentes de datos y transformaciones entre ellas son de varios tipos tecnologías como: ③AJAX (Asynchronous JavaScript And XML.) ③XML. (Extensible Markup Language ) ③Flash.
El software es una aplicación que pueden ser ejecutadas desde más de un dispositivo (accesibilidad) Aprovecha la inteligencia colectiva.
Globalización
La globalización: es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
Ventajas
La interdependencia de naciones en conjunto. Creación de instituciones, como por ejemplo la unión europea. Ampliación del mercado local, aumento de la competencia y así una disminución de precios de los productos. La capacidad de mostrar las distintas culturas a diversas partes del planeta. Aumento de calidad . La introducción de países con distintos niveles de desarrollo. Se da la posibilidad de préstamos a países subdesarrollados a través de las instituciones como el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial. Los países desarrollados ayudan económicamente a los países más pobres. Eliminación de tributos y aduanas debidos a tratados de libre comercios entre naciones. El consumidor se ve beneficiado al poder obtener productos a un precio mucho más bajo. Facilita la comunicación y la hace más rápida, es decir una doble función enfocada al desarrollo país como al desarrollo de los ciudadanos.
Desventajas
En lo cultural se pierde la identidad nacional de cada país, tras la homogenización en donde las culturas menos influyentes van a tender a desaparecer. Económicamente lo que se origina es una mayor desigualdad social y económica, donde la burguesía se hace cada vez más rica y el trabajador promedio tiende a desaparecer. La clasificación de países subdesarrollados, donde se explota a la mano de obras con trabajos inhumanos y sueldos míseros. Existe una gran competencia y enemistad entre los países desarrollados, lo cual hace que inviertan mucho en tecnología armamentista.
FIN
1
Índice -Definición. -Prespectiva del aprendizaje.
TICs
Ventajas .
-Estudiantes. -Profesores. -Prespectiva del aprendizaje.
Desventaja s.
-Estudiantes. -Profesores.
■Web 2.0 ■Globalizac ión
-Ventajas. -Desventajas. 2
Significado
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funciones de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Las TIC (aparatos de comunicación) tienen como fin la mejora de la vida. La expresión TIC se utiliza para nombrar los aparatos electrónicos con fines de comunicación. Con finalidades concretas como, por ejemplo:
Organización y gestión empresarial. Decidir. Para las ciencias sociales y analistas de tendencias, las TICs no se refieren a la implementación tecnológica concreta, sino de aquellos otros valores intangibles que son el estudio propio de dichas disciplinas. 3
Ventajas
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE :
Continua actividad intelectual. Desarrollo de la iniciativa. Aprendizaje a partir de los errores. Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Aprendizaje por grupos. Alto grado de interdisciplinariedad. Alfabetización digital y audiovisual. Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. Mejora de las competencias de expresión y creatividad. Fácil acceso a mucha información de todo tipo. Interés y motivación. Visualización de simulaciones (vídeos). Se obtienen más puestos de trabajo.
4
PARA LOS ESTUDIANTES :
A menudo aprenden.
-Jóvenes. -Prácticas.
Atractivo. -Con menos tiempo Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. empleado. Mejora en los estudios. Instrumentos para el proceso de la información. Ayudas para la Educación Especial. Ampliación del entorno vital, más contactos (redes sociales).
5
PARA LOS PROFESORES :
Más compañerismo y colaboración. Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación. Individualización. Liberan al profesor de trabajos repetitivos. Facilitan la evaluación y control. Constituyen un buen medio de investigación. Contactos con otros profesores y centros. Aparecieron algunos cuestionamientos a la educación convencional: se criticó un modelo para afirmar el beneficio del cambio por el cambio en sí .
6
Desventajas
DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE :
Distracciones. Dispersión. Pérdida de tiempo. Informaciones no fiables. Aprendizajes incompletos y superficiales. Diálogos muy rígidos. Visión parcial de la realidad. Ansiedad. Dependencia de los demás.
7
PARA LOS ESTUDIANTE:
Adicción. Aislamiento. Cansancio visual y otros problemas físicos. Inversión de tiempo. Sensación de desbordamiento. Comportamientos reprobables. Falta de conocimiento de los lenguajes. Recursos educativos con poca potencialidad didáctica. Virus. Esfuerzo económico.
8
PARA LOS PROFESORES :
Estrés. Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo. Desfases respecto a otras actividades. Problemas de mantenimiento de los ordenadores. Supeditación a los sistemas informáticos. Exigen una mayor dedicación. Necesidad de actualizar equipos y programas.
Evolución histórica
1958- Aparece el primer programa para la enseñanza creado por Raht y Anderson.En 1960 se colocaron en 25 centros educativos. 1963- El proyecto DIDAO creado por Patrick Suppes En la Universidad de Stanford ,con el propósito de la enseñanza de matemáticas y lectura. De la creación de un sistema con dos elementos básicos: el lenguaje de programación LOGO y un robot llamado TORTUGA. 1965- Se consigue conectar la computadora Massachusetts con otra en California de esto surge el proyecto ARPANET en 1967 .A ARPANET se le conoce como el principio de internet. 1969- Se crea en Irving el Centro de Tecnología Educativa, por Alfred Bork ,donde se crean materiales para la educación. 9
1972- Se conectan varias computadoras y se desarrollan nuevos programas como el correo electrónico. Ese mismo año EE.UU concede ayuda económica Control Data Corporation (CDC) y Mitre Corporation (MC), para la enseñanza.Se crearon los primeros sistemas:PLATO y TTCCIT (Timeshared Interactive Computer Controlled Information Televisión).
1979- Se hicieron las dos primeras implementaciones del lenguaje LOGO sobre microordenadores (Texas Instruments y Apple).
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Web 2.0
La web 2.0 engloba todos los sevicios y portales de búsqueda de información(yahoo,google) y los sistemas de comunicación(correo electrónico, foros,etc.) Todos los servicios implican un cambio básico en el flujo de información y de datos.En la web anterior (1.0) era más lenta la bajada de información.
Características:
No se trata de software empaquetado, sino de un conjunto de servicios. Las fuentes de datos y transformaciones entre ellas son de varios tipos tecnologías como: ③AJAX (Asynchronous JavaScript And XML.) ③XML. (Extensible Markup Language ) ③Flash.
El software es una aplicación que pueden ser ejecutadas desde más de un dispositivo (accesibilidad) Aprovecha la inteligencia colectiva.
Globalización
La globalización: es el proceso por el que la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.
Ventajas
La interdependencia de naciones en conjunto. Creación de instituciones, como por ejemplo la unión europea. Ampliación del mercado local, aumento de la competencia y así una disminución de precios de los productos. La capacidad de mostrar las distintas culturas a diversas partes del planeta. Aumento de calidad . La introducción de países con distintos niveles de desarrollo. Se da la posibilidad de préstamos a países subdesarrollados a través de las instituciones como el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial. Los países desarrollados ayudan económicamente a los países más pobres. Eliminación de tributos y aduanas debidos a tratados de libre comercios entre naciones. El consumidor se ve beneficiado al poder obtener productos a un precio mucho más bajo. Facilita la comunicación y la hace más rápida, es decir una doble función enfocada al desarrollo país como al desarrollo de los ciudadanos.
Desventajas
En lo cultural se pierde la identidad nacional de cada país, tras la homogenización en donde las culturas menos influyentes van a tender a desaparecer. Económicamente lo que se origina es una mayor desigualdad social y económica, donde la burguesía se hace cada vez más rica y el trabajador promedio tiende a desaparecer. La clasificación de países subdesarrollados, donde se explota a la mano de obras con trabajos inhumanos y sueldos míseros. Existe una gran competencia y enemistad entre los países desarrollados, lo cual hace que inviertan mucho en tecnología armamentista.
FIN
