Tic Y Pep

Por ejemplo, al mismo tiempo que proponemos a los niños pensar sobre el lenguaje escrito podemos ofrecerles diversas herramientas de escritura. Una de ellas, la que es propia de este siglo, es el teclado. También cuando pensamos en el lenguaje oral la tecnología puede ser una gran ayuda. “… las tecnologías resultan de una ayuda esencial para la enseñanza de la oralidad: en principio, permiten asir la palabra. La grabación y reproducción, la posibilidad de captar y repetir lo que por esencia es instantaneidad son claves para la enseñanza de formatos orales formales. Desde los viejos grabadores de cinta a los IPods hay una distancia que puede medirse en cuestiones de comodidad, calidad o costo, aunque la esencia siga siendo la misma: poder

En suma, el uso de la tecnología debe ser pensado como un uso didáctico. Es decir, no pensemos en enseñar computación a los niños, como una clase especial; sino en introducirlos a algo más amplio, como lo es la cultura digital. Pensemos en esta analogía: necesitamos introducir a los niños a la cultura escrita, y eso es mucho más que pensar en las letras. Es pensar en todo lo que significa ser lector y ser productor de textos. Del mismo modo, no sólo tenemos que pensar en la tecnología como habilidad sino como algo que nos permite entrar en

EJEMPLO Ong (1982) plantea así el surgimiento de la

escritura Urrutibehety, Gabriela (2007) Trabajo final para el Seminario “Escribir en el aula: Nuevas herramientas y nuevas prácticas mediadas por las TIC” de la Maestría en Escritura y Alfabetización. Universidad Nacional de La Plata. Argentina.