Tesina Clase 1.pdf

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Escuela de Tecnología Carreras de Diseño Área Tesina -00836 Tesina de grado (DI) (Anual) -00835 Tesina de grado (DIT)(Anual) -00834 Tesina de grado (DG) (Anual)

Profesora Titular DCV María de las Mercedes Filpe [email protected]

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Acerca de la formación universitaria

- Almacenamiento de saberes vs pensamiento crítico -Desarrollar capacidades -Detectar problemas -Resolverlos con método -Resolver técnicas y procesos lógicos – producción eficaz, inversión acorde, presupuestos lógicos -

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Tema de la tesina De interés personal Es para el comitente, no para el docente Accesibilidad a la fuente de información

El tema Definirlo claramente – nombre, entidad a la que pertenece, fecha inicio, área de influencia, actividades que desempeñan, modalidad, proyectos, organización interna, públicos, Otros- Recorte pertinente Definir un “objeto” reconocible para nosotros y los demás

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Decisión “política” de la organización en cuanto al reconocimiento del problema

Gestión de Diseño

Producción de Diseño

Evaluación del impacto

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

DIAGNÓSTICO, ¿DE QUE HABLAMOS?

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Cómo empiezo Analizarlo con instrumentos adecuados

Planificar un programa acorde a esa organización – problema

Pensar etapas

Distinguir tema central de secundarios

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Es una herramienta que permite analizar la situación de/los problemas/necesidades de una organización con el objetivo de obtener conclusiones que nos ayudarán a generar una planificación/estrategia con la cuál resolver el problema.

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

El diagnóstico ofrece nuevos datos sobre la realidad misma pero además incluye en la formulación de la situación deseada y de las estrategias para alcanzarla, las miradas, las opiniones y, por lo tanto, la apreciación que tienen de la realidad una multiplicidad de actores; y por esta vía el diagnóstico contribuye a profundizar los niveles de participación.

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Diagnosticar 1. Delimitar el problema o el tema De la organización.

2. Identificar los actores sociales que están vinculados con ese tema o problema.

3. Conocer la percepción que estos tienen del tema o problema en la actualidad y a futuro. Qué saben qué no saben. Cómo lo perciben.

4. Identificar cuáles son las propuestas de los actores en relación con esa problemática.

5. Cómo creen que ellos lo solucionarían.

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

El programa Proyecto que regula y organiza la relación del proceso de producción – circulación – consumo.

Una actividad básica de todo ser humano con ramificaciones y niveles

Pieza clave del proceso de diseño

Bisagra entre la necesidad que hemos detectado y la producción de la solución

Controla la unidad en la diferencia / sistematicidad

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

¿Cómo?

Proyectar acciones que perduren aún en los cambios de gestión.

Pensarlo para ese comitente en particular en función de necesidades y escala según pasos lógicos que nos llevarán a la siguiente etapa

Valorar e interpretar la necesidad vs creatividad individual

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Diseño Saber cultural MAS saber técnico

Un modo de proyectar, un accionar innovador que se hace cargo de las necesidades de un comitente y trabaja para una audiencia Diseñar es ponerse en el lugar del otro. Zalma Jalluf

Una pieza de diseño se crea porque alguien quiere comunicar algo a alguien. Zimmermann

El diseño es una conversación con los datos de la situación.

“En un buen proceso de diseño, esta conversación con la situación es reflexiva. En la respuesta a las réplicas de la situación, el diseñador reflexiona sobre la acción a propósito de la construcción del problema, las estrategias para la acción o el paradigma de fenómenos que han estado implícitos en cada uno de sus pasos”. Donald Schön

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

El diseño no tiene receptores sino seres humanos inmersos en un tejido social y cultural activo, llamado realidad.


 Es el CONTEXTO el que nos da los materiales para diseñar.



 En este sentido, la cultura es una herramienta ineludible e indispensable para diseñar programas de identidad. Por tanto el DISEÑO ES UNA PRÁCTICA DISCURSIVA PROYECTA IDENTIDADES porque es un discurso que propone formas de representar el mundo.

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

El diseñador

Hace “cosas” para alguien por tanto hay una audiencia que interpreta

Los diseñadores deberían ayudar a crear diversidad, a respetar identidades, contribuir a disfrutar la vida y a plantear preguntas sobre ella. Gabor Palotai

Hay una actitud propia de esa audiencia que el diseñador quiere modificar a solicitud del comitente

Para eso construye información mediante signos

Tiene que conectar estas tres variables para hacer accesible / disponible la información

Personas / acción o actitud / producción de objetos





Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

SIGUIENDO ESTE ANÁLISIS TENDRÍAMOS UN DIAGNÓSTICO

Qué? Por qué? A quién?

DEBEMOS DEFINIR

el CÓMO? Mediante una estrategia que vincule: Acción respuesta – audiencia - signo

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

ESTRATEGIA

Es una maniobra determinada proyectada, una directriz (o conjunto de directrices) para abordar una situación.

El modelo que integra los principales objetivos, políticas y sucesión de acciones que combinan diferentes métodos, técnicas y herramientas, para lograr un cambio concreto u objetivo, utilizando los recursos disponibles, en un tiempo determinado.

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Los objetivos son la base de la estrategia.

Para definir la estrategia, debemos ante todo, establecer los objetivos con extrema claridad

Son los fines que se pretenden lograr con la estrategia.

Puede haber un objetivo único y que englobe todo,  pero lo más frecuente es que exista un objetivo general apoyado por otros objetivos específicos

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Una estrategia debe ser

Consistente con las conclusiones de campo y con el marco de referencia del proyecto

Viable con relación a los recursos disponibles y con el tiempo determinado

Efectiva, o sea que hace el mejor uso de los recursos disponibles para lograr todos los objetivos

Pergamino Ciclo lectivo 2013 | Segundo cuatrimestre

Diagnóstico - Proceso para solucionar un problema, luego de una evaluación del mismo.

Estrategia -  Es todo lo que se hace antes de ingresar al conflicto, luego empieza la "táctica". -  Establecer una "estrategia" implica conocer de antemano las distintas formas en las que se va a dirimir un conflicto y de que forma enfrentarlo conociendo las metas que se desean alcanzar. -  La estrategia puede verse como un plan que debería permitir la mejor distribución de los recursos.

Plan de acción Definición de acciones para abordar la estrategia.

TESINA DE GRADO PARA LAS LICENCIATURAS EN DISEÑO GRÁFICO, DISEÑO INDUSTRIAL Y DISEÑO DE INDUMENTARIA Y TEXTIL AÑO 2013   La Tesina de Grado tiene como objetivo la adquisición de metodología científica así como conocimientos y destrezas específicas, constituyendo la culminación del proceso de formación profesional. La Tesina de Grado podrá realizarse en las disciplinas vinculadas al diseño gráfico, industrial o de indumentaria y textil.   Cada Tesina de Grado tendrá un Director, pudiendo tener un Codirector.

Director   a). El Director debe ser Profesor de la UNNOBA categorizado por el programa de incentivos, con no menos de tres años de antigüedad.   b).  En el caso de ser docente de otra Universidad Nacional deberá ser Profesor categorizado por el programa de incentivos, con no menos tres (3) años de antigüedad.  En este caso se deberá tener un Co–director de la UNNOBA.   c) Otros candidatos a Directores podrán ser habilitados de acuerdo a su currículum vitae por la Comisión de Tesina de Grado (CTG).     Co-Director   a- El Co-director debe ser Profesor de la UNNOBA categorizado por el programa de incentivos, con una antigüedad no menor de dos años.   b- Otros candidatos a Co-directores podrán ser habilitados de acuerdo a su currículum vitae por la Comisión de Tesina de Grado (CTG).   El estudiante deberá tener un Director y podrá tener o no Co-director, ambos deberán contar con el aval de la CTG. El Director y el Co-director (si lo hubiese), deberán comprometerse a desarrollar las tareas asignadas mediante carta dirigida a la CTG. En caso de ausencia definitiva del Director y/o Co-director, la Comisión de Tesina de Grado Asignará un sustituto que deberá ser designado de la misma forma que el anterior. 

Las Tesinas de Grado podrán categorizarse en dos modalidades:   I) Transferencia II) Investigación   Transferencia   Consiste en la investigación y desarrollo de un proyecto que lleve a creaciones/producciones tangibles, para ser utilizadas como soluciones a problemas tales como que se apoyen en una investigación de tipo documental, de campo o que incluya ambas modalidades.     Investigación Según esta modalidad el estudiante deberá demostrar su capacidad para aplicar métodos y técnicas de investigación adecuadas al caso según la temática propuesta. Procesar información, organizar y presentar el material y llegar a resultados que signifiquen una contribución al conocimiento del tema.

La tesina para las dos modalidades es individual.   1.- Introducción   Fundamentación Estado del arte Importancia del estudio Marco teórico   2.- Objetivos             Objetivo general           Objetivos específicos/particulares     3.- Hipótesis   Preguntas de investigación (opcional)     4.- Proceso de investigación / metodología   5.  Análisis / Conclusiones.    6.- Cronograma tentativo   7.- Bibliografía   8.- Resultados esperados

 

La Tesina debe constar de tres partes: Presentación, Cuerpo del Trabajo y Parte Final. a) Presentación: i. Hoja en blanco. ii. Hoja de título, que llevará las siguientes leyendas:   UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NOROESTE DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES TITULO DE LA Tesina CARRERA NOMBRE DEL CANDIDATO DIRECTOR CO-DIRECTOR (opcional) AÑO DE PRESENTACION   iii. Dedicatoria y agradecimientos. (opcional) iv. Hoja de aprobación, en la que figurará la leyenda: "Esta Tesina fue aceptada por la Comisión Evaluadora de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, como requisito parcial para optar al Título de grado de ____________________". En esta hoja, además figurarán seis líneas sobre las que firmarán una vez oída la disertación, los miembros del Tribunal y el candidato. v. Indice. vi. Resumen

b) Cuerpo del Trabajo i. Introducción. ii. Desarrollo del tema. iii. Conclusiones. iv. Bibliografía. v. Anexo con la producción gráfica, indumentaria/textil u objetual.   La carátula de la Tesina deberá llevar, en tipos y diagramación adecuados, el mismo texto de la "hoja de título". Las páginas de la presentación deberán estar numeradas, y con una diagramación acorde a un estudiante avanzado de las carreras de diseño. Las Tesinas se entregan encuadernadas (anillado, cosido a hilo o rotobinder).

Resumen Se redacta en pasado, sin la aparición de citas. La información aparece en el siguiente orden: breve introducción, objetivos de la Tesina, diagnóstico, estrategia, resultados obtenidos y finalmente un condensado de las conclusiones.   Introducción y marco teórico. Se redacta con verbos en forma simple, presente o en compuesto presente, pero solo una forma. Deben usarse e indicarse citas bibliográficas y no se debe copiar literalmente las introducciones que al respecto aparecen en algunos libros de texto, sino que se emplea paráfrasis. Las referencias de Internet se identifican con un asterisco inmediatamente de la cita.   Objetivos. Se escriben con los verbos en infinitivo y con la propiedad de que indique generalidad. Cada objetivo se escribe por separado y van enumerados.   Diagnóstico y estrategia Se redacta en pasado. En este capítulo se encuentra la información a la que se aborda luego de la investigación y la estrategia propuesta para la reslución del problema.   Resultados y Discusión Se redacta en pasado. Las citas a las que se recurre para discutir y comparar resultados deben usarse con las mismas consideraciones tomadas durante la escritura del marco teórico.   Conclusiones y Recomendaciones Se redacta en pasado. Se da respuesta a los objetivos planteados.

Bibliografía Artículos: Apellido(,) Inicial del Nombre(.)(;)Apellido(,) Inicial del Nombre(.) Título del artículo(.) Título de la Revista(.) número de la revista(:) página-página(.) año(.) Ejemplo: Griffin, P.; Mason, H. Oral asortion of chloropyrios. Occup. Environ. Med. 56:10- 13. 1999. Libros: Apellido(,) Inicial del Nombre(.)(;)Apellido(,) Inicial del Nombre(.) Titulo del libro(.) Edición(.) Casa editorial(.) Lugar de la Impresión(.) año(.) Ejemplo: Griffin, P.; Mason, H. Propiedad de los suelos. Montaner y Simon Editores. Primera edición. Barcelona, España. 1985. Internet: http://www.dweckdata.com/Plant_month_files/Portulaca.htm   Anexos   Los anexos deben ser previamente citados en el contexto de la Tesina. Se entregan prototipos, maquetas, material audiovisual y todo lo que el estudiante considere necesario para mostrar la resolución del proyecto.  

Cursada del  Trabajo Final     Asignaturas 00340 para la Licenciatura en Diseño de Indumentaria y Textil y 00355 para la Licenciatura en Diseño Gráfico   La cursada será obligatoria, en el segundo cuatrimestre de cuarto año y estará a cargo de un Profesor de la Unnoba asociado a dicha asignatura.     Proceso:   En el mes de agosto el estudiante se inscribirá en la cursada regular de la asignatura, y comenzará la misma que será de 128 hs. y se regirá de acuerdo con el Calendario Académico vigente.   Elegirá un tema con la asistencia del Director y completará un formulario (Anexo 3).   Este proyecto, con firma del estudiante, Director y Codirector, se elevará a la CTG ingresando el expediente por mesa de entradas.   La CTG evaluará el proyecto y tendrá 15 días para expedirse.   La cursada se regulariza con expediente iniciado por el estudiante.   De no haberse aprobado el proyecto el estudiante tiene 15 días a partir de su notificación, para presentar una nuevo proyecto.   El estudiante podrá presentar hasta en 3 oportunidades una propuesta para ser evaluada por la CTG. De no aprobarse en estas 3 oportunidades, deberá inscribirse en el siguiente ciclo lectivo.   Los contenidos mínimos y régimen de cursada y correlatividades para la Asignatura serán los consignados en el Plan de Estudios aprobado por el CS Res. 90/2008 para la Licenciatura en Diseño de Indumentaria y Textil y CS Res. 91/2008 para la Licenciatura en Diseño Gráfico.