Tecnologia Analis
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- Words: 354
- Pages: 10
Tecnología informática aplicada al proceso de enseñanza y aprendizaje
Las tecnologías de la información y comunicación son aquellas que nos mantienen informados y al mismo tiempo podemos transmitir la información adquirida. Entre ellas tenemos el Internet, el Vídeo, los audífonos, la TV, el teléfono, el retro proyector, el foro, la prensa, el telégrafo, salas de videoconferencias, el cine, entre otros...
¿Que es accesible?
la
tecnología
de
informática
La TI (Tecnología de Informática) accesible es compatible con la tecnología de asistencia, e incluye ciertas características flexibles que permiten a las personas con discapacidades utilizar la tecnología de asistencia. Características rela cionadas con la accesibilidad pueden ser incluidas desde un principio, como en el caso de una respuesta auditiva en los quioscos informativos o ser una opción de alto contraste en los programas operacionales de computadoras
Ejemplos sobre la Tecnología de Informática (TI) accesible en la educación Aplicaciones accesibles a programas pueden incluir ciertas características diseñadas específicamente para personas con discapacidades. Sin embargo, estas permiten que la persona tenga más de una opción en la forma de aplicar cierta función. Por ejemplo, los programas accesibles pueden permitir que las personas solo usen el ratón (mouse) solo usen el teclado, o una combinación de los dos
las computadoras benefician al estudiante
La mejora del sistema de enseñanza.aprendizaje en el marco del proceso de implantación del espacio peruano
Piense en un estudiante tomando un examen usando una computadora. Las instrucciones y preguntas aparecen en forma de texto en la pantalla. Al incluirse una función opcional que permite leer en voz alta el texto presentado en la pantalla, se permite la participación completa e independiente de los estudiantes con limitaciones cognoscitivas y con problemas para leer. Se pueden ofrecer audífonos para evitar que esto distraiga a los otros compañeros.
En la práctica, la determinación de lo que puede o no ser realmente accesible se considera un tema técnico complejo. Los niveles de calidad de la Sección 508, desarrollados por el Comité sobre el acceso determinan los niveles mínimos de calidad con relación a la accesibilidad. Para mayor información usted se puede dirigir a la página en la Internet: www.section508.gov
Las tecnologías de la información y comunicación son aquellas que nos mantienen informados y al mismo tiempo podemos transmitir la información adquirida. Entre ellas tenemos el Internet, el Vídeo, los audífonos, la TV, el teléfono, el retro proyector, el foro, la prensa, el telégrafo, salas de videoconferencias, el cine, entre otros...
¿Que es accesible?
la
tecnología
de
informática
La TI (Tecnología de Informática) accesible es compatible con la tecnología de asistencia, e incluye ciertas características flexibles que permiten a las personas con discapacidades utilizar la tecnología de asistencia. Características rela cionadas con la accesibilidad pueden ser incluidas desde un principio, como en el caso de una respuesta auditiva en los quioscos informativos o ser una opción de alto contraste en los programas operacionales de computadoras
Ejemplos sobre la Tecnología de Informática (TI) accesible en la educación Aplicaciones accesibles a programas pueden incluir ciertas características diseñadas específicamente para personas con discapacidades. Sin embargo, estas permiten que la persona tenga más de una opción en la forma de aplicar cierta función. Por ejemplo, los programas accesibles pueden permitir que las personas solo usen el ratón (mouse) solo usen el teclado, o una combinación de los dos
las computadoras benefician al estudiante
La mejora del sistema de enseñanza.aprendizaje en el marco del proceso de implantación del espacio peruano
Piense en un estudiante tomando un examen usando una computadora. Las instrucciones y preguntas aparecen en forma de texto en la pantalla. Al incluirse una función opcional que permite leer en voz alta el texto presentado en la pantalla, se permite la participación completa e independiente de los estudiantes con limitaciones cognoscitivas y con problemas para leer. Se pueden ofrecer audífonos para evitar que esto distraiga a los otros compañeros.
En la práctica, la determinación de lo que puede o no ser realmente accesible se considera un tema técnico complejo. Los niveles de calidad de la Sección 508, desarrollados por el Comité sobre el acceso determinan los niveles mínimos de calidad con relación a la accesibilidad. Para mayor información usted se puede dirigir a la página en la Internet: www.section508.gov
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