"tareas Educativas"

TAREAS EDUCATIVAS (ANDRES GARCIA MANZANO) Las nuevas generaciones, nacen rodeadas de dispositivos tecnológicos posible el acceso a la información.

que hacen

El uso de las TIC son herramientas didácticas que refuerzan el interés y motivación para determinadas materias, la cual ayuda a mantener la calidad del sistema educativo. Buscando un acercamiento del internet a las aulas desde un modelo pedagógico. Las reformas educativas reclaman al docente estrategas medicionales en las que el proceso de construcción del conocimiento sea articulado el nivel cognitivo como el social (Enfoque constructivista). Habermas (1989) Argumenta que es necesario convertir al alumno en un “interlocutor calificado” con la capacidad de construir sus esquemas conceptuales, en el que docente equipe al alumno para tener la capacidad de desenvolverse dentro de su entorno en la que pueda solucionar sus problemas aplicando sus conocimientos y destrezas. Instrumentos didácticos del programa constructivista. Sistemas CMS Edublogs. Se trata de una filosofía en el ciberespacio (Web 2.0), proporciona herramientas de desarrollo sencillas y flexibles que posibilitan un despegue de proyectos colaborativos como son: portales, noticias RSS, los gestores de tags o metadatos, hacen posible un concepto del que Richard MacManus y Joshua Porter destacan las seis características.

1. Sistemas descriptores sistemáticos o de sindicación de contenidos (RSS) permiten, mediante lectores de noticias, conocer las modificaciones e incorporaciones de contenidos de cualquier sitio web. 2. Dispositivos sencillos aplicaciones personalizadas en muchos casos gratuitas.

3. Sistemas de mezcla, captura, manipulación y difusión de contenidos multimedia en diferentes formatos.

4. Los usuarios toman el control deciden cuando publicar y cuando hacerlo.

5. Construcción de comunidades sociales.

6. Diseño de los contenidos que desean propagar en la red.

Existen diversas plataformas orientadas a los usuarios en un lenguaje de programación (PERL, PHP) y una base de datos MySqI) que facilitan la creación de portales de la Web 2,0.  CMS (Content management systems) Sistema para la gestión de contenidos.  CBS (Community Based Systems) Portales para creación de comunidades virtuales.  Blogs. Versiones de contenidos (CMS) que permiten la creación de webs.  Cuadernos de bitácora. Se pueden publicar en la red y ellos organizan y gestionan la información, pueden ser multiusuario y los comentarios que envían los visitantes cran un canal asíncrono, realizada en lenguaje HTLM respecto a una pág. Web. Ventajas de una pagina web. •

Facilidad de su uso (todas las plataformas disponen de un sencillo editor)

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Eficiente manejador de contenidos (facilita su localización con buscadores desde cualquier website)

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Interactividad (Constituye invitaciones de participación permanentes de otros visitantes del blog y esos quedan anexados a cada articulo en orden cronológico)

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Gestión de enlaces (Los blogs disponen de una sección fija llamada blogroll. Esto permite crear una red intrervinculada (la blogosfera en acción))

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Elementos multimedia (además de texto e hipervínculos , permiten incorporar ficheros de sonido, galerías de imagen, video)

La mayoría de los docentes realizan sus blogs en la plataforma Manila. Una de las experiencias mas estudiadas es la que se lleva a cabo por Lloyd Nebers (2000) para el programa ATDP dirigido por un grupo de secundaria cuyo resultado fue la creación de un “hábitat virtual” en la que los participantes comparten experiencias y publican sus bitácoras. Esto constituye el constructivismo.

Uno de los proyectos que cuentan con mayor participación interesado en promover el uso de las TIC en la educación.

es el portal aulablog

Uso de las bitácoras en situaciones de enseñanza-aprendizaje. o Sistemas de gestión de recursos didácticos: Es el mas empleado en tareas docentes, el docente propone una serie de actividades complementarias y el alumno deberá desarrollarlo empleando los recursos de la bitácora. o Multiblogs de profesores: Bitácoras comunitarias. o Multiblogs de alumnos: Experiencias de los alumnos siguiendo líneas de trabajo asesorados por profesores. o Diarios de clase o tutorías: Se narra de manera cronológica la evolución de un grupo de alumnos (versión digitas del libro del aula) o Cuadernos de trabajo individual: Este cuaderno es de tipo virtual, en el cual se recopila en orden cronológico notas, apuntes comentarios y libros de texto.