Tarea Iv.docx

Participante: Eugenia María Fulgencio Terrero

Matricula: 2019-03137

Asignatura: -Infotecnología para el Aprendizaje

Facilitadora: Felix Antonio R.

Resume a través de cuadro sinóptico lo siguiente:

Concepto de Plagio y como evitarlo

Tipos de Citas

Concepto de citas y de referencias bibliográficas.

El plagio es una violación del derecho de un autor. Se produce cuando una persona copia una información que no es suya y la ase propia esto puede suceder con los libros, revistas, catálogos, trabajos entre otras cosas. También el plagio no consiste solo en copiar y pegar el trabajo o la idea de otra persona es la traducción o la paráfrasis del texto utilizando sinónimos están consideradas como plagio.

Si el texto que se quiere citar tiene menos de 40 palabras, incorporarlo en el texto entre comillas. Mencionar antes o después el apellido del autor, año y página, ej. Según García (2003, P. 154), “La corte es un órgano de la justicia internacional, que conoce la responsabilidad internacional del estado” Si el texto que se quiere citar tiene 40 o más palabras, mostrarlo en un párrafo independiente (sangrando en el margen izquierdo y con tamaño de letra algo menor) y omitir las comillas.

Citas bibliográficas. Una cita es la mención a un texto, idea o frase ajena, envía al lector a la fuente de donde se sacó la información y está presente en la referencia bibliográfica. Las referencias a autores en el texto se deberán hacer de la siguiente forma: Nombre del autor, coma, año de publicación.

PASOS PARA EVITAR EL PLAGIO Para evitar los plagios es necesario: 1- usar argumentos propios. 2- no copiar ni pegar los. Argumentos de otras personas. 3- organizar tus ideas. 4- citar.

Mencionar antes o después el apellido del autor, año y página ej: Los derechos humanos son inherente a cada ser humano por tanto todos tenemos derechos a una defensa. Como lo dicen Abud, Osses y Uribe (2008, p.43)

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Selecciona en el artículo dos tipos de citas que estén presentes.

Álvarez, P., y González, M. (2015). Estrategias de intervención tutorial en la universidad: una experiencia para la formación integral del alumnado de nuevo ingreso. Tendencias pedagógicas (16), pp. 237-256. Recuperado de http://hdl. handle.net/10486/5274 Consejo de Educación Superior (2013). Reglamento de Carrera y Escalafón del Profesor e Investigador del Sistema de Educación Superior. Recuperado de http:// www.ces.gob.ec/doc/gaceta_ces/reglamento/reglamento