Tarea I Cursofundgintegral

TRABAJO 1

Grupo: Tutor: MARTHA LUCIA ROJAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD FUNDAMENTOS DE GESTION INTEGRAL 2017

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TABLA DE CONTENIDO Introducción………………………………………………………………………………………………………………… 3 Objetivos: Generales y Especifico ……………………………………………………………….…………..4 Justificación….……………………………………………………………………………………………………………….5 Pantallazo con la Actualización de Perfil……………………………………………………………….. 6 Pantallazo con la Presentación en el Foro……………………………………………………………….6 Pantallazo con Comentarios a Compañeros…………………………………………………………….7 Desarrollo y Respuestas a la Actividad…………………………………………………………………....8 Conclusiones…………………………………………………………………..................................................11 Bibliografía…………………………………………………………………………………………….……………………...12

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INTRODUCCION

En el avance de la formación educativa se pretende refrescar el entorno de trabajo que se usa y del mismo modo se busca dar a conocer el contenido de los conceptos previos como economía, administración y contabilidad que nos ofrece el programa de fundamentos de gestión integral con el fin de dar claridad al afrontar las actividades donde se desarrolle en el ámbito empresarial u organizacional.

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OBJETIVOS

Reconocer los entonos que comprenden la plataforma de trabajo y la información del curso en general.

OBJETIVOS ESPECIFICOS  Afianzar los conceptos de economía, administración y contabilidad.  Comprender el funcionamiento de los fundamentos del ámbito económico, administrativo y contable.

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JUSTIFICACION El siguiente informa busca clarificar los conceptos de economía, administración y contabilidad e implementar varias temáticas de definición, puesto que la sociedad es cambiante y vive en constante competición para el desarrollo general de las organización y esto nos permite tener una panorama al afrontar o tomar decisiones a gestionar.

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PANTALLAZO PERFIL

PANTALLAZO PRESENTACION EN FORO

PANTALLAZO COMENTARIOS

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¿Cuántos entornos componen el Curso AVA?, mencione 3 de ellos y que se realiza en los mismos.

Se componen de 6 entornos, cada uno con un fin especial.

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Entorno inicial: Se encuentra todo lo relacionado con las generalidades del curso la comunicación de la directora noticias del curso, el foro general, la agenda del curso con sus respectivas fechas, presentación y ruta del curso. Entorno de Conocimiento: Cuenta con el Syllabus, que hace referencia al documento donde se estructura el contenido del curso de manera sistemática presentado a su vez una bibliografía significativa para la temática del curso, además de una detalla exposición de las intencionalidades del curso y razones de ser para el programa. También se encuentra material para el desarrollo de las unidades como la respectiva bibliografía donde los estudiantes pueden consultar información. Entorno de Aprendizaje Colaborativo: Hace mención a la posibilidad de que los estudiantes construyan, el saber desde la creación de redes conjuntas de información, por medio del foro donde se plantea trabajo conjunto, que propone metas específicas para que los estudiantes a partir de la interacción puedan desarrollar. 

¿En qué entorno pueden ver su retroalimentación y puntajes de las tareas desarrolladas en el curso?

En el entorno de Evaluación y Seguimiento.

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¿Qué es el Syllabus del curso, y para que le sirve al estudiante?

Como syllabus se denomina, en educación, el programa o esquema de un curso. Como tal, el syllabus está compuesto por un calendario de los temas a abordar, un listado de las lecturas, actividades, tareas y objetivos propuestos, así como la explicación del sistema de evaluación que 7

será aplicado. En este sentido, el syllabus es el resumen del curso que se suministra a los estudiantes con la finalidad de que tengan toda la información necesaria para el curso.



¿Cómo se llevará a cabo la evaluación del aprendizaje del estudiante?

Se llevara a cabo con el método de evaluación por puntos, con una calificación máxima de 500 puntos correspondiente al peso evaluativo de todas las actividades que se realizaran en el trascurso del semestre con un aprobación mínima de 300 puntos. El curso se compone de dos tipos de evaluaciones un 75% que se define como heteroevaluacion que incluye toda las unidades del programa y un 25% correspondiente a la evaluación final.

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¿Qué es la Economía y para qué sirve, para qué se usa?

La Economía se encarga del estudio de los procedimientos con relación a los recursos económicos, la distribución y consumo de bienes y servicios. La economía nos sirve para evaluar los recursos financieros que posee el mercado, de una empresa o de una persona natural. Por otra parte la economía se usa para analizar los factores de producción, la distribución del ingreso, la oferta y la demanda de todo tipo de mercancías.

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¿Qué es la Administración y para qué sirve, para qué se usa?

La Administración es la disciplina que se encarga de realizar la gestión de los recursos, ya sean materiales o humanos con el objetivo de proporcionar una excelente funcionalidad a los procesos 8

y control de personal. La administración se unas para el análisis de empresas u organizaciones en las cuales se busca comprender su real funcionalidad, la manera como crece y evolucionan sus procesos.

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¿Qué es la Contabilidad y para qué sirve, para qué se usa?

La Contabilidad es una herramienta la cual podemos aplicar para el análisis de gastos e ingresos de una compañía o a nivel personal en la cual nos ayuda a tomar decisiones al termino de procesar los datos en estudio. Por otra parte la contabilidad se usa para análisis de patrimonios para identificar los estados contables o financieros los cuales nos proporciona una mejor visión de la situación económica en la que se está.

CONCLUSIONES Asumir responsabilidades en la toma de decisiones en el mundo económico, administrativo y contable. Interpretar de forma clara las situaciones que se den en organizaciones y empresas desarrollando la temática abordada de cada una de estas disciplinas. 9

BIBLIOGRAFÍAS

 Syllabus del curso Fundamentos en Gestión Integral.  Guía Integradora de Actividades.  Entorno de Conocimiento del curso Fundamentos en Gestión Integral.

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