Tarea David Cienfuegos.docx

Tarea N. ª 1 “Definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso” Elaborar un organizador gráfico en un formato de texto, que resuma las 4 definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso, y cómo se relacionan entre ellas. Para esta actividad deberá haber revisado el capítulo 3 del Currículo Nacional publicado en el presente módulo. El objetivo es distinguir las definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso y cómo se vinculan entre ellas. INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIOMOTRICES.

Competencia ¿De qué soy capaz? SABER ACTUAR

Facultad de combinar un conjunto de capacidades

Analiza CAPACIDADES Son recursos para actuar de manera competente

¿Cómo soy? TALENTO PARA ACTUAR

Se relaciona utilizando sus habilidades Sociomotrices

Participa Estándares ¿Cómo voy? INFORMACIÓN SOBRE MIS PROGRESOS

Son descripciones del desarrollo de la competencia

¿Cómo lo hago?

Son descripciones específicas de las competencias

MIS ACCIONES QUE DEMUESTRO

(estándares de aprendizaje)

Desempeños

Los Estándares de Aprendizaje se alcanzarán cuando se logren las competencias y éstas se desarrollan en la combinación de sus diferentes capacidades como: conocimientos, habilidades y actitudes; los cuales son observables a través de los desempeños.

El gráfico evidencia la relación que existe entre la definiciones claves consideradas en el programa curricular, de este modo podemos decir que la COMPETENCIA permite a una persona combinar capacidades para enfrentarse a una determinada situación y poder resolverla, en el ejemplo mostrado he tomado la competencia del área de educación física: INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS HABILIDADES SOCIO MOTRICES, las capacidades entendidas como recursos que contribuyen a actuar de manera competente al combinarse, están siendo representadas por los cuadros DE COLOR VERDE: ANALIZA Y PARTICIPA y que permiten el desarrollo de las competencias haciendo sinergia, los estándares de aprendizaje, quienes me señalan el progreso de la competencia en complejidad creciente y finalmente tenemos a los desempeños que están siendo representados por las imágenes de los niños participando en juegos tradicionales el cual me describe de manera más específica y clara lo que hace el estudiante en relación al logro de la competencia. En conclusión, se evidencia que para lograr el perfil de egreso se necesitan desarrollar competencias, las competencias movilizan capacidades. En las competencias se impregnan los enfoques transversales en base a los estándares de aprendizaje del ciclo en las que se abordan los desempeños.