Tarea-6-anatomia-y-fisiologia-humana.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

NOMBRE Y APELLIDOS: FRANCISCA ARIENNY CASTILLO DIAZ MATRÍCULA: 13-1942 ASIGNACIÓN: Tarea VI Y VII ASIGNATURA: ANATOMIA Y FISIOLOGIA HUMANA FACILITADOR: MIGNOLIA REYNOSO

NAGUA, MARÍA TRINIDAD SÁNCHEZ FEBRERO,2019

Saludo cordial distinguido/a participante: Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual Ya acercándonos al final de esta interesante experiencia, en la UNIDAD VI: “Sistema Digestivo Y Linfático” Te invito a que trabajes las tareas asignadas, a través de un mapa mental: Y tomes en cuenta los diferentes temas:

a) Descripción general del sistema Digestivo y Linfático. b) Órganos del sistema Digestivo y Linfático. c) Funciones del sistema Digestivo y Linfático. d) Enfermedades del sistema Digestivo y Linfático. Nota: Te invito a observar el siguiente video para reforzar el tema de esta unidad.

Mapa mental:

Sistema Digestivo y Linfático

Sistema linfático

Sistema digestivo

Es la estructura anatómica que transporta la linfa unidireccionalmente hacia el corazón, y forma parte del aparato circulatorio.

El conjunto de órganos (boca, faringe, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso) encargados del proceso de la digestión.

La boca, Faringe, Esófago, Estómago, Las amígdalas, timo, el bazo, nódulos linfáticos y vasos linfáticos.

apéndice, Intestino delgado, Intestino grueso, duodeno, páncreas, hígado, vesícula biliar, recto. Sistema digestivo

Triturar bien los alimentos, que los nutrientes de la comida puedan ir a la sangre y luego a todas las células del cuerpo para que estas puedan obtener energía.

Función

Sistema linfático

El manteniendo del equilibrio osmolar e n el tercer espacio, contribuye de manera principal a formar y activar el sistema inmunitario (las defensas del organismo.

Enfermedades del sistema Digestivo y Linfático.

Sistema digestivo,

Sistema linfático

Reflujo gástrico

Presencia de adenopatías

Cálculos biliares Enfermedad celiaquía Enfermedad creohn Colitis ulcerosa Hemorroides

Linfodema Edema linfodinamico Edema linfotastico

Tarea VII Distinguido y distinguida participante: 1-Elabore un cuadro comparativo con las funciones de los sistemas Urinario y Reproductor.

Funciones del sistema urinario Funciones reproductor

del

sistema

 Formación y eliminación de la orina

 Garantiza la reproducción humana.

 Eliminar a través de la orina los residuos que no son utilizados por el cuerpo.

 El reproductor femenino sirve para producir las células sexuales femeninas y a través del ovulo se guarda y se desarrolla el nuevo ser hasta el momento del parto.

 Ajustar el volumen y la composición química en la sangre.  Proporcionan el equilibrio necesario de minerales.  Ayudar en la producción y la regulación de las células rojas de la sangre.

 El reproductor masculino sirve para producir las células sexuales masculina y los espermatozoides

2-Visite un especialista del área, (Ginecólogo). Elabora una silueta de una mujer y un hombre donde recojas las enfermedades más encontradas en los niños en estas áreas de reproducción

La fimosis es un trastorno en los niños que consiste en que la piel que recubre el extremo del pene presenta una cobertura muy estrecha y esto impide que el glande no se descubra por completo.

En las niñas encontramos varios tipos de inflamación como son la colpitis que es una inflamación de la mucosa. Vulvitis es cuando se le inflaman los labios vaginales y el clítoris La vulvovaginitis que es cuando se le inflaman la mucosa vaginal y los genitales externos.

¿Qué papel juega el dialogo de los padres con los alumnos sobre el desarrollo y buen funcionamiento de estas áreas del cuerpo? Los adultos deben fomentar con sus palabras y conductas que cada niño es único y valioso, que merece ser querido y que es capaz de cuidar de sí mismo. El modelo de los hijos son los padres y, si queremos hijos que se cuiden, debemos practicar con el ejemplo. Si en nuestras rutinas no tenemos hábitos de autocuidado, estamos transmitiendo a nuestros hijos que es algo no importante para llevar una vida plena. La anulación de las propias necesidades y ponerse en el último lugar es considerado un signo de una autoestima baja. Cuidar nuestra salud, comer bien, hacer deporte, tener un espacio de cuidado personal o disfrutar de actividades de ocio es uno de los mensajes más poderosos que podemos dar a nuestros hijos. Disfrutar de la vida, verbalizar los momentos en los que lo pasamos genial, es transmitir emociones positivas que marcarán a fuego el autocuidado físico y emocional de nuestros hijos.

¿Cuál es su opinión con relación a la nueva forma de introducir la sexualidad infantil en las escuelas (imágenes los libros de textos, entre otras)? Es necesario que la escuela forma ideas acerca de la sexualidad también en aquellos casos en que la considera como una cuestión personal y privada, relativa al mundo íntimo de los jóvenes o de la cual las familias son las únicas responsables. Educar en sexualidad implica por tanto entender que, con frecuencia, ha operado el silencio o la omisión en cuestiones tan importantes en la vida de las personas como lo es su relación con el propio cuerpo y con las demás personas. Pienso que es de gran ayuda para el desarrollo de los niños aunque también hay que limitarse a la hora de brindar las informaciones hacia ellos.