Tarea 3 De Introduccion A Las Ciencias De La Educacion.docx
This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA
Overview
Download & View Tarea 3 De Introduccion A Las Ciencias De La Educacion.docx as PDF for free.
More details
- Words: 818
- Pages: 4
Introducción a las ciencias de la educación
Tema: Es Sistema Educativo en RD
Participante: Yomarlin Segundo Martínez
Facilitador/a: María Mosquea
Fecha: 20/11/2016
UNIDAD III: El Sistema Educativo Dominicano
o
Competencia concreta de la unidad : Describe el sistema educativo dominicano, destacando los niveles del mismo y sus funciones
Participante te presento a continuación unas series de actividades que debes realizar para poder continuar con tu ritmo de auto aprendizaje en esta tercera unidad de estudio en la tercera semana de docencia. 1 Redacción de un informe acerca de la estructura organizacional del Sistema Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio de Educación (www.see.gov.do). Subirlo a la plataforma virtual. Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal. Educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido. La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educación formal de manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario duración de los niveles y ciclos de la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje. La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades. 2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propósitos y las funciones
de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo
énfasis en su estructura académica, grados y áreas del currículo dominicano.
El Nivel Inicial
El Nivel Básico
Es el primer nivel educativo.
El Nivel Básico es la etapa del proceso
tiene como funciones
educativo considerado como el mínimo de
:a. Contribuir al desarrollo físico, educación a que tiene derecho todo motriz, psíquico, cognitivo, afectivo, habitante del país social, ético, estético y espiritual de tiene como funciones: los educandos ;b.
Promover
a. Promover el desarrollo integral del el
desarrollo
de
las
educando
en
las
distintas
potencialidades y capacidades de los
dimensiones:
educandos, mediante la exposición en un
socio afectivas y motrices
ambiente rico en estímulos y la participación
en
diversidad
intelectuales,
b. . Proporcionar a todos los
de
educandos
experiencias formativas.
la
formación
indispensable para desenvolverse satisfactoriamente
en
la
sociedad y ejercer una ciudadanía consciente,
responsable
y
participativa en el marco de una dimensión Ética.
El Nivel Medio
La Modalidad Técnico-Profesional
Es el período posterior al Nivel Básico.
Permite a los estudiantes obtener una
Tiene una duración de cuatro años dividido formación general y profesional que los en dos ciclos, de dos años cada uno .El ayude a adaptarse al cambio permanente Nivel
Medio
se
caracteriza por las de las necesidades laborales para ejercer e
siguientes funciones
integrarse con éxito a las diferentes
:a. Función Social, pretende que el alumno áreas
de
la
sea capaz de participar en la sociedad con y/o continuar una
conciencia
crítica
frente
actividad estudios
productiva superiores.
al Esta modalidad ofrecerá diferentes
conjunto de creencias, sistema de menciones y especialidades, de acuerdo valores éticos y morales propios a las características y necesidades locales y del contexto socio-cultural en el cual se regionales del país, de manera que desarrolla. Promueve que los estudiantes contribuyan a su desarrollo económico y
se
conviertan
reflexivos
y
en sujetos
activos, social.
comprometidos con
la
construcción y desarrollo de una sociedad basada
en
la
solidaridad, justicia,
equidad, democracia, libertad, trabajo y el bien común, como condición que dignifica al ser humano. Contribuye al desarrollo económico y social del país
3- Investigación acerca de los principios y fines de la educación Dominicana. Comentar tres de ellos y subir al foro académico para socializar conclusiones con el’ la facilitador y demás colegas en el campus virtual. La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo o de su propia individualidad y la realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza. b. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones. c. La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y la solidaridad.
Tema: Es Sistema Educativo en RD
Participante: Yomarlin Segundo Martínez
Facilitador/a: María Mosquea
Fecha: 20/11/2016
UNIDAD III: El Sistema Educativo Dominicano
o
Competencia concreta de la unidad : Describe el sistema educativo dominicano, destacando los niveles del mismo y sus funciones
Participante te presento a continuación unas series de actividades que debes realizar para poder continuar con tu ritmo de auto aprendizaje en esta tercera unidad de estudio en la tercera semana de docencia. 1 Redacción de un informe acerca de la estructura organizacional del Sistema Educativo Dominicano, accediendo al portal del Ministerio de Educación (www.see.gov.do). Subirlo a la plataforma virtual. Estructura académica o estructura educativa es el esquema organizacional adoptado por el Estado Dominicano para cumplir con la función de educación. El sistema educativo comprende los tipos de educación, formal y no formal, que se complementan con la educación informal. Educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación inicial hasta la educación superior, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido. La educación no formal, es el proceso de apropiación de conocimientos, actitudes y destrezas que busca las finalidades de la educación formal de manera paralela a esta para poblaciones especiales, utilizando una mayor flexibilidad en el calendario, horario duración de los niveles y ciclos de la educación, así como una mayor diversidad de medios para el aprendizaje. La educación informal es un proceso de aprendizaje continuo y espontaneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional. El sistema la reconoce y la utiliza como parte de sus actividades. 2. Elabora un cuadro comparativo en el sintetice los propósitos y las funciones
de los niveles del Sistema Educativo Dominicano, haciendo
énfasis en su estructura académica, grados y áreas del currículo dominicano.
El Nivel Inicial
El Nivel Básico
Es el primer nivel educativo.
El Nivel Básico es la etapa del proceso
tiene como funciones
educativo considerado como el mínimo de
:a. Contribuir al desarrollo físico, educación a que tiene derecho todo motriz, psíquico, cognitivo, afectivo, habitante del país social, ético, estético y espiritual de tiene como funciones: los educandos ;b.
Promover
a. Promover el desarrollo integral del el
desarrollo
de
las
educando
en
las
distintas
potencialidades y capacidades de los
dimensiones:
educandos, mediante la exposición en un
socio afectivas y motrices
ambiente rico en estímulos y la participación
en
diversidad
intelectuales,
b. . Proporcionar a todos los
de
educandos
experiencias formativas.
la
formación
indispensable para desenvolverse satisfactoriamente
en
la
sociedad y ejercer una ciudadanía consciente,
responsable
y
participativa en el marco de una dimensión Ética.
El Nivel Medio
La Modalidad Técnico-Profesional
Es el período posterior al Nivel Básico.
Permite a los estudiantes obtener una
Tiene una duración de cuatro años dividido formación general y profesional que los en dos ciclos, de dos años cada uno .El ayude a adaptarse al cambio permanente Nivel
Medio
se
caracteriza por las de las necesidades laborales para ejercer e
siguientes funciones
integrarse con éxito a las diferentes
:a. Función Social, pretende que el alumno áreas
de
la
sea capaz de participar en la sociedad con y/o continuar una
conciencia
crítica
frente
actividad estudios
productiva superiores.
al Esta modalidad ofrecerá diferentes
conjunto de creencias, sistema de menciones y especialidades, de acuerdo valores éticos y morales propios a las características y necesidades locales y del contexto socio-cultural en el cual se regionales del país, de manera que desarrolla. Promueve que los estudiantes contribuyan a su desarrollo económico y
se
conviertan
reflexivos
y
en sujetos
activos, social.
comprometidos con
la
construcción y desarrollo de una sociedad basada
en
la
solidaridad, justicia,
equidad, democracia, libertad, trabajo y el bien común, como condición que dignifica al ser humano. Contribuye al desarrollo económico y social del país
3- Investigación acerca de los principios y fines de la educación Dominicana. Comentar tres de ellos y subir al foro académico para socializar conclusiones con el’ la facilitador y demás colegas en el campus virtual. La educación es un derecho permanente e irrenunciable del ser humano. Para hacer efectivo su cumplimiento, cada persona tiene derecho a una educación integral que le permita el desarrollo o de su propia individualidad y la realización de una actividad socialmente útil; adecuada a su vocación y dentro de las exigencias del interés nacional o local, sin ningún tipo de discriminación por razón de raza, de sexo, de credo, de posición económica y social o de cualquiera otra naturaleza. b. Toda persona tiene derecho a participar de la vida cultural y a gozar de los beneficios del progreso científico y de sus aplicaciones. c. La educación estará basada en el respeto a la vida, el respeto a los derechos fundamentales de la persona, al principio de convivencia democrática y a la búsqueda de la verdad y la solidaridad.
Related Documents
Tarea 3 De Didactica Especial De Las Ciencias Naturales.docx
November 2019 13
Tarea 3 De Introducion A La Educacion.docx
July 2020 6More Documents from "alfonsina"
Tarea 3 De Terapia De Juego.docx
November 2019 9
Antropologia 4.docx
June 2020 7
Trabajo-final-psicologia-social-wandaaaaaaaaaa-y-claritza.docx
November 2019 17
