Tarea 3 De Educacion Para La Paz.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS Asignatura: Educación para la paz Tema: Unidad 3 Facilitadora: CLARISA CUEVAS DE GELABERT Participante: DOMINGA CALCAÑO MATRICULA

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Después de consultar la bibliografía recomendada, se le recomienda realizar las siguientes actividades: I- Presenta un resumen con las indicaciones siguientes: -La UNESCO y su papel en la Educación para la Paz. La UNESCO, en particular a través de sus proyectos la Ruta del esclavo y la Historia general de África, colaboró estrechamente en las consultas organizadas por el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos, agencia de referencia para el Decenio. La Organización lucha activamente contra los prejuicios y las discriminaciones y para la defensa de los derechos humanos y la salvaguardia de los patrimonios culturales. Es una de las primeras instituciones en haber abordado la cuestión del racismo y ha sido pionera en este ámbito. La UNESCO ha adoptado una Estrategia integrada de lucha contra el racismo, la discriminación, la xenofobia y la intolerancia, y ha designado a África como una de sus prioridades globales. Su participación en este Decenio es un imperativo moral, estatutario y programático. La UNESCO está fuertemente implicada a través de sus programas La Ruta del esclavo, la Historia general de África - en particular la redacción del Volumen IX, con un tomo dedicado a la presencia africana en diferentes partes del mundo - y la Coalición internacional de ciudades contra el racismo. La UNESCO está muy comprometida en los ámbitos siguientes: ● Promover un mejor conocimiento y reconocimiento de la cultura, la historia y la herencia de los afrodescendientes a través de la investigación, los medios de comunicación y la educación, incluyendo los planes y programas de estudio, asegurándose que los manuales escolares y otros instrumentos educativos representen de manera apropiada los hechos históricos sobre la trata negrera, la esclavitud y el colonialismo, con el fin de prevenir las falsificaciones y los estereotipos resultantes de esta historia.

-Los organismos internacionales que velan por el desarrollo de la educación para la paz en América Latina. La no importancia de la Educación para la Paz en los sistemas educativos se puede deber a que no se tiene una propuesta concreta de educación y cultura de paz, aunque como hemos mencionado antes se han venido trabajando aspectos relacionados con la paz (Abrego, 2010: 153). Por ello se hace necesario conocer la epistemología y los fundamentos de la Educación para la Paz en América Latina, porque, conociendo sus orígenes, se puede establecer de mejor forma los rumbos que puede adquirir en el presente y el futuro. La Educación en América Latina ha servido para perpetuar una cultura hegemónica de opresión: hispana, blanca, machista, heterosexista y católica-evangélica; bajo el auspicio de las ideas de la Modernidad, la cual nunca se llegó a concretar. Los sistemas educativos latinoamericanos se fundamentan en la violencia cultural impuesta por una cultura hegemónica y la institucionalización de la violencia estructural por medio de la Escuela Pública Oficial. Los procesos educativos han estado al servicio de los intereses de pequeños grupos, élites opresoras, que se han servido de estos para perpetuar sus formas de dominación ante amplias mayorías. Encontrándose que los propios oprimidos de acuerdo a la instrucción recibida encuentran hasta cierto punto adecuados los procesos de dominación a los cuales están atados.

-Misión de las ONG´S en la educación para la paz. Luego de investigar realiza las siguientes actividades. La ONG LIDERAZGO PARA LA PAZ es una organización no gubernamental conformada por abogados y psicólogos encaminada a promover proyectos para el desarrollo y la democracia creando de esta manera un liderazgo para la paz, incentivando el conocimiento y respeto por los derechos humanos y el derecho internacional humanitario en un contexto nacional e internacional. Liderazgo para la paz, tiene como objetivo promover iniciativas de formación para la paz, en escenarios de transformaciones no violentas de los conflictos, creando una red en materia de cultura de paz, cooperación, integración multiétnica, promoción de los derechos humanos y el derecho internacional humanitario y la solidaridad entre los pueblos.

II. Elabora una lista de las ayudas que proporciona la UNESCO, a América Latina, en materia de educación para la paz. 1-Promover un mejor conocimiento y reconocimiento de la cultura, la historia y la herencia de los afrodescendientes a través de la investigación, los medios de comunicación y la educación. 2-colaboró estrechamente en las consultas organizadas por el Alto Comisionado de Naciones Unidas para los Derechos Humanos, agencia de referencia para el Decenio.

III. Cita otros organismos internacionales que velan por el desarrollo de la educación para la paz en América Latina y explica en qué consiste la ayuda. Esas ayudan son de beneficio porque promuevan a la necesidad que posee áfrica, ya que cada ayuda tiene su rol diferente, pero es de provecho y además de tener una importancia cada una ellas promueven el mejoramiento en que esta áfrica.

IV. Responde de manera reflexiva cuál es la misión de las organizaciones no gubernamentales, ONG y cita estas organizaciones. promover proyectos para el desarrollo y la democracia creando de esta manera un liderazgo para la paz, incentivando el conocimiento y respeto por los derechos humanos y el derecho internacional humanitario en un contexto nacional e internacional.