Tarea 2 Recurso Didactico.docx

Universidad Abierta para Adultos (UAPA) Asignatura Recursos Didácticos y Tecnológicos Tema Medio Didáctico Participante Fiordaliza Rosario Matricula 16-12189 Facilitadora Mario A. Paredes Fecha 14/03/2019

Actividad II A seguida de estudiar el tema de la unidad en la bibliografía recomendada, se sugiere que haga lo que se le pide a continuación: I-Con el tema Medio Didáctico elabore un informe en el que incluya:

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Concepto de medio didáctico

Cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje puede constituir un buen medio didáctico, siempre y cuando cumpla un conjunto de requisitos generales, adquiriendo características específicas en función del tipo de material de que se trate: libro de texto, guía de estudio, video, multimedia, página Web, etc. Los recursos didácticos son todas las herramientas que nos permite manejar situaciones abstractas y realidades imitadas, en el espacio físico del aula. 

Importancia

-Los medios didácticos son importantes porque favorecen el aprendizaje, habilidad, comprensión y destreza del estudiante, despertado en ellos la imaginación, creación y enriquecimiento del vocabulario. Los medios didácticos son de suma importancia por las siguientes razones: El estudiante puede consultar, estudiar, revisar y analizar de manera individual de forma tal que le permitan aclarar dudas surgidas en clase. Cada medio didáctico, según sus elementos estructurales, ofrece unas prestaciones concretas y abre determinadas posibilidades de utilización en el marco de unas actividades de aprendizajes que, en función del contexto, le pueden permitir ofrecer ventajas significativas frente al uso de otros medios alternativos.

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Origen y evolución

En épocas históricas anteriores como la Grecia antigua, el imperio Romano y posterior mente a lo largo de la edad media, la enseñanza se apoyaba en las demostraciones y explicaciones orales ofrecidas por el maestro; se daba lo que era una transmisión de conocimiento personal. Sin embargo para que los materiales didácticos empezaran a hacer su aparición fue un proceso lento y gradual que tomo varios siglos. Pero es importante destacar que la aparición de los mismos tomo fuerza y fue posible gracias a la creación de los sistemas escolares a mediados del siglo XIX es en este momento que los materiales impresos se convierten en el eje vertebrador de la acción de enseñanza-aprendizaje y posteriormente se hizo necesario la creación de los medios y recursos didácticos, los cuales servir de transporte de la enseñanza-aprendizaje y el desenvolvimiento tanto de maestro como del alumno. 

Características

Favorecen la autonomía. - Abarcan trabajo individualizado, flexible e independiente. - Estimulan la cooperación por medio de trabajos de grupo desde una perspectiva crítica. - Promueven la actividad y la reflexión a través de la interpretación de textos, observación. - Propician la creatividad. - Son una herramienta de apoyo o ayuda para el aprendizaje. - Nunca deben sustituir al profesor/a en su tarea de enseñar, ni al alumno/a en su tarea de aprender. - Su utilización y selección deben responder al principio de la racionalidad. - Los medios de enseñanza están compuestos por Hardware y Software. 

Clasificación y su uso

Materiales convencionales: Se basan en lo que queremos enseñar, lo que esperamos aprendan y los procedimientos. El docente selecciona, reúne y elabora, además de debe ser claro, coherente y autogestión. - Impresos: libros, fotocopias, periódicos, documentos. – Tableros didácticos: pizarra, franelograma. - Materiales manipulativos: recortables, cartulinas. - Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa...

- Materiales de laboratorio Materiales audiovisuales: Son aquellos que combinan sonidos e imágenes. Dentro de la enseñanza audiovisual, en el campo pedagógico, los materiales audiovisuales se pueden definir como método de enseñanza que se basa en la sensibilidad visual y auditiva. - Imágenes fijas proyectarles: diapositivas, fotografías... - Materiales sonoros: casetes, discos, programas de radio. - Materiales audiovisuales: montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión... Nuevas tecnologías (tecnológicos): Son los medios que requieren la intervención de un instrumento para poder transmitir un mensaje y a estos podemos dividirlos. - Programas informáticos - Servicios telemáticos: páginas web, correo electrónico, chats, foros. - TV y vídeo interactivos.

Uso de los medios didácticos: Para el uso adecuado de los medios didácticos debemos tomar en cuenta los siguientes criterios: 1-Los objetivos educativos que pretendemos lograr. Hemos de considerar en qué medida los medios que utilizaremos nos pueden ayudar en el proceso de enseñan-aprendizaje. 2-Los contenidos: los medios que vamos a utilizar deben ir en sintonía con los contenidos de la asignatura que estamos trabajando con nuestros alumnos. 3-Características de los estudiantes debe ser lo primero que debemos tomar en cuenta a la hora de elegir los medios que utilizaremos para impartir una clase; sus capacidades, intereses, conocimientos previos, experiencias, habilidades cognitivas y destrezas. Todo medio didáctico requiere que su uso tenga unos determinados prerrequisitos

II- Haga una tabla con 5 medios didácticos, la importancia y ejemplo de cómo lo usaría. Guíese de esta. Medio didáctico

Medio Manipulativos

Medio Impresos

Medios Audiovisual

Medios Auditivos

Importancia

Ejemplo práctico

Estos medios serían el conjunto de recursos y materiales que se caracterizarían por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza inactiva.

Ej.: se puede impertir una clase de sociales que trate de la tierra utilizando el globo terráqueo que cada uno de los estudiantes puedan tocarlo ósea manipularlo, para haci conocer los movimientos de la tierra.

Los medios impresos tienen Ej. Cuando se está impartiendo un tema y de importancia generan utilizamos un libro texto confianza. La sensación de como guía del aprendizaje tener alguna información de los alumnos estamos impresa otorga una mayor haciendo uso del medio legitimidad tanto del impreso. mensaje que viene como de la empresa que lo realizó.

facilitando una mayor y más Ej. Se usan ejemplo cuando rápida comprensión e hablamos sobre la interpretación de las ideas utilizamos el datacho, bocina y computadora, para De acuerdo a la forma que presentar imágenes y son utilizados se pueden videos alusivo al tema de la considerar como apoyos raza directos de proyección. Tienen un papel fundamental, porque facilitan el aprendizaje de una forma rápida y efectiva, ya que es una manera diferente de enseñar y los temas que pueden abarcar son muy variados. La transformación digita

Ej. Auditivos se usan cuando escucho las noticia por la radio o la televisión, también cuando uso los janfri conectado al teléfono para escuchar cualquier información ya sea por audio de wasap o Facebook, google etc.

Medios Digitales

ha cambiado la forma de hacer negocios. Ahora, las personas y las marcas interactúan de forma diferente; no lo hacen solo en puntos de venta, también usan redes sociales, correo electrónico, búsquedas en Google, aplicaciones, comercio digital

Ej. Con los medio digitales puedo hacer promocional mi negocio promocional la marca y precio de ropa y otros artículos que tenga en una tienda siendo propietaria de la misma

III-Realice un esquema con los criterios para la selección y elaboración de los medios didácticos.

BASES DE LA EFICIENCIA DE LOS MEDIOS DIDÁCTICO

Forma de uso

Organización Interacciones

E FI C

Calidad

Acierto en la Elección

Potencialidad Didáctica Adecuación A: •Estudiantes •Objetivos, contenidos •Contexto Esfuerzo personal del profesor

A C

I A