Tarea 2 Practica 2.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela: Escuela de Educación Mención Lengua Española.

Tema: Tarea 2.

Asignatura: Práctica Docente 2.

Facilitador: Víctor Vásquez.

Participante: Sudianni María Delgado Candelario.

Matrícula: 15-3640.

Santiago de los Caballeros República Dominicana. 18/1/18.

Introducción.

La expresión ha sido, en la historia del ser humano, la prueba más fehaciente de la necesidad que tiene el hombre de comunicarse; es la manera de transmitir a través de los medios que se tengan al alcance, los pensamientos y sentimientos; es la herramienta por la cual se logra satisfacer la naturaleza social del hombre. Dentro de los aspectos primordiales del ser humano se encuentra la educación, formal o informal, la cual se logra principalmente a través de la comunicación al transmitir o recibir información que es transformada en conocimiento. En la enseñanza –aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual, permitiéndole al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata, próxima, real que utiliza el alumno como usuario de la lengua, hasta los niveles en que este perciba que la lengua puede convertirse en una gran obra de arte. La metodología utilizada en esta asignación, es la construcción de un ensayo, donde abarque con la importancia

que tiene la comunicación oral para un

docente, el uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido y la Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases inapropiadas.

Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque los siguientes aspectos: a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente. b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido. c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases inapropiadas.

Ensayo. La educación tiene como meta la transmisión de conocimientos de una generación a otra (Carlson J. y Thorpe, C.:1990), es una verdad consabida; más, el proceso de transmisión y actualización de conocimientos no es suficiente, ya que se necesita, la capacidad de prever las futuras circunstancias de comunicación de los seres humanos entre sí y su entorno; es decir, el adecuado diálogo de los seres humanos entre sí y su entorno. Al mismo tiempo que evoluciona nuestro mundo es necesario considerar los métodos y formas de comunicación que garanticen un adecuado desarrollo del proceso educativo en las instituciones de educación con el medio ambiente. Unas de las funciones básicas de todos los docentes es el implemento de la comunicación, por lo que es conveniente, que cada uno de ellos reflexione una vez más, sobre la comunicación, para así tener una definición próxima a su interés: la función comunicativa de los docentes en todo proceso de evaluación de la actividad educativa.

La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su trabajo y su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser humano. La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo docente, aunque el docente cumple muchas otras funciones dentro de alguna institución educativa, no debe obviar que es esencialmente un ser humano que participa directamente en el desarrollo de las nuevas generaciones, su misión es importante, pues gracias a su función es posible la evolución de la especie humana. El ser humano depende de sus padres durante mucho más tiempo que los animales, y su educación resulta prolongada, al ocupar gran parte de su tiempo en aprender a desarrollar sus múltiples facultades naturales. Sin embargo esto se debe a que el ser humano posee una capacidad ilimitada de aprendizaje y al proceso por medio del cual se adquieren conocimientos durante toda su vida. Esa capacidad ilimitada de aprendizaje que posee el ser humano no sería posible si no existiese alguien que desempeñara el rol social de enseñar a las siguientes generaciones: el docente. El docente en su acción comunicativa ordinaria recurre al lenguaje como herramienta básica de la comunicación y a otros recursos didácticos. De ahí que se afirme que el acto de comunicar es resultante equivalente a transmitir y, como toda actividad de transmisión, se da un contenido (mensaje) y una intención. Por lo que se infiere que la comunicación educativa es un tipo de comunicación humana que persigue logros educativos. El docente es un profesional, y como tal debe comunicarse y expresarse. La voz forma parte de uno de esos factores principales en su profesión, debe saber cuáles son los requerimientos para una voz saludable, de igual forma, tener conciencia de que las alteraciones de la voz no sólo repercuten en su capacidad comunicativa interpersonal sino en el desempeño satisfactorio de su profesión.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el mecanismo de la fonación y los recursos de la voz, para tomar conciencia de los propios hábitos, para corregirlos mediante el ejercicio y la automatización de los mecanismos más adecuados. La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el caso de los docentes es también su herramienta de trabajo. El cuidado de la voz nos va a llevar al cuidado de nuestra persona. La claridad es la primera cualidad de la articulación. Ha de lograrse por tanto una transparencia máxima, mediante la acción del maxilar inferior, lengua y labios. Únicamente con el empleo ágil

y enérgico de los músculos que mueven estos

elementos es que obtendremos una dicción bien definida. Es necesario para el docente, que al expresarse deje el tiempo suficiente para que cada sonido pueda ser articulado correctamente y pueda ser percibido con claridad. Que utilice palabras claras y precisas para un mejor entendimiento. Es necesario hablar despacio para articular con claridad y una vez que uno haya logrado, entonces va aumentando paulatinamente la velocidad pero manteniendo la calma para no amontonar los sonidos de las palabras. El docente no solamente debe cuidar su voz, sino que debe ser claro ante las palabras que expresa. Todo docente debe cuidar la forma que habla frente a sus alumnos, debe evitar el uso de vulgarismos y frases inapropiadas. Debe manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados

académicos

satisfactorios.

La

competencia

lingüística

de

los

estudiantes alcanza a todos los aspectos del currículo y es una herramienta básica para desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico y, en un futuro. Muchas veces por descuido o por ignorancia utilizamos palabras y expresiones incorrectas, que aunque sean usadas con mucha frecuencia por algunas personas de la comunidad, empobrecen la calidad de nuestra expresión.

En definitiva, comunicarnos bien y correctamente, cuidando la voz y el léxico, es el camino correcto para pensar y crear bien. Es la forma adecuada para educar los futuros profesionales del mundo.

Conclusión. Es evidente que la comunicación es la base fundamental para el docente, ya que, la comunicación es un instrumento social tan importante, que sin esta herramienta, se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los sentimientos o en las acciones de otras personas. La comunicación, es el proceso mediante el cual se transmite información de una entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de comunicarnos, y todos nos comunicamos de una u otra manera, personalmente el ser humano pudo desarrollar la comunicación a través del habla y la escritura. Es necesario que los docentes hablen con propiedad y estilo. Es muy importante la claridad en el mensaje, que lo que digamos sea claro para que se nos entiendan, pero no lo es menos la claridad en la comunicación. Se debe resaltar, que todo docente debe cuidar la forma de expresarse y hablar ante sus alumnos, pues ellos ven al maestro como el guía a seguir, y un mal lenguaje puede afectar el aprendizaje de los mismos.