Tarea 2 De Practica Docente 3.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

Nombre Carlos Encarnacion Matricula 16-1386 Asignatura Práctica Docente III Tarea: #II Tema Prácticas Áulicas

Profesor Luis Daniel Vidal Fecha: 26-03-19

Estimado participante, continuamos trabajando con la asignatura, en esta oportunidad nos toca la unidad II, con el tema Prácticas Áulicas. Aquí te dejo las actividades a desarrollar: a) Observa el vídeo ´´Modelo de desarrollo de competencias´´ y emite juicio crítico sobre la importancia de hacer uso de estrategias de trabajo colaborativo para un aprendizaje significativo. Al docente se le han asignado diversos roles: El de transmisor de conocimientos, el de animador, motivador, supervisor o guía del proceso enseñanza aprendizajes, e incluso hasta el de investigador educativo. El maestro debe estar siempre presto para ayudar asus alumnos en cualesquiera circunstancias en el área del saber ya que para estos nos educamos para educar a otros esa es la función del docente. El maestro debe de estar preparados para lidiar con niños de todos tipos diferentes costumbres ya que los niños y los jóvenes vienen de hogares diferentes padres diferentes, costumbres diferentes, y estos son factores con lo que el maestro tiene que lidiar a diarios y si no está preparados para enfrentare a esta situación. Las competencias son fundamentales en el rol del docente, ya que son esta las que nos van ayudar para desarrollar los conocimientos que necesitan nuestros a alumnos, el maestro debe de buscar estrategias para poner en prácticas su formación educativa, el maestro debe siempre de fabricar diversas estrategias para que los alumnos tengan mayores resultados académicos, salir de la monotonía que se suelen implantar en los centros educativos. b) Describe como la aplicarías en el aula en tu rol de docente. Yo en lo personal lo implementarías en trabajo en equipo, aquí hay muchos resultados los alumnos socializan más entre ellos, comparten ideas, opiniones y sus aprendizajes suelen ser más significativos en los grupos en equipos los estudiantes pueden todos con partir diferentes temas, y aprenden los unos de los otros. Cooperar es trabajar juntos para lograr metas compartidas, el aprendizaje grupal se caracterizas por dos aspectos: un elevado grado de igualdad, un grado de mutualidad variable, cuando los maestros usamos estas temáticas para el desarrollo y socialización de los estudiantes en ideas compartidas entres los mismos su desenvolvimiento es mayor y más provechoso para cada uno de ellos.

c) Elabora una planificación de clase para 45 minutos, atendiendo al nivel, grado y área de tu formación. Seguir el esquema de planificación colgado en plataforma. Centro educativo María trinidad Sánchez Fecha 10-3-2019

Grado 3ro

Área curricular: Ciencias Sociales

Maestro-a Carlos Encarnacion

Estrategias y técnicas de enseñanza aprendizajes

Intensión pedagógica del día Que los estudiantes conozcan la Republica oligárquica y régimen autoritarios, Caudillos y Dictadores

Momento de clase Inicio

Desarrollo

Cierre

Competencias Especificas Conocimientos previos, reencuentro de la clase anterior 10 minutos

Actividades Organización /duración estudiantes Lectura de la Hilera palabra ,dialogo con los alumnos, canticos de alabanzas, pase de lista, minutos

Explorar y conocer el mapa del continente americano y países que los componen20 minutos.

Los alumnos expresan su opinión sobre el tema explican y analizan de manera grupal diferentes conceptos Los alumnos hacen de forma oral un resumen del tema copian y contestan un cuestionario .

Corrección de cuadernos ,aviso del próximo tema 15 minutos

Grupos de tres

Recursos

Biblia

Pizarra Tizas

Hileras

Libros de textos

d) Detalla cuáles recursos utilizarás para la planificación que hiciste. Libros de textos, tizas pizarra, cartulinas, lapicero, cuaderno e) Calendariza los días que visitará la escuela y envíalo por esta vía. Martes 2 de abril

Jueves 4 de abril

Viernes 5 de abril

4pm a 6 pm

De 2 pm a 4 pm

De 12 pm a 2pm