Tarea 1 Y 2 De Teorias Psicologicas Actuales.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ESCUELA DE PSICOLOGIA

TEMA: Unidad 1 y ll

PRESENTADO POR: Zuleika veras MATRICULA: 15-0035

ASIGNATURA: Teorías psicológicas actuales FACILITADORA: Renata Jiménez

Santiago de los Caballeros República Dominicana Marzo, 2017

Unidad I Resumir estos tópicos y resaltar con letras de color azul lo que se a más importante. a- los fundamentos históricos de la psicología, b- aportes a la psicología de los principales teólogos y quienes lo hicieron. c- aspectos y aportes importantes de la edad media. d- aspectos centrales de la psicología científica, y las teorías en sus inicios como ciencia.

Los fundamentos históricos de la psicología. La psicología se relacionaba con aspectos del alma, discutiéndose de forma muy críticaética-lógica-metálica y teológica. En este período la psicología americana manifestó interés por la psicología genética y comparativa, marcando una de las tendencias básicas de la psicología Norte Americana, esta fue adquiriendo su propia autonomía, pero ideológicamente se nutría de influencias europeas especialmente escocesa. En esta época la psicología está configurada por la tradición de la psicología empírica-asociacionista y el idealismo. La psicología tuvo prestigio y despertó interés por siete razones: 

Por su prestigio e influencia en la universidades alemanas tanto en lo cultural como en lo científico.

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Por docentes muy calificados tanto en universidades extranjeras como en las propias.

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Por su éxito y vitalidad como ciencia y disciplina

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Por la compatibilidad ideológica de la nueva psicología en la sociedad americana y en los centro universitarios

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Por el interés de las universidades y de los poderes públicos y privados en apoyar económicamente esta nueva ciencia

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Por la capacidad de obtener recursos económicos y personas influyentes a la causa

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Por ser capaz de ofrecer una respuesta eficaz a viejos problemas tanto social como económico

Los estudios de Psicología y el conocimiento y diferenciación de los fenómenos o hechos psicológicos son tan remotos como el origen de la ciencia en general. En su más antigua acepción, la Psicología como tratado del alma, existe desde que la humanidad comenzó a hacer filosofía y ciencia. La Psicología más general, llamada después Psicología filosófica o Psicología metafísica (o también Psicología racional por algunos, pero que no se debe confundir con Psicología racionalista), se desarrolla desde el siglo V a. C. hasta nuestros días, y abarca desde los estudios de los helénicos sobre el alma y la famosa tipología de Hipócrates de Cos hasta Kant, precursor de alguna manera de la Psicología de la forma, y hasta otros muchos posteriores, pasando por S. Agustín, S. Tomás de Aquino, etc. Durante la primera etapa de su desarrollo, la Psicología aparece sometida a la concepción general del Universo. La psicología ofreció, procedimientos que permitían determinar y hasta medir las aptitudes/disposiciones naturales de cada persona, ya fueran estas físicas, manuales, técnicas, o intelectuales y así orientar a cada persona a un mejor procedimiento para contribuir a su inteligencia y personalidad. La psicología del trabajo se conoce como “Psicología Industrial”, los primeros antecedentes en Europa de la Psicología del Trabajo y de las Organizaciones se encuentran en el libro “el examen de los ingenios para las ciencias” publicado en 1575 por Juan Huarte de San Juan. Actualmente, se entiende a la Psicología en este contexto como el resultado de la evolución de las Ciencias de la Administración a partir de los estudios de W. Taylor y H. Fayol (principios siglo XX) y del estudio científico del trabajo de distintas disciplinas. Estudia el individuo en las organizaciones. La psicotecnia ofreció procedimientos para determinar e trabajo más adecuado a las aptitudes de cada persona, ya fueran físicas, manuales, técnicas o intelectuales, al tiempo que desarrollaba estrategias para mejora la adaptación de las personas del puesto de trabajo. Un hecho clave para el desarrollo de la psicología y sus inicios en el campo universitario, fue el llamado discurso filosófico, o discurso psicológico natural, esto ha sucedido desde mediados del siglo XIX, La naciente Psicología quiso obtener datos contrastados para fundamentar sus teorías, un objetivo que la condujo al trabajo en el laboratorio. En este espacio encontró la forma apropiada de obtener medidas controladas experimentalmente, de recolectar datos válidos y confiables. El objetivo fundamental de la psicología es el funcionamiento de las personas en un entorno social, es decir, la sociedad viene a ser un elemento de su análisis pero no un fin en sí mismo.

b- Aportes a la psicología de los principales teólogos y quienes lo hicieron. Wilhelm Wundt Wundt (16 de agosto de 1832 - 31 de agosto de 1920) es considerado por muchos el primer psicólogo de la historia. Esto es discutible, ya que la psicología hunde sus raíces en la filosofía y, dependiendo de cómo entendamos qué debe ser el estudio de los procesos mentales y el comportamiento humano nos podemos remontar a la época de los filósofos presocráticos en busca de sus orígenes. Sin embargo, es menos discutible que Wilhelm Wundt merece estar en cualquier podio de los psicólogos más famosos y relevantes por su papel como pionero en la psicología científica. Fue él quien abrió, en el Leipzig de 1879, el primer laboratorio centrado exclusivamente en la psicología experimental, un síntoma de que la psicología se estaba consolidando como disciplina independiente. A Wundt le debemos, cuanto menos, el reconocimiento de ser el impulsor de la psicología como estudio sistemático de la conducta y los procesos mentales. William James Algo similar a lo que hizo Wundt en Europa lo consiguió también William James (11 de enero de 1842, en Nueva York, Estados Unidos - 26 de agosto de 1910, en Nueva Hampshire, Estados Unidos) en América, poniendo énfasis en la necesidad de estudiar la psicología aplicando métodos típicos de las ciencias naturales.

sigmund Freud Posiblemente, la personalidad que ha dado forma de una manera más clara los estereotipos del clásico psicólogo. Como padre del psicoanálisis, Sigmund Freud (Príbor, 6 de mayo de 1856-Londres, 23 de septiembre de 1939), no forma parte de la historia de la psicología científica, pero sí es un referente en la psicología en su sentido más amplio. Freud fue uno de los pioneros a la hora de teorizar acerca de los aspectos inconscientes de nuestro comportamiento y el papel que juega en ellos la cultura y las relaciones sociales con los demás. Sigmund Freud es, por sus aportes y por sus rompedoras teorías, el psicólogo más citado y famoso de la historia. Su biografía personal, además, está plagada de curiosidades y polémicas. Es probable que si preguntas a un conocido sin vínculo con los ámbitos académicos, no sea capaz de decirte nada acerca de Vygotsky, James, Bandura... Pero sobre Freud todo el mundo ha oído hablar Lev Vygotsky El psicólogo soviético Lev Vygotsky (17 de noviembre de 1896, Orsha, Imperio Ruso, actual Bielorrusia – 11 de junio de 1934, Moscú, Unión Soviética), es uno de los grandes referentes de la psicología evolutiva.

Vygotsky fue uno de los primeros investigadores que puso énfasis en la importancia del contexto cultural y las relaciones humanas en el desarrollo cognitivo de los seres humanos desde la primera infancia. Y todo esto en una época en la que lo habitual era considerar que la mente emergía espontáneamente del individuo, independientemente de las condiciones de vida en las que estuviera inmerso. Vygotsky rompió con la tradición genetista y determinista. Jean Piaget Otro de los psicólogos más famosos y que más han aportado al estudio de la ciencia de la conducta y los procesos mentales es el suizo Jean Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 Ginebra, 16 de septiembre de 1980). Junto a Vygotsky, es una de las grandes figuras de la psicología del desarrollo. Su enfoque constructivista de la pedagogía resulta muy actual incluso hoy en día, décadas después de su muerte. La mayoría de psicólogos educativos y pedagogos tienen como referencia las teorías y enseñanzas del psicólogo helvético.

Skinner Uno de los grandes referentes, junto a John B. Watson, de la psicología conductista. Bhurrus Frederic Skinner (Susquehanna, 20 de marzo de 1904 - Cambridge, 18 de agosto de 1990) partió de los descubrimientos surgidos de la línea de investigación iniciada por el fisiólogo ruso Iván Pavlov y los adaptó a la psicología experimental. Su enfoque a la hora de investigar la conducta implicaba aislar variables del comportamiento en un laboratorio para estudiar los procesos de condicionamiento que creía que daban forma al repertorio de acciones del ser humano, más allá de la influencia de las diferencias culturales, los procesos históricos y los estados subjetivos de consciencia. Abraham Maslow Abraham Harold Maslow (Brooklyn, Nueva York, 1 de abril de 1908 - 8 de junio de 1970 Palo Alto, California) es uno de los psicólogos más famosos de los que figuran en el recorrido histórico de la Psicología Humanista. Además, su jerarquía de las necesidades humanas (hoy presentada gráficamente en forma de Pirámide de Necesidades), en la que la satisfacción de las necesidades más esenciales o subordinadas permiten acceder a los eslabones superiores de necesidades, más complejas. Además de su influencia en el ámbito de la motivación y el deseo de los seres humanos, sus teorías sobre la autoactualización y la autorrealización pueden ser consideradas piezas fundacionales de la Psicología Positiva. Albert Bandura

Albert Bandura (Mundare, Canadá, 4 de diciembre de 1925) es el creador de la Teoría de la Autoeficacia y uno de los investigadores que más contribuyó a desarrollar la Teoría del Aprendizaje Social, así como en el ámbito de la Psicología de la Personalidad. Este autor es reconocido especialmente por sus aportaciones en lo relativo a los estilos de aprendizaje y la relación entre las relaciones sociales y la cognición humana. Además, en una encuesta realizada en 2002, miles de profesionales y estudiantes de psicología situaron a Bandura en el cuarto puesto de los psicólogos más influyentes de la historia, por detrás de Skinner, Piaget y Freud. Bandura tiene el honor de ser el psicólogo vivo más citado.

c- aspectos y aportes importantes de la edad media. A finales de la Edad Media, se comienza a separar la teología de las ideas de la ciencia y la filosofía. Bajo la influencia de un renacimiento intelectual, que retoma las ideas de los Pensadores clásicos como Aristóteles, se produce el giro hacia el pensamiento naturalista Y los intentos por conciliarlo con la fe cristiana. Es el caso, por ejemplo, de Santo Tomas de Aquino11, quien intentó unificar la fe cristiana con la razón, aproximándose al problema del conocimiento, desde una perspectiva aristotélica-tomista. En la llamada baja Edad Media, bajo el renacer del empirismo, los teóricos se interesan por el análisis de la razón y de sus límites. Pensadores como Siger de Brabante (1240-1282), van desplazando la atención de los problemas divinos a los asuntos naturales, considerando la importancia de “…discutir, de una forma natural, acerca de lo que es natural”. d-

aspectos centrales de la psicología científica, y las teorías en sus inicios como ciencia. En la Edad Contemporánea, durante los siglos XVIII y XIX, las investigaciones de las ciencias naturales (Física, Química, Biología) facilitaron a los fisiólogos a usar el microscopio y descubrir las funciones de la médula espinal y la naturaleza eléctrica del impulso nervioso. Gustav Fechner y Ernest Weber investigaron acerca de los umbrales sensoriales, estableciendo una relación matemática entre lo orgánico y lo psicológico. Muchísimos autores consideran a Wilhelm Wundt como el iniciador de laPsicología científica porque instaló en la Universidad de Leipzig-Alemania (en1879) el primer Laboratorio de Psicología Experimental.

Unidad II

Elaboración de un diario de doble entrada donde reflejes: -concepción epistemológica, los principios básicos y métodos que caracterizan las diferentes escuelas y corrientes del pensamiento psicológico contemporáneo. Estas son: - la perspectiva conductista en psicología - perspectiva Psicodinámica - la perspectiva de la Gestalt - la perspectiva humanista - la perspectiva histórico – cultural de Vigotsky

Resumen de cada uno - la perspectiva conductista en psicología El conductismo es una corriente de la psicología inaugurada por John B. Watson (1878-1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) y niega toda posibilidad de utilizar los métodos subjetivos como la introspección. Su fundamento teórico está basado en que a un estímulo le sigue una respuesta, siendo ésta el resultado de la interacción entre el organismo que recibe él estímulo y el medio ambiente. Considera que la observación externa es la única posible para la constitución de una psicología científica. - perspectiva Psicodinámica Una de las principales perspectivas teóricas para el estudio de la conducta anormal es la perspectiva Psicodinámica cuyo representante es Sigmund Freud, ésta perspectiva, enfatiza en los determinantes inconscientes (procesos psíquicos) de la conducta. Las ideas de Sigmund Freud respecto a los trastornos psicológicos y conflictos sobre el inconsciente forman parte de esta perspectiva. La principal

Comentario critico Conductismo es una corriente de la psicología, fundada efectivamente por Watson, se retoman unos aspectos del biólogo Pavlov, acerca del estímulo y la respuesta, y el gratificante. Se usan experimentos realizados con animales, pero también fue utilizada en humanos. El objetivo es lograr condicionar al sujeto, y de esa manera poder predecir su reacción.

característica o aportación para la descripción de la conducta es el aparato psíquico el cual sirve para describir el proceso de interacción entre las estructuras de la personalidad que yacen por debajo de la superficie de la conducta observable estas estructuras son: el ello, el yo y el superyó. - la perspectiva de la Gestalt La psicología de la Gestalt se puede encuadrar dentro del marco más amplio de la psicología humanista, ya que pone énfasis en las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a aspectos positivos de la psicología tales como la autorrealización y la búsqueda de decisiones acertadas, y trabaja con una concepción del ser humano como agente capaz de desarrollarse de forma libre y autónoma - la perspectiva humanista Más optimista que las dos anteriores, y en respuesta a ellas, sostiene que el humano es innatamente bueno y que la finalidad del ser humano es desarrollar todo su potencial. Posee una postura, epistemológicamente hablando, fenomenológica.

- la perspectiva histórico – cultural de Vigotsky. Investigan las diferencias conductuales a través de las culturas, estudiando sus causas y consecuencias dentro de las mismas.

Esto significa que no se centra en los aspectos negativos de la mente, tal y como ocurre con ciertos tipos de psicoanálisis, ni ciñe su objeto de estudio a la conducta observable de las personas, como pasa en el conductismo.

el papel principal protagónico del humanismo es el de ver a el hombre o humano como principal personaje histórico de su historia, el aprecio al trabajo humano, y no solo un destino que ha de llegar porque si, el destino es según el humanismo, producto de las acciones realizadas por las personas, no está predestinado, debe ser escrito con las acciones del propio ser humano, usando los ideales de que creo este lo que es mejor Vigotsky decía que todo ser humano construye su propio desarrollo a través de las interacciones culturales. Son otros adultos los portadores de todos los mensajes de la cultura.

2. redacción de un análisis crítico donde expreses tus reflexiones acerca de: a) desafío de la integración en psicología b) rumbos y perspectivas en la actualidad.