Tarea 1 Administracion Educativa.docx

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

ESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, MENCIÓN GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS POR: Francisco Duran..............................201807790 Adriana María Moronta Abreu…….2018-07993 Flerida María Calderón Frías……..2018-07877 Sulema Núñez……………………...2018-07878 ASESOR(A): Dr. Catalino Pichardo

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA DOMINICANA

a. Redactar un ensayo de no más de tres (3) páginas, en el que explique por qué la dimensión administrativa concentra la mayor parte de los esfuerzos en los Directores de los Centros Educativos. La gestión educativa promueve el aprendizaje de los estudiantes, docente y la comunidad educativa en sentido general mediante la creación de unidad de aprendizaje significativo que se van creando día a día. La gestión aparece como parte de la política educativa y como estrategia para mejorar la calidad. El cual según García (2006) “El cual pretende elevar la calidad de la educación es necesario que las escuelas un marco de gestión que permita un adecuado equilibrio de márgenes de autonomía, participación de la comunidad y regulación de normativas” Durante un proceso de seguimiento, capacitación, para así ser mejor actor en el desenvolvimiento en su labor diaria, la gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos educativos, instituciones. Que ayuda a mantener la autonomía institucional en el marco de la política pública educativa. La gestión educativa abarca en todos los procesos educativos nacional en tres renglones inicial, básica y media desde lo pedagógico promueve el aprendizaje de los estudiante, de los docentes y de la comunidad educativa. En su conjunto por medio de la creación de una comunidad de aprendizaje donde se reconozca los establecimiento educativos, como un conjunto de personas en telacion continua que tiene la responsabilidad de mejoramiento permanente de los aprendizaje de los estudiantes, con el fin de formarlos integralmente para ser miembros de la sociedad, todo esto ayuda a favorecer su calidad de vida y prepararlos para su vida en el mundo laboral. Los directores de centro educativo tienen una gran responsabilidad en sus hombros ya que es responsable de todo lo que suceda en el centro que ellos lo representan, son

ellos los que tienen que coordinar todo lo que se va hacer: una actividad, un evento, una charla entre otras cosas. La gestión educativa consiste en presentar un perfil integral, coherente y unificado de decisiones, definir los objetivos institucionales, las propuestas de acción y prioridades en la administración de recursos, definir acciones para extraer ventaja a futuro, se considera tanto las oportunidad y amenazas de medio en el que esta se inserta, como los logros y problemas comprometer a todos actores institucionales. El desarrollo del proceso de responsabilidad del director, pero no es que realiza todas las tareas debe: 

Planificar



Controlar



Definir objetivos



Decisiones para solucionar problema



La comunicación



Capacitación del personal



Delegar funciones

Podemos observar dos dimensiones, las establecidas en el contrato de trabajo y normativas institucionales y la de sus funciones en una dimensión no tradicionalista y no formalizada, lo que vas más allá de las normas normales escritas. La nación de autoridad es un concepto necesario comprender la relación directiva institucional, este liderazgo puede tener bases en el saber y sus habilidades, en la contenencia de situaciones efectivas, en el rol directivo implican la gestión de los procesos formales de la institución aquella planificada pero a su vez acciones sobre situaciones no planificadas como son las relaciones de los actores institucionales, en el rol del director de una escuela con necesidad de cambio, en transformación educativa, pensando este proceso como una necesidad de reflexión, análisis y cuestionamiento de su propuestas, que orientan y reorientan la marcha institucionales como tambien

retomar una perspectiva crítica para poder modificar en función del desarrollo positivo de la sociedad que la sostiene en cambio. Los equipos de trabajo pueden ayudar a los directores a ser mejor función o gestión en los diferentes centros educativos coordinando todas las actividades. Un director debe tener un grado de importancia de estabilidad emocional, ya que en un mundo de cambio peros mantén que existe una restructuración de la institución. Esta evolución cultural genera ansiedades en sus actores, la calma, la ansiedad y dar un marco contenedor de cambio que permita restablecer los equilibrios correspondientes. Es de suma importancia que el director organiza su tiempo y esfuerzo dosificando la direccionalidad de hacer cotidiano, una herramienta muy eficaz es utilizar razonamiento la agenda de trabajo, no como una suma de trabajo, de compromisos, registros personales mesclado con los de trabajo, sino como un lugar de organización funcional, una forma es darle prioridad a una tarea sobre otras, la educación en la comunidad, actores, alumno, docentes, instituciones, necesitan de un proceso que la ayuden a alcanzar sus objetivos. La administración general cuenta con una rama denominado administración educativa, la cual imprime orden a las actividades que se realizan a la organizaciones educativas para el logro de sus objetivos y metas. Se puede afirmarse que esta disciplina se utiliza como un instrumento que ayuda al administrador a estudiar la organización y estructura institucional educativa y le permite orientar sus respetivas funciones. La administración escolar está dirigida a organización de esfuerzos, la determinación de objetivos académicos y de políticas internas y externa, la creación o aplicación de una adecuada normativa para los alumnos, personal docente, administrativo, técnico y manual con la finalidad de establecer en la institución educativa la no de enseñanza, aprendizaje y un gobierno escolar eficiente y exitoso. la vida escolar cobra un verdadero significado en las aulas, he aquí donde cobra las teorías de las políticas educativas donde aterriza todos los proyectos de visión de los gobiernos en materia educativa, así como en los compromisos que se adquieren en congreso internacionales en aras de

propagar una mejor educación de calidad para eso los directores tienen que añal esfuerzo para contribuir a un proceso de enseñanza aprendizaje y que ellos cuenten con equipos y materiales necesarios, para un buen desenvolvimiento en el centro, para su indispensable conocer, la estructura que presenta técnicamente el sistema educativo nacional, para ir de lo general a lo particular, nos centramos en las tangibles y evidentemente social que es el plantel escolar, permitiendo ir entrando en materia sobre análisis sobre el aparto educativo, su organización sistemática para el control y realización de acciones de agente que involucran o que conviven en contexto escolar directivo, docentes, alumnos y padres de familia. El ámbito escolar en las distintas dimensiones curriculares del proyecto educativo dominicano. Al respecto expresa Pozner (1994) define la gestión escolar como un conjunto de acciones, articulaciones entre sí, que emprenden el equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecución de intencionalidad pedagógica con la comunidad educativa. c. Analizar, identificando las diferencias entre gerencia y administración. (Favor usar diversas fuentes bibliográficas). DIFERENCIAENTRE

GERENCIA

Y

ADMINISTRACIÓN

Los

términos

gerencia

y

administración muchas veces se emplean de manera indistinta, lo cual es un error; ya que estos conceptos describen diferentes niveles de organización La administración es el nivel superior de organización de las funciones decisivas dentro de una institución o empresa. Es la responsable de determinar las políticas y objetivos que se deben de cumplir para que todo opere de la manera correcta. Administración de empresas En el contexto empresarial, la administración incluye a las personas que son dueñas o socias de la firma, pero también al resto del personal. Generalmente, contribuye a que la empresa obtenga mayor capital y logre mayores ganancias que garanticen la recuperación de la inversión. Administración En sentido general, entre las funciones de la administración se incluyen la planificación, organización, dotación de personal, control y Presupuestación. Ésta

debe integrar el liderazgo y visión de quienes están en la escala jerárquica superior, para organizar a las personas y los recursos de modo que se puedan alcanzar los objetivos comunes y los objetivos de la organización. Gerencia La gerencia tiene una función directiva de nivel intermedio. Se encarga de implementar las políticas y los objetivos de la organización, conforme han sido determinados por los encargados de la administración. De lo antes dicho se deduce que la gerencia viene a ser parte del proceso administrativo. De ésta se encargan los directivos o el director de la institución e incluye una gran variedad de funciones. Gerencia A través de lo que se ha determinado mediante la administración, el gerente (que se encarga de la gerencia), representa a todo el conjunto de elementos que conforman el sistema empresarial (empleados) y coordina todos los recursos (incluyendo los humanos) de manera estratégica para lograr los objetivos específicos que se han planteado. Gerente Nota: no debe confundirse la gerencia con la gestión, ya que la segunda es un proceso más amplio y tiene más que ver con el liderazgo de quien se encarga de llevarla a cabo. Diferencias clave entre administración y gerencia , La administración se encarga de la organización, planificación y distribución de recursos para lograr determinados objetivos; mientras que la gerencia se ocupa de la organización estratégica de los recursos para alcanzar los objetivos planteados por la administración. La administración es más general que la gerencia. Esta última está más restringida al director de la organización. La administración es una actividad de nivel superior, mientras que la gerencia es de nivel medio. La gerencia se usa mayormente en las empresas, mientras que la administración es empleada en empresas, corporaciones, el gobierno, instituciones militares, educativas, organizaciones públicas…. Las funciones principales de la gerencia son la de controlar y dirigir, mientras que las de la administración son planificar y organizar. Diferencias claves La administración se encarga de la organización, planificación y distribución de recursos para lograr determinados objetivos; mientras que la gerencia se ocupa de la

organización estratégica de los recursos para alcanzar los objetivos planteados por la administración. La administración es más general que la gerencia. Esta última está más restringida al director de la organización. La administración es una actividad de nivel superior, mientras que la gerencia es de nivel medio. La gerencia se usa mayormente en las empresas, mientras que la administración es empleada en empresas, corporaciones, el gobierno, instituciones militares, educativas, organizaciones públicas…. Las funciones principales de la gerencia son la de controlar y dirigir, mientras que las de la administración son planificar y organizar. e. Exponer su opinión acerca de la visión de la escuela como una Empresa de Calidad. La educación es una comunidad con diferentes tipos de actores donde en los director que ahora les llaman gestores debe velar por cada uno de los ellos tanto en el ámbito administrativos como pedagógico con diferentes tipos de necesidades por lo que debes promover una cultura de paz para atender la diversidad entre ellos obtener los objetivos o metas propuestas En este sentido la escuela como empresa que promueva la calidad donde su cliente son de cliente son nuestros estudiantes, donde el administrador que es el gestor debes de tener diferentes tipos de actividades para alcanzar la calidad que todos buena empresa quieres alcanzar . Puedes decirse que la administración es una disciplina que ayuda a organizar, orientar en sus respectivas funciones La administración escolar está dirigida a la ordenación de esfuerzos; a la determinación de objetivos académicos y de políticas externa e interna; a la creación y aplicación de una adecuada normatividad para alumnos, personal docente, administrativo, y de apoyo con la finalidad de establecer la institución educativa

las enseñanza-aprendizaje con eficiencia y exitoso para el logro de una sociedad educativa que pueda contribuir con eficiencia al logro de los objetivos educacional Autores como Perez ,Caleno, Ruis GUZMAN concuerdan cuando dicen que la Administración educativa es pues como una disciplina busca resolver en una organización educacional la asignación y coordinación de los distintos recursos con los que ella cuenta, sean estos materiales, financieros, tecnológicos, académicos, con el fin de lograr los objetivos y metas trazados por la institución. De manera específica, la administración escolar está referida a la dirección de la institución misma; al uso y ejercicio estratégico de los recursos humanos , intelectuales, tecnológicos y presupuestales; a la proyección de necesidades humanas futuras; a la previsión estratégica de capacitación del recurso humano y la formación docente; a la vinculación con el entorno; Desde el punto de vista funcional, la administración educativa tiene a su cargo la implementación de las políticas educativas; y desde lo institucional, la administración educativa es el conjunto de las estructuras organizacionales que deben asegurar la calidad educativos a población estudiantil La administración educativa debe implicar el logro de objetivos por parte de personas que aportan sus mayores esfuerzos, y de acuerdo con acciones que de antemano se pre establecen, situaciones dentro del centro donde elabora , cada centro es una empresa institucional donde los estudiantes son nuestros mejores clientes y el personal que se administra debería ser nuestra mejor aliados para lograr una de las mejores empresas que favorezcas la calidad que todos buen administrador desea para obtener una mejor garantía en el procesos que de ellos serias el cambio en el sistemas educativos Es objetivo primordial de toda Administración educativa eficiente el de facilitar el proceso de enseñanza -aprendizaje, mediante una buena administración de los recursos que en el momento se les facilita a través de las juntas descentralizadas y ubicar cada uno en los renglones correspondientes con

trasparencia y equidad para estos deben tener en entre las escuelas y la comunidad estos se entre laza ubicando personas que quieran trabajar como partes de las escuelas y proponerles formar partes de APMAE

desarrollar planes

y programas a través del proyecto de centro que busquen solucionar problemáticas que si se pueden gestionar de manera descentralizada del MINERD también agrupar los alumnos asiéndolo participes de todas las actividades extracurriculares ; gestionar y administrar los recursos materiales a través de diversas instituciones tales como las juntas de vecinos las iglesias y otras así se establece una estructuras organizativas institucional Un buen administrador educativos están obligadas a ser responsables y sostenibles, es decir, deben contar con principios bien definidos y aplicables, pues las mismas sostienen un sin número de relaciones de los cuales y el más valiosos es un producto humano que lo veras como su reflejo cuando se inserte dentro de la sociedad Pero en lo concerniente a la administración educativa, la UN Global Compact*, propone los siguientes seis principios para eficientar las organizaciones escolar 1- Desarrollar las capacidades de los alumnos para que sean los futuros generadores de valores sostenibles para que se integren la sociedad de manera productiva en sentido general, 2- Incorporar en las actividades académicas y planes de estudio los valores de la responsabilidad, 3- Crear marcos educativos, materiales, procesos y entornos que permitan experiencias eficaces de aprendizaje para un liderazgo responsable. 4- Comprometerse con una investigación conceptual y empírica de que los avances en nuestra comprensión sobre el papel, la dinámica y el impacto de las corporaciones en la creación de valor sostenible social, ambiental y económico.

5. Interactuar con todos los actores de procesos educativos de manera que se amplíen los conocimientos para que actúen con responsabilidad tanto en los sociales y ambientales y puedas enfrentar los desafíos de esta sociedad 6- Facilitar y apoyar el diálogo y el debate entre los actores porque soy de la que dicen que cuando hay una buena comunicación hay buenas administración.

Bibliografía

https://es.slideshare.net/d1305/diferencia-entre-gerencia-y-administracin

https://sites.google.com/site/escuelamanuelgonzalezmelo/poll https://es.pdfcoke.com/doc/46302208/Diferencia-entre-gerencia-y-administracion