Taller+literatura+precolombina+2.docx

  • Uploaded by: Edinson Padilla Pajaro
  • 0
  • 0
  • April 2020
  • PDF

This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share it. If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA report form. Report DMCA


Overview

Download & View Taller+literatura+precolombina+2.docx as PDF for free.

More details

  • Words: 1,968
  • Pages: 7
INSTITUCION EDUCATIVA LICEO PANAMERICANO SEDE: CAMPESTRE NOMBRE: CAMILO ANDRES GONZALEZ OLMOS

GRADO: 9° 1 FECHA: 06 – MARZO - 2017

TALLER DE LITERATURA PRECOLOMBINA

PREGUNTAS – LITERATURA AZTECAS ¿QUIÉNES ERAN LOS AZTECAS? RTA: El pueblo azteca, conocido también como mexica, fue sin duda el más exitoso de los pueblos precolombinos de Mesoamérica y logró dominar gran parte de su territorio. Los mexicas o aztecas fueron un pueblo de filiación nahua y, por lo tanto, hablante del náhuatl. Desarrollaron una escritura jeroglífica (o ideográfica), aunque en el momento de la conquista española su escritura había alcanzado ya un estadio fonético. La Civilización Azteca, llamada también cultura Azteca o mexicas (descendientes de los mexicas) fueron un pueblo de cultura nahuat, de la zona de Mesoamérica, que se desarrollaron desde el siglo XIV hasta el siglo XVI. La cultura Azteca creó un gran imperio con capital en la ciudad de Tenochtitlan, sobre una isla del lago de Texcoco (actualmente la ciudad de México). Los aztecas hablaban la lengua nahuatl que expandieron por toda la región. ¿CUALES FUERON LOS APORTES CIENTIFICOS DE LOS AZTECAS? Uno de los principales aportes tecnológicos de los aztecas fueron los calendarios. Uno era el calendario solar, el cual era dedicado a las etapas claves para la actividad productiva agrícola, pesquera, a los acontecimientos sociales e históricos más importantes. Constaba de 365 días con 18 períodos de 20 días cada uno y 5 días suplementarios. El otro calendario que desarrollaron fue el sagrado, el cual estaba compuesto por 260 días con 20 períodos de 13 días cada uno. Por otra parte también los aztecas fueron avanzados científicos y matemáticos. La astronomía azteca era también una parte importante de su sociedad. Finalmente desarrollaron una gran madurez en el ámbito de la medicina. El comercio de los aztecas se basaba principalmente en el trueque. Organizaban ferias en el imperio donde comercializaban. Fabricaban cuchillos, platos, collares, armas y objetos cotidianos con una especie de vidrio. También, realizaban cerámicas; una negra con dibujos geométricos, llamada Tenaycua y otra también negra pero con complicados dibujos, llamada Tenochtitlán.

¿CUAL ERA LA RELIGION DE LOS AZTECAS? La religión azteca era politeísta, aunque solo profesaban culto a unas pocas divinidades principales. Los dioses más importantes tenían relación con el ciclo solar y agrícola. Algunos de ellos eran Tezcatlipoca (dios de la noche y de los guerreros), Quetzalcoátl (creador del hombre y protector de la vida y la fertilidad), Huitzilopochtli (dios del Sol y la guerra) y Tláloc (dios de la lluvia y el trueno). En la religión azteca los sacrificios humanos eran muy corrientes. ¿CUÁL FUE UNA DE LAS OBRAS MÁS IMPORTANTES DE SU CULTURA?   

Códex Borgia y Borbonicus Códex Xolotl Romances de los señores de la Nueva España, y todos los demás poemas atribuidos a Nezahual cóyotl.

PREGUNTAS - LITERATURA INCA ¿QUIÉNES ERAN LOS INCAS? Los Incas fueron los dirigentes del imperio americano más grande. Los Incas eran grandes conquistadores, su imperio estaba ubicado en América del sur. Abarcaba los siguientes países (divididos actualmente), iba desde el norte de Chile al sur de Colombia, cubriendo los territorios actuales de Bolivia, Perú, Ecuador hacia el Pacífico. Su territorio se situaba en parte sobre la cordillera de los Andes. Para poder administrar mejor un territorio tan extenso, los Incas lo dividieron en cuatro regiones que partían desde la capital, Cuzco que significaba “ombligo”: Chinchasuyu, Antisuyu, Contisuyu y collasuyu. Estas zonas se dividían en provincias y ciudades, compuestas por “ayllus”. ¿CUÁLES ERAN SUS PRINCIPALES DEIDADES? Wiracocha, el Creador. Wiracocha era considerado como el esplendor originario o El Señor, Maestro del Mundo. En realidad fue la primera divinidad de los antiguos peruanos. El culto al dios creador supuso un concepto de lo abstracto y de lo intelectual, y estaba destinado solo a la nobleza. Mama Quilla: Mama Quilla era hermana, madre y esposa de Inti; también era considerada madre del firmamento. De ella se tenía una estatua en el templo del sol, en el que una orden de sacerdotisas le rendía culto. Pacha Mama La fuente femenina de la que proviene todo el mundo material, el sustento de toda la naturaleza y toda la realidad.

Pachacamac Era venerado en la Costa Central del Imperio inca. Era conocido como el dios de los temblores, y su culto hizo un aparente sincretismo con el actual señor de los milagros. Mama Sara Era la Madre Maíz o del alimento, la más importante de las conopas (representaciones religiosas) de los alimentos junto con la coca y papa. Mama Cocha Era una diosa a quien se le rendía culto para calmar las aguas bravas y para la buena pesca. Era la deidad que representaba todo lo que era femenino.

¿CUÁNTAS CLASES EXISTÍAN? ARGUMENTA CADA CLASE. La sociedad inca se hallaba dividida en dos grandes grupos. Un sector lo conformaban las familias de nobles, que eran consideradas las "más importantes" y tenían privilegios reconocidos por los otros miembros de la sociedad. Los miembros de este grupo, a su vez, se dividían en dos subgrupos: los que se decían descendientes de quienes habían conquistado y organizado el imperio, y los curacas, gobernantes de pueblos sometidos y sus descendientes, admitidos también como nobles, pero de menor importancia. ¿CUÁL FUE UNA DE LAS OBRAS MÁS IMPORTANTES DE SU CULTURA? Con características como la sencillez de sus formas y la búsqueda de la armonía con el paisaje, la arquitectura inca es una de las obras más representativas de las antiguas civilizaciones indígenas en América. Entre estas se destaca Machu Picchu Esta zona se encuentra en la cima de un cerro de difícil acceso, por lo que su construcción aun es un enigma para los arqueólogos. Por esta razón el sitio se mantuvo intacto por varios años e incluso al principio se creyó que se trataba del refugio de los descendientes de los gobernantes incas, Vicalbamba, o del lugar de donde son originarios los incas, Pacaritambo.

PREGUNTAS - LITERATURA MAYA ¿DÓNDE ESTABAN UBICADOS LOS MAYAS? La zona habitada por los antiguos mayas comprendía la parte meridional de México, toda Guatemala y regiones de El Salvador y Honduras. Integraban una de las familias más homogéneas de América y se dividían en tres grandes grupos: los huaxtecas, que habitaron los estados mejicanos de Veracruz y Tamaulipas; los mayas propiamente dichos, que se encontraban en Yucatán y Chiapas y los quichés en Guatemala. ¿QUÉ OTRAS TRIBUS ADEMÁS DE LOS MAYAS SE UBICARON POR ESA ZONAS? Itzaes: Al parecer los chañes o itzaes partieron desde una región ubicada al oeste de Yucatán y llegaron al país después de 89 años de vida errante, conducidos por un personaje mítico llamado Kukulkán. El primer jefe itza se llamó Holon Chan, inventor del alfabeto Itzamna. Era adorado en 12 oratorios, muy similar su personalidad a la del Hermes de los antiguos egipcios o al Ohannes de los súmeros. La cultura Tolteca es una cultura de la Mesoamérica Precolombina. La palabra tolteca se refiere a las poblaciones que habitaron el centro de México. Los toltecas influenciaron en el arte y la arquitectura en toda la Mesoamérica y tuvieron un enlace especial con la cultura Azteca que es considerada sucesora del pueblo tolteca. ¿DÓNDE SE VIO PLASMADA LA CULTURA MAYA? Básicamente en los códices, libros manuscritos pictóricos y pictográficos. Además de poseer un alto conocimiento de las matemáticas, se basaban en el sistema vigesimal. Para la numeración escrita emplearon puntos, que valían 1 y rayas, que valían desde 5 hasta el 19. El cero fue utilizado por ellos.

¿QUIÉN DEVASTÓ LA CULTURA MAYA? Los

españoles,

en

el

periodo

de

la

conquista.

¿QUÉ OTRA ACEPCIÓN SE LE OTORGA AL TÉRMINO MAYA? Quiche. Es el nombre de un pueblo nativo de Guatemala, así como el de su idioma y su nación en tiempos precolombinos. El término quiché proviene de qui, o quiy, que significa "muchos", y che, palabra maya original, que alude a un bosque o tierra de muchos árboles. El Quiché es también el nombre de un departamento de Guatemala. ¿CUÁL FUE UNA DE LAS OBRAS MÁS IMPORTANTES DE SU CULTURA? El Rabinal achi, que cuenta la historia de un guerrero maya, que preso del señor rabinal prefiere perder la vida antes de servirle.

¿CUALES FUERON LOS APORTES CIENTIFICOS DE LOS MAYAS? Dentro de los aportes científicos se resaltan:  

Fueron excelentes astrónomos, elaboraron el calendario más exacto hasta siglo XV, tenían, además, otro calendario para fiestas religiosas. En referencia a la matemática pudieron proyectar el calendario millones de años hacia el pasado y hacia el futuro. También crearon un sistema vigesimal y un signo equivalente a nuestro cero.



Utilizaban la escritura jeroglífica, que inicialmente representaba ideas y luego sonidos. Crearon los cenotes (pozos), también preparaban los campos cultivables (milpas), y crearon el sistema de roza. Gran desarrollo arquitectónico: pirámides, templos, columnas y bóvedas.

COMPLETA EL ESQUEMA CON LAS DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE LA LITERATURA MAYA Y LA LITERATURA QUECHUA.

LITERATURA MAYA

DIFERENCIAS

1. Fueron los principales exponentes de la escritura. Los mayas no tuvieron un alfabeto semejante al nuestro. Su lenguaje escrito consistía en un sistema de dibujos simbólicos y convencionales, de tipo jeroglífico; es todo lo que se sabe hasta ahora de este lenguaje. 2. No eran expansionistas ni manejaban el arte de la guerra como pueblos. 3. Los libros de la literatura maya que se conocen, son de temas religiosos y mitológicos.

LITERATURA QUECHUA

SEMEJANZAS

1. El tipo de religió que practicaban, es decir el politeísmo, creían en varios dioses. 2. La jerarquía social, para dividir a su pueblo o sociedad. 3. La mayor parte de sus obras escritas son anónimas. 4. Todas sus obras literarias pertenecen a la literatura precolombina.

DIFERENCIAS

1. Carecían de la escritura. 2. Eran pueblos con bastante expansionismo y tenían el poder para la guerra. 3. La literatura de los incas se componía exclusivamente de testimonios orales. La literatura de los incas era mayormente poética, y se mantenía centrada en temas directamente relacionados con naturaleza. La música y la danza, al parecer, eran parte misma de la experiencia literaria.

MENCIONA ALGUNAS AGRICULTURA.

DIFERENCIAS

ENTRE

HORTICULTURA 



HORTICULTURA

Y

LA

AGRICULTURA 

Sus tierras de cultivo eran llamadas, milpas. También cultivaron en chinampas, islas artificiales con troncos, cañas y lodo. Se basaban en la siembra en terrazas, en camellones, con diques para el cultivo de grandes hortalizas.

LA

 





La agricultura fue la base de la economía del imperio incaico. La producción era muy variada y los cultivos más importantes eran el maíz y la papa. Los incas aplicaron diferentes técnicas agrícolas que mejoraron el rendimiento de los cultivos. En la zona árida de la costa usaron el guano -excremento de aves marinascomo fertilizante de las tierras y construyeron canales de riego. En el interior, sobre las laderas de las sierras, cultivaban en terrazas. En las laderas de la sierras, el cultivo en terrazas permitió un mejor aprovechamiento de la tierra fértil y facilitó el riego. Como técnica de labranza el palo cavador y una maza de cabeza de piedra, no conocían la rueda. La agricultura Azteca se basaba en el cultivo de maíz, ají, frijoles, tomate, etc. Con el cacao elaboraron el chocolate y con la fermentación del jugo fabricaron la bebida que hoy se conoce como Pulque, y también conocían el tabaco. La base de la agricultura maya fue el sistema de roza, tumba y quema, que puede describirse de la siguiente manera: una vez elegido el terreno que se va a cultivar, se corta la vegetación arbustiva y los árboles pequeños. esa es la roza. la tumba consiste en derribar los grandes árboles, dejando en pie sólo aquellos que se considera necesario o conveniente preservar. Finalmente, transcurrido un tiempo para permitir que se seque la vegetación muerta, se procede a quemarla para limpiar el terreno y abonarlo con las cenizas. después de ello, se siembra durante dos o tres años consecutivos.

More Documents from "Edinson Padilla Pajaro"